琼海2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、选出加点文言实词意义相同的一项（ ）

A.见往事耳/大兄何见事之晚乎 B.东市买骏马/愿为市鞍马

C.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之 D.愿为市鞍马/愿驰千里足

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. “趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B. 作家曹文轩荣获儿童最高文学奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C. 面对洪灾，我们优秀的中华儿女又一次演绎了可歌可泣的动人事迹。

D. 漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

3、下列各句中有语病的一项是（  ）

A. 传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。

B. 最近美国对叙利亚的空中打击，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。

C. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。

D. 《经典咏流传》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的形式造成的。

4、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）

A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B.王昌龄，字少伯，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。因此借月抒怀写下了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，表达对友人不幸遭遇的关切与安慰之情，同时也抒发了自己的愤懑之感。

C.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，号东篱，元代戏曲作家，散曲作家。天净沙是曲牌名。本首元曲采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题。

5、下列词语书写无误的一项是（   ）

A. 烧灼   悼念   凛洌   洋洋得意

B. 鲁莽   点缀   厄运   忧心忡忡

C. 稠密   漫步   概率   千均重负

D. 蒙眬   闲瑕   无垠   海市蜃楼

6、下列词语书写有误的一项是（   ）

A. 抱歉  慷慨淋漓   锋芒毕露

B. 抹杀  目不窥园   燕然勒功

C. 谣言  潜心贯注   鞠躬尽瘁

D. 暑名  迥乎不同   妇儒皆知

7、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

你若盛开，那是____在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____的一种职责。盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是____，是热闹；生命的盛开是激情，是____。

A. 悄然绽放 履行 绚丽 奋进

B. 含苞待放 施行 妖艳 前进

C. 悄然绽放 施行 绚丽 前进

D. 含苞待放 履行 妖艳 奋进

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下列句子中加点词的含义。

（1）陈康肃公善射( )       （2）但微颔之( )

（3）尔安敢轻吾射( )       （4）康肃笑而遣之( )

【2】下列句子中的“而”，表转折的一项是（     ）

A．有卖油翁释担而立

B．睨之久而不去

C．自钱孔入，而钱不湿

D．康肃笑而遣之

【3】请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）尝射于家圃。

（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

【4】文章描述陈康肃射箭和卖油翁酌油这两件事情，哪一件是详写，哪一件是略写？作者为什么这样安排？

9、根据课文默写诗文。

（1）可怜夜半虚前席，___________。（李商隐《贾生》）

（2）黄梅时节家家雨，_____________。__________，_____________。（赵师秀《约客》。

（3）杜牧的《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是：“____________，_________”。

10、   叫醒

文/营改正

①每个母亲都喜欢叫醒孩子。

②每个孩子都会被母亲叫醒。

③我记得童年的清晨，母亲悄悄地起来了，开房门，拨动门闩的机关，拉开门闩，门吱呀响了一声，院子里扑棱棱惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹杆上，悬着将坠未坠的露水。晨星在天，月轮苍白，将现将隐。母亲开门后，我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声，听见她打开天井侧门的声响，“呀——咿——”，如一个青衣的开腔。她打开大门，我的心跟着她走过溪岸，走向那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸，做好饭，就开始站在大椿下，对着我的木格窗叫我，拖长了调子叫，前面加个“小”字。

④我的生活里到处都有母亲的叫声。我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来；我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平；我在小孤山上捉兔子，母亲的叫声将我引领回家。母亲的呼唤带着清晨的露水，黄昏也沿着母亲的呼唤，从黄梅岭上淌下，从枫河边蔓延而来。

⑤母亲的叫醒声大多是舒缓温柔的，但也有严厉的时候。

⑥上初中一年级时，我迷上了小说。上课看，下课看，回家也看，满肠子都是江湖和爱情。那一次考试，我拿到了上学以来的第一个不及格，我惭愧，急躁，我想改变却又控制不住自己，认真学了几天又依然故我，终于数学课都听不懂了。母亲还是知道了，她温和地问我是怎么了。我生平第一次跳起来冲她吼道；“什么怎么了？我就是笨，我就不想学了！”我把钢笔摔在桌子上。母亲慢慢地站起来，吃惊地看着我“我们家穷，除了给你一口吃的，什么都没有。你想一辈子住在漏雨的房子里？一辈子面朝黄土背朝天，黄汗淌黑汗流？那你就不学吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜耔去！”她拉开门走到天井边，我看见她耸动的肩膀，我知道要强的母亲哭了。一句“对不起”噎在喉咙里，说不出口。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。

⑦母亲的叫醒还出现在我人到中年时。我工作与生活一度坎坷，整个人都变得萎靡不振，她或心疼，或激励。她说：“儿子，下岗怕什么，大不了回家种田去，哪里都有一口饭吃。”她说：“儿子，别吵呢，婚姻就是忍着，忍着忍着就老了。”她说：“儿子，孩子别那么管，大是大非对了，差不到哪里去。”她说：“儿子，你不能跟她一样看电视，你一直是有想法的人。你要尽力做事，而不应该和别人一样躺在舒服的地方过完一生。”她说：……

⑧如今，我透过玻璃，看见她花白的头发被三月的春风抚着，仿佛是特意抚给我看。她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。她在阳光里仰起脸，喊着我的名字，让我下来吃饭。

⑨我拉开窗户，伸出半个腰身，应道：“知道了，妈妈！”

⑩母亲一惊，我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么开心。

【1】阅读文章，理清文脉，在下列横线中依次填写相关情节。（限8个字）

A_________→母亲劝我用功读书→  母亲唤我下楼吃饭→B__________

【2】结合语境，说说文中加点词的表达效果。

我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。

【3】从描写的角度赏析文中画线句子。

她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。

【4】分析第⑤自然段在文中的作用。

【5】联系全文内容，理解文章标题“叫醒”的含义。

11、邓稼先

杨振宁

邓稼先与奥本海默

抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说:"这可以用底下的办法做得更好……"我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢"纯"字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

"文革"初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。

1971年，在他和他的同事们被"四人帮"批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

民族感情?友情?

1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京，见到阔别了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是这项事业的重要领导人。与此同时还有一些谣言说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。

1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说"在外地工作"。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。

1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少"援助"以外，没有任何外国人参加。

这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。

【1】在“邓稼先与奥本海默”这部分中,邓稼先和奥本海默最主要的区别是什么?各用文中的一句话来概 括。

【2】在“邓稼先与奥本海默”这部分中,作者主要采用了哪种写作手法?为什么要这样安排呢?

【3】选文说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程”。作者为什么会这样说呢?

【4】任选一种角度,品析文中画横线的句子。

事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。

【5】在“民族感情?友情?”这部分中,作者为什么要查证“寒春是不是参加了中国原子弹工作”?

12、任选下面一题作文。

（1）题目：有你导航，真好

导航能引导轮船航行，身边有美好品质的人能引导你成长。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。

（2）材料：

“调”读tiáo时的意思有：①使配合得均匀合适。②调整。③调解。

请依据以上对“调”字的解释，自选角度立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），但要文体明确。

（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。