怀化2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一生物

1、褐藻糖胶是一种主要来源于褐藻细胞壁和海洋无脊椎动物中的硫酸化多糖。下图是褐藻糖胶对小鼠肝癌细胞的作用图解（NK细胞是一种自然杀伤细胞）,下列说法错误的是（       ）

A．褐藻糖胶能够激活人体特异性免疫和非特异性免疫，具有抗肿瘤、免疫调节等作用

B．辅助性T细胞分泌的细胞因子能加速细胞毒性T细胞1的分裂分化，分化后部分形成记忆细胞

C．褐藻糖胶活化NK细胞直接攻击癌细胞导致癌细胞凋亡，属于免疫监视功能

D．图中的辅助性T细胞作为APC细胞，可以直接与B细胞结合，使B细胞增殖分化

2、凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列调节过程的机制与此相同的是（　　）

A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌

B．临近排卵时，雌性激素浓度升高，促进促性腺激素分泌

C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降

D．甲状腺激素和生长激素都能促进个体生长发育

3、中国水仙是传统观赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因，研究者选取新生根尖作为实验材料进行核型分析，对临时装片进行镜检、拍照、计数、归类、排列，得到的结果如图所示。下列分析错误的是（       ）

A．镜检时可观察到大部分细胞处于分裂状态

B．拍照观察时一般选择处于分裂中期的细胞

C．由核型分析可知，中国水仙是三倍体植物

D．推测中国水仙高度不育是减数分裂联会紊乱所致的

4、如图是神经元的结构示意图，以下相关叙述正确的是：（       ）

A．反射发生时，兴奋在Ⅱ上的传导是双向的

B．Ⅲ处细胞膜成分会因兴奋传递而发生更新

C．兴奋传导到Ⅲ时，会引起此处的K+大量内流

D．Ⅰ和Ⅲ的膜上均有接受递质的受体

5、下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是（　　）

A．抗体—药物偶联物（ADC）中单克隆抗体主要发挥靶向运输作用

B．哺乳动物体外受精后的早期胚胎培养不需要额外提供营养物质

C．克隆牛技术涉及体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等过程

D．将小鼠桑葚胚分割成2等份获得同卵双胎的过程属于无性生殖

6、一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部回收利用工厂，在那里将废物降解，使组件获重新利用。下列相关叙述，正确的是（       ）

A．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸

B．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等

C．细胞膜塑形蛋白在合成过程中，动力都由线粒体提供

D．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有一定的流动性

7、下图表示某真核生物细胞中基因表达的过程，下列有关叙述正确的是（　　）

A．X表示RNA聚合酶，能催化磷酸二酯键的形成

B．图2中核糖体沿着mRNA从3’端向5’端移动

C．与图1相比，图2中特有的碱基配对方式是A-U

D．图2过程可形成肽键，该过程需要水的参与

8、育种工作者用某二倍体植物（2n=14）培育出一个如图所示的三体品种（带有易位片段的染色体不能参与联会），下列说法错误的是（       ）

A．如果只考虑图示基因，此三体能产生2种雌配子

B．减数分裂时可形成7个四分体

C．可用光学显微镜区分三体与正常植株

D．此三体品种培育的原理与杂交育种相同

9、光敏色素是一类能接受光信号的分子，主要吸收红光和远红光，具有非活化态（Pr）和活化态（Pfr）两种类型。农田中玉米—大豆间作时，高位作物（玉米）对低位作物（大豆）具有遮阴作用，严重时引发“荫蔽胁迫”，此时，低位植物体内的光敏色素及多种激素共同响应荫蔽胁迫。下列说法正确的是（　　）

注：图中“+”表示促进；“-”表示抑制

A．光敏色素分布在植物的各个部位，在成熟组织细胞内含量丰富

B．发生荫蔽胁迫时，低位植物体内的光敏色素主要以活化态（Pfr）形式存在

C．活化态（Pfr）光敏色素可增强对光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用

D．在调控下胚轴和茎秆伸长方面，图中四种激素之间具有协同作用

10、长翅与残翅、刚毛与截毛是一种动物的两对相对性状，均由常染色体上的一对等位基因控制。甲个体与乙个体杂交，F₁中长翅∶残翅=1∶1，刚毛∶截毛=1∶1。不考虑染色体互换、基因突变，下列相关叙述正确的是（       ）

