普洱2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）

A.通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往的错误有了深刻的认识。

B.在《我是歌手》的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。

C.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

D.李老师作画,看似漫不经心,可一会儿,一只奔腾的骏马就跃然纸上。

2、下面相关内容的赏析表述有误的一项是（   ）

A.《北冥有鱼》文章开头写鹏的神奇变化，鲲的邀游太空，想象十分奇特。写鲲的南徙一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，意境壮阔。

B.“万籁此都寂，但余钟磬声”这一句以声写静，更突出了山林古寺的幽静。

C.“挥手自兹去”一句描写离别时挥手告别的动作，表现了依依惜别的心情；“萧萧班马鸣”一句中“班马”是指离群的马，作者借班马悲鸣不已，衬托出双方难舍难分的情谊，婉转含蓄。

D.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这一句用环境描写渲染了凄苦的氛围，烘托了诗人愁苦的心境，为下文的叙述、描写和抒情作了铺垫。

3、下列关于名著内容表述正确的一项是（  ）

A．《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了主人公奥斯特洛夫斯基经历了一系列的人生挑战，从不懂事的少年最终成长为一名钢铁般战士的故事。

B．《傅雷家书》是傅雷先生在1954年到1966年写给父母的家信摘编。

C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公在达雅的影响下逐步走上了革命道路。

D．阅读《傅雷家书》，我们能学到不少做人的道理、还能提高自己的道德与艺术修养。

4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是

A. 其岸势/犬牙差互

B. 下见/小潭，水/尤清冽

C. 似与/游者/相乐

D. 以/其境/过清，不可/久居

5、阅读下面诗句，按要求完成小题

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】下列内容是对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

【2】春天是四季中惹人情思的季节。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．气蒸云梦泽，波撼岳阳楼。

D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

6、根据提示正确默写诗文原句。

①________，________，所谓伊人，在水一方。________，________，溯游从之，宛在水中央。（《兼葭》）

②大道之行也，天下为公。________，________。故人不独亲其亲，不独子其子，使________，________，幼有所长。（《大道之行也》）

③《茅屋为秋风所破歌》表达了诗人崇高理想和美好心愿，体现了忧国忧民情怀的诗句是：________，________！

④李白在《送友人》中以比喻手法来表达与友人难舍之情的诗句是________，________。

7、名著阅读。

⑴保尔·柯察金是苏联作家______________________的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。保尔身上最能打动你的人格特征是______________________________，他在双目失明的情况下创作了题为《 ______________________》中篇小说。

⑵下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（_______）

A.《傅雷家书》中，傅雷用“把自己的理智做一个天平，把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式，启发儿子慎重对待创作这件事。

B.傅雷经常给儿子傅聪翻译音乐家莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦的资料，教导他要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

C.保尔在疾病缠身的时候，内心也曾绝望、动摇过，但最终战胜了内心的怯懦，以写作的方式实践着他生命的誓言。

D.保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，人家都给以好评，但手稿在寄回途中被邮局丢失了。

E.保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在托卡列夫的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。

8、课外拓展阅读

科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，①就会出现“横看成岭侧咸峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当做珍贵的友谊。正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。

法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了四化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，可容得下百川之流，②听得进“敌对”意见。

【1】对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将正确选项的字母填入括号内

A. 科学就是探求真理。

B. 人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。

C. 有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。

D. 赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。

【2】文中画横线的部分用了哪种表达方式?将应选答案的字母填入括号内   (   )

A. 议论   B. 说明   C. 抒情   D. 叙述   E. 描写

【3】引号主要有以下用法，文中画波浪线的①②两句话中的引号各是哪种用法?将应选答案的字母填入括号内   ①（______）  ②（______）

A．表示引用的部分

B．表示特定的称谓

C．需要着重指出的部分

D．表示讽刺的意思

E．表示否定的意思

【4】文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：是道理论据的，在句后的括号内画“√”；不是道理论据的，在句后括号内画“×”。

①正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”   （______）

②歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”   （______）

③最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”   （______）

【5】这篇短文先后运用了_____________ 和 ____________ 的论证方法。

9、请以“ ，我想对你说”为题目写一篇文章。

要求：①横线处必须是初中推荐名著中的人物；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不少于600字；④文中不得出现透露个人身份信息的人名、地名、校名等。