岳阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）

红色文化就像一部大书，深厚隽永。光阴疾走，引领人心的红色文化历经淘洗、光彩粲然。传承不是守住炉灰,而是热情火焰的传递。 ， ， ， ，是当今一代人的责任。

①培厚文化底蕴 ②品味红色记忆 ③丰富时代内涵 ④感悟峥嵘岁月

A．①④③②

B．②④①③

C．③①②④

D．②④③①

2、下列文学常识表达有误的一项是（   ）

A. 《马说》、《陋室铭》中，“说”“铭”都是表示古代的一种文体。“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的。

B. 高尔基的《海燕》运用了象征手法，而茅盾的《白杨礼赞》没有运用象征手法。

C. 《沙漠里的奇怪现象》是竺可桢写的一篇科普说明文。

D. 《紫藤萝瀑布》一文中，作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

3、下列说法不正确的一项（   ）

A.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。

B.消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分（后两部分有时暗含在主体中）。

C.“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话强调了我国石拱桥分布范围广，去掉“几乎”一词，语义没有什么变化，也与实际符合。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

4、下列有关《昆虫记》的说法，错误的一项是（     ）

A．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

B．蝉是聋子，听不到任何声音。蝉家族的祸害是纳。

C．螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴，螳螂只捕食其他昆虫。

D．《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尼礼服。法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

【1】古人评论这首词的下阕（片），说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它流露作者怎样的心情？

【2】以下对本词内容理解不准确的一项是（   ）

A. 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。

B. 上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。

C. 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。

D. 上阕借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故。

6、默写填空。

（1）相顾无相识，______。（王绩《野望》）

（2）______，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）烽火连三月，______。（杜甫《春望》）

（4）常记溪亭日暮，______。（李清照《如梦令》）

陶渊明在《饮酒》（其五）中以“（5）______，______”写俯仰之间悠然自得，天人合一的境界，令人神往。李贺在《雁门太守行》中大笔渲染“（6）______，______”从听觉和视觉两个角度表现战争的惨烈；李白的《渡荆门送别》在船移景换之时，也给读者呈现了一副辽远无际的原野：“（7）______，______。”

7、下面是《傅雷家书》的一篇，请完成以下任务：

①从行文语言表达的角度考虑，填入文中横线处的应是哪一句，简要说明理由。

A、现实却给你证明，我是对的。

B、现实却给你证明我并没大错。

②从“两代人如何相处”的话题关注这篇家书，请你以旁批的形式写出自己的阅读思考或感受。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

给人生加一道花的篱笆

王继颖

①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞不堪……

②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。

③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。

④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”

⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。

⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。

⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。

⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。

⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执著等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。

【1】本文一共写了三件事，请按照下列提示用简练的语言进行概括。

①______________；②______________；③拾荒歌者怀揣梦想倾情献唱。

【2】第①段面线句子写出亲戚所在村庄怎样的特点？这个句子在文中有何作用？

村外一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞不堪……

【3】请从修辞的角度，赏析第⑤段画线的句子。

他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。

【4】选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文回答。

【5】本文标题“给人生加一道花的篱笆”含义丰富，请结合全文简要分析。

9、作文

教育部日前印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动课程完全独立出来，设置十个任务群，包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等。我们在生活中也会从事一些劳动，或者看到过别人劳动的样子，劳动是光荣的，劳动是美的。

请以“劳动的样子真美”为题写一篇作文。

要求：①要有具体事件，有具体情节；②字数不少于700字；③至少分为5段；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。