A．相对性状由等位基因控制，染色体上每个基因都能在同源染色体上找到其等位基因

B．若F₁有4种表型，原因是甲或乙个体产生配子时发生了基因重组

C．进一步统计F₁长翅个体中的刚毛与截毛比例，可确定两对基因的位置关系

D．若两对基因位于一对同源染色体上，则F₁随机交配得到的F₂的基因型最多有6种

11、在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围，获得生产许可后，才可生产、经营和使用。下列有关植物生长调节剂的使用合理的是（       ）

A．赤霉酸处理大麦种子使其无须发芽即可产生α-淀粉酶用于酿酒

B．使用促进水稻种子萌发的萘乙酸处理即将收获的水稻

C．使用不易分解的青鲜素来抑制马铃薯发芽

D．使用毒性较强的包心剂防止白菜、甘蓝腐烂

12、下图为淋巴细胞诱导癌细胞凋亡的过程，下列说法错误的是（　　）

A．该过程体现了细胞膜的信息交流功能

B．C蛋白被激活后其空间结构发生改变

C．细胞凋亡是特定基因表达的结果

D．细胞凋亡不利于生物体的生存

13、我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述，错误的是（　　）

A．“肥料不下，稻子不大”作物生长所需的有机物主要来源于肥料

B．“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”反映了细胞衰老后酶活性降低

C．“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”体现了生物与环境的协同进化

D．“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”反映了光周期对动物节律性的调节作用

14、妊娠期间，胰岛素分泌不足会引发孕妇患妊娠糖尿病，对孕妇和胎儿的健康产生不利影响。有学者以小鼠胰岛B细胞为材料，探究雌三醇（E3）及褪黑激素（MLT）对胰岛素分泌的影响，结果如下图。相关叙述错误的是（       ）

A．一定量的褪黑激素和雌三醇均能抑制胰岛素的分泌

B．据实验结果可知褪黑激素和雌三醇的受体和作用机制相同

C．一定量的褪黑激素和雌三醇共同作用可促进胰岛素分泌

D．妊娠糖尿病可能与褪黑激素和雌三醇分泌紊乱有关

15、基因型为AA的二倍体西瓜植株经不同育种途径可获得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍体，植株乙是二倍体，植株丙是单倍体，①-⑦表示各种处理方法。下列说法正确的是（       ）

A．植株甲、乙、丙均存在两种基因型

B．过程④需用花粉刺激，产生无子果实

C．过程①⑦可使用秋水仙素处理幼苗

D．过程⑥形成花药时Aa基因发生基因重组

16、科研人员为筛选出能高效降解多环芳烃（PAHs，由C、H两种元素组成）的微生物，进行了相关实验，过程和结果如图所示。下列叙述错误的是（       ）

A．图1中过程①的选择培养过程中需加入葡萄糖作为能源物质

B．用过程②对微生物进行计数时所估算的数值比实际值偏低

C．配置好的培养基应放入高压蒸汽灭菌锅内进行灭菌

D．在降解PAHs方面，微生物L的能力更强

17、以洋葱为实验材料可进行多项实验。下列叙述错误的是（       ）

A．用一定浓度的尿素溶液处理洋葱鳞片叶细胞，可观察到质壁分离和自动复原现象

B．以洋葱为材料进行DNA粗提取时，加入的研磨液中往往含有洗涤剂和食盐

C．显微镜观察洋葱根尖分生区的一个视野中，往往看不到细胞周期各时期的图像

D．向洋葱根尖研磨液中加入双缩脲试剂后未出现紫色反应，表明该根尖中不含蛋白质

18、T2噬菌体侵染大肠杆菌后，可使菌体破裂形成噬菌斑。T2噬菌体中，基因h+、h控制噬菌斑的透明程度，r+、r控制噬菌斑的大小。用基因组成为hr+的噬菌体和h+r的噬菌体同时侵染大肠杆菌后，将释放出的子代噬菌体涂布到长满大肠杆菌的培养基上，培养结果如图。下列说法正确的是（　　）

