海东2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 面对挫折，我们应该迎难而上，不应该退避三舍，一蹶不振。

B. 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙诵》一气呵成。

C. 语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地吧衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。

D. 每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由直截了当地对任何人说：“你是庸者。”

2、下列加点字的注音，全部正确的一组是：(   )

A. 校补(xiào))   默契(qiè)   选聘(pìn)   鲜为人知(xiǎn)

B. 萦带(yíng) 漂白(piào) 字帖(tiě) 热泪满眶(kuāng)

C. 奠基(diàn) 炽热(zhì)   迭起(dié) 慷慨淋漓(lín)

D. 祈祷(qí) 殷红(yān)   召唤 (zhào) 气冲斗牛(dǒu)

3、下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。天净沙，曲牌名，秋思是题目。

C．明代吴承恩所著的长篇小说《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。

D．古代常见的敬辞有“令尊、令爱、垂问、高见、久仰”等，谦辞有“家父、舍妹、愚见、惠存、见谅、奉陪”等。

4、下列词语中没有错别字的一项是

A.诀别 派遣 见异思迁 浑为一谈

B.憔萃 坍塌 截然不同 刨根问底

C.企盼 琢磨 喜出望外 惊慌失措

D.纯粹 虐待 沉莫寡言 畏罪潜逃

5、将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）

①实际上，它的一些聪明才智连狗都比不上哦！科学家曾对猪进行了一连串的测试，如跳舞、挑水、拉车、开门等，猪只要看一次的示范动作就能学会，而狗要接近十次才行。

②然而事实并非如此。

③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。

④人们常用笨得像猪形容某人很愚蠢。

⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。

A.④①②③⑤ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.①②⑤③④

6、下列加点字注音无误的一项是（  ）

A．选聘pìn     憎恶zèng    梳头shū      鲜为人知xiǎn

B．小楷kǎi     澎湃pài     校对jiào      当之无愧dāng

C．抹杀mǒ     粗拙zhuó    薪金xīn      锲而不舍qiè

D．宛转wǎn    喧闹xuān    惩罚chěng    深恶痛绝wù

7、下列说法不正确的一项是（     ）

A．常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会的抒情方式是间接抒情，例如《土地的誓言》中铺排描写了许多富有关东轮气息的事物，读者在阅读中自然就体会到了作者对故乡的深切爱恋。

B．“不知从什么时候开始，我和同桌大宇都对防腐剂产生了浓厚的兴趣，每天都会通过互联网搜集关于防腐剂的资料”一句话中，加点的词都是介词。介词都不单独使用，而是和名词或代词结合在一起组成短语使用。

C．《阿长与＜山海经＞》这篇体现鲁迅童年生活的散文，行文中将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，童年的感受有变化：对阿长的情感由最初的“不大佩服”、“不太耐烦”到后来的“敬意”；而写作时的回忆则充满了对阿长温情的怀念。

D．《卖油翁》一文中，欧阳修用“睨之”“但微颔之”两个细节描写，惟妙惟肖地表现了卖油翁认为陈尧咨射箭技艺只不过如此，一副见怪不惊的态度。

8、读下列文言文，完成问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也呼而问之何为中止。对曰：“有所失，复得。”其母引⑤刀裂⑥其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》）

【注释】①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然终止的样子。④喧：因分心而遗忘。⑤引：拿来。⑥裂：割断。

(1)乙文段中画线句子断句正确的一项是（     ）

A．其母知其喧也/呼而问之/何为中止

B．其母知其喧/也呼而问之/何为中止

C．其母知其喧也/呼而问/之何为中止

D．其母知/其喧也/呼而问之/何为中止

(2)下面对句中加点词的解释，有误的一项是（     ）

A．卿今当涂掌事（当道，当权）

B．蒙辞以军中多务（辞别）

C．卿今者才略（才干和谋略）

D．对曰（回答）

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②自是之后，孟子不复喧矣。

(4)下列说法不正确的一项是（     ）

A．孙权劝学，先指出了吕蒙学习的必要性，明确学习的目的，再现身说法，鼓励吕蒙学习。

B．孟母诫子，用的是“引刀裂其织”这个直观、形象的做法。

C．鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

D．从文中可以看出孟母是一个教子有方，慈祥善良的好母亲。

(5)你从两文中分别获得了怎样的启示？

9、默写填空。

（1）_________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）当窗理云鬓，________________。（《木兰诗》）

（3）双兔傍地走，___________？（《木兰诗》）

（4）不闻机杼声，_____________。（《木兰诗》）

（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的一句是“_____，_____”。（《木兰诗》）

10、阅读下面的文章，完成各题。

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

(1)催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

(2)年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

(3)沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

(4)推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

(5)那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

(6)再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

(7)奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

(8)那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

(9)走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

【1】文章回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。

【2】阅读下列句子，回答括号中的问题。

(1)推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。（说说词语“守”的表达效果）

(2)雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。

（从修辞和富有表现力的词语两个角度赏析这句话的妙处）

【3】文章第六段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。请结合上下文，分析这样写的作用。

【4】结合文章内容，谈谈你对“走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香”这句话的表达作用的理解。

11、阅读下面的文段，回答问题。

宣传单

李新

①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。

②忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了《农民工之歌》，“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……”

③回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说：“俺的奖金！”（感叹号，表示语气的强烈，体现王可获得先进人物称号后在妻子面前的得意与自豪）惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。

④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工。”展开细看，是一家生产大型风电设备的国有企业招聘，最基本应聘要求高中文化、5年工作经历、有焊工证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。

⑤“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说，用手指着传单的大红字体，“看清楚，这月薪可是9000元起呀。”

⑥王可是偏远的大山村里人，读了3年职业高中，学的是机电专业。毕业后在广东打工时认识同乡的妻子，结婚有了女儿后，便进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说，“咱一个山旮旯的农民当上工人，也算知足了吧。”

⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸设计的流程加工和组装。工作尽管辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。

⑧去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货，所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。

⑨智能生产线上马后，工作轻松了，也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年时间里自然减员到19人。王可较幸运，他不懂数控技术，公司上智能生产线时，王可获得商家培训员工的机会，最终保住了岗位。但商家培训只针对该设备的基础操作，为期仅15天。说是数控操作，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。

⑩工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也跟着降掉了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加劲努力赚钱。

⑪工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可只是告诉她想自费报自动化编程培训班，学费7500元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿1万元工资不成问题。”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工，不同意。

⑫今天，王可盯着宣传单上“9000元起”的数字，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？”妻子激将着王可。

⑬眼见王可不自信且犹豫的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上电话。对方询问年龄、工作经验后，问道：“机械加工的数控切割编程熟练吗？”

⑭王可迟疑着说：“这个……能看懂，但，不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴，对方随后又问了几个数控编程方面的问题，终于，失望地挂断电话。

⑮王可把传单递给旁边的妻子，说：“真的不行，丢掉吧。”

⑯妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚才的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”

⑰王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一拍：“好！吃饭！”

（选自2019年5月7日《孝感日报》，有删改）

【1】梳理全文，完成下表。

【2】本文在叙述故事时用了什么记叙顺序？其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用？

【3】仿照第③段中对感叹号所做的阅读批注，为第⑭段中的省略号做阅读批注。

【4】你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？

12、微写作

《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有很多的言论至今仍被世人视为至理，给予我们智慧。请结合在班级和同学们相处的实际，谈谈“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这一则对你的启迪。要求：语言简明、连贯、得体；150字左右。