岳阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列对诗歌赏析有误的一项是( )

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。

B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是君子想象和淑女相处、结婚时热闹场面的描写，表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

C.“参差”描绘水草的状态，“辗转”刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

D.全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

2、下列句子有语病的一项是

A. 葛老师的青春期教育讲座，使同学们提高了青春期自我保护的意识。

B. 你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

C. 能不能合理安排自习时间，是提高自习课效率的根本保证。

D. “为爱助力公益活动”得到了全校师生的积极关注和大力支持。

3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（)

①很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的。

②真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。

③语言的活力来自常用常新。

④只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。

⑤在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值和意义。

A.③④⑤①② B.⑤①④②③

C.③⑤①②④ D.⑤③④①②

4、下列对文学名著表述不正确的一项是（ ）

A.《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信一百多封，这些书信凸显了傅雷严厉、尽责又不乏爱心的父亲形象。

B.《傅雷家书》的内容除生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，给孩子灌输一一个艺术家应有的高尚情操，要求孩子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

C.《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔离开学校的原因是他在神父家补课时，由于课上不专心导致学习成绩较差，于是被神父勒令退学。

D.《钢铁是怎样炼成的》一书中以保尔.柯察金的生活为线索，描写了他在革命的熔炉中从工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

【2】首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

6、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①　 　,思而不学则殆。(《论语·为政》) 

②至于夏水襄陵, 　 　。(郦道元《三峡》) 

③黄鹤一去不复返, 　 　。(崔颢《黄鹤楼》) 

④岱宗夫如何? 　 　。(杜甫《望岳》) 

⑤　 　,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 

⑥　 　,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) 

(2)根据提示写出相应的名句。(4分)

①《饮酒》(其五)中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托自己归返自然的人生理想的句子是“　 　”。 

②《雁门太守行》中,李贺写我军严阵以待,阳光照在铠甲上,一片金光闪烁的句子是“　 　”。

7、名著阅读。

读名著，明道理。请从下面人物中任选一个，写出他给你的启示。

保尔·柯察金   傅雷

8、阅读下面的文字,回答下列小题。

回忆老师陈寅恪

①要论我同寅恪先生的关系,应该从六十五年前的清华大学算起。

②我于1930年考入国立清华大学,入西洋文学系,西洋文学系有一套完整的教学计划,必修课规定得有条有理,完完整整;但是给选修课留下的时间是很富裕的。除了选修课以外,还可以旁听或者偷听。教师不以为忤,学生各得其乐。我曾旁听过朱自清、俞平伯、郑振铎等先生的课,都安然无恙,而且因此同郑振铎先生建立了终生的友谊。

③但也并不是一切都一帆风顺。我同一群学生去旁听冰心先生的课。她当时极年轻,而名满天下,我们是慕名而去的。冰心先生满脸庄严,不苟言笑。看到课堂上挤满了这样多学生,知道其中有“诈”,于是威仪俨然地下了“逐客令”:“凡非选修此课者,下一堂不许再来!”我们悚然而听,憬然而退,从此不敢再进她讲课的教室。四十多年以后,我同冰心重逢,她已经变成了一个慈祥和蔼的老人,由怒目金刚一变而为慈眉菩萨,我向地谈起她当年“逐客”的事情,她已经完全忘记,我们相视而笑,有会于心。

④就在这个时候,我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”,参考书用的是《六祖坛经》,我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课,同他写文章一样,先把必要的材料写在黑板上,然后再根据材料进行解释,考证,分析,综合,对地名和人名更是特别注意他的分析细入毫发,如剥蕉叶,愈剥愈细愈剥愈深,然而一本实事求是的精神,不武断不夸大,不歪曲,不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上,盘旋曲折,山重水复,柳暗花明,最终豁然开朗,把我们引上阳关大道.读他的文章,听他的课,简直是一种享受,无法比拟的享受。寅恪师这种实事求是的学风,影响了我的一生。

⑤在清华时,除了上课以外,同陈师的接触并不太多。我没到他家去过一次,有时候,在校内林荫道上,在熙往攘来的学生之流中,会见到陈师去上课。身着长袍,朴素无华,肘下夹着一个布包,里面装满了讲课时用的书籍和资料.不认识他的人,恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板,绝不会知道,他就是名扬海内外的大学者.他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授,迥乎不同在这一方面,他也给我留下了毕生难忘的印象,令我受益无穷。

⑥离开了水木清华,我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文,就到了德国哥廷根大学,到了这里,我开始学习梵文、巴利文和吐火罗文,在我一生治学的道路上,这是一个至关重要的转折点,我从此告别了歌德和莎士比亚,同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说,这个转变来自寅恪先生的影响。真是无巧不成书,我的德国老师瓦尔德施米特教授同寅恪先生在柏林大学是同学,同为吕德斯教授的学生,这样一来,我的中德两位老师同出一个老师的门下、有人说“名师出高徒”。我的老师和太老师们不可谓不“名”矣,可我这个徒就不太“高”了,忝列门墙,言之汗颜。但不管怎样说,这总算是一个中德学坛上的佳话吧!

【1】第②段中加着重号的“安然无恙”具体指什么?

【2】选文第③段较为详细地叙写冰心先生有何用意?

【3】依据选文,陈寅恪先生对“我”有哪些影响?

【4】选文第⑤段运用了哪种写作手法?有什么作用?

9、作文。

请以“温情”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现考生真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭，不得套作。