A．含基因r的T2噬菌体的侵染和繁殖能力强

B．含基因hr+的T2噬菌体在普通培养基中能形成透明小菌斑

C．在大肠杆菌内多数hr+T2噬菌体与h+rT2噬菌体发生了基因重组

D．基因h可以突变为h+，基因h+也能突变为h，体现基因突变的随机性

19、下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

20、甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图为用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中错误的是（       ）

A．甲图中ab段小鼠暂未产生足够多的抗R型菌抗体

B．甲图中小鼠体内的转化S型菌与原S型菌的碱基序列不同

C．乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，上清液中的放射性减弱

D．乙图中可用含有35S的培养基培养噬菌体，使其蛋白质含有35S标记

21、在开展酵母菌的呼吸方式的探究活动中，某同学用葡萄糖溶液培养酵母菌，设置培养的最适温度，用O2和CO2传感器监测培养瓶的气体含量变化，实验结果如下图所示。下列分析错误的是（       ）

A．该实验组的酵母菌同时进行有氧呼吸与无氧呼吸

B．t1~t2期间，培养液增加的CO2来源于酵母菌的线粒体基质

C．t1与t3时刻取培养液，用酸性重铬酸钾溶液反应后呈灰绿色

D．当培养瓶CO2含量保持稳定时，酵母菌不再消耗丙酮酸

22、某些情况下，减数分裂Ⅱ时姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某基因型为Aa的个体进行减数分裂形成精细胞（不考虑其他变异），下列说法错误的是（       ）

A．该个体可产生5种基因型的精细胞

B．某精原细胞可产生基因型为a及不含A和a基因的精细胞

C．某精原细胞可产生基因型为A和aa的精细胞

D．某精原细胞可产生4种基因型的精细胞

23、下列关于盐酸和酒精在生物学实验中的相关应用，叙述正确的是（       ）

A．观察花生子叶细胞中的脂肪滴时，用苏丹ⅡI染色后，需加无水酒精洗去浮色

B．检测无氧呼吸产生酒精的实验中，用盐酸为酒精与重铬酸钾反应创造酸性条件

C．在提取和分离叶绿体中色素的实验中，加无水酒精后，快速充分研磨溶解色素

D．在微生物接种的实验中，可以用52°的白酒对实验者的双手和超净工作台进行消毒

24、美洲热带地区的纯蛺蝶幼虫主要取食西番莲叶片，西番莲受到纯蛺蝶的伤害之后，会释放出一种化学物质使纯蛱蝶幼虫死亡，但仍有少数纯蛱蝶会变异出抵抗该化学物质的能力。观察发现，西番莲用改变叶片形状，“造出”一种黄色假卵——叶片上蜜腺稍微隆起形成卵状结构等办法来迷惑纯蛱蝶，以减少纯蛱蝶在此产卵；还通过分泌出一种“花外蜜露”引诱蚂蚁和蝇类前来捕食纯蛱蝶幼虫。在此过程中，纯蛺蝶也增强了寻找并发现西番莲的能力。下列分析正确的是（       ）

A．共同进化是指不同物种间在相互影响中的进化，如西番莲和纯蛱蝶

B．在纯蛱蝶觅食的刺激下，西番莲发生了叶形和叶片蜜腺的突变

C．西番莲叶形的变化和纯蛱蝶觅食行为的变化说明自然选择决定进化的方向

D．西番莲通过传递化学信息，未能把纯蛺蝶全部杀死，符合“精明的捕食者”策略

25、以下是研究温度对α-淀粉酶活性影响的实验。  

[实验原理]

α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖。

麦芽糖与DNS试剂发生作用，使溶液呈棕红色，颜色深浅与麦芽糖浓度成正比。

[实验方案]

在0—100℃范围内设置一系列温度梯度进行实验，用仪器检测各温度条件下的棕红色的深浅，换算成相对值，绘成曲线。

[实验结果]

请回答：

（1）实验过程中需要在反应体系中加入缓冲液，目的是___________________________________。

（2）实验操作中酶和淀粉需要分别在设定的温度条件下预热，而后再混合，这样做的意义是______________________________________________。

（3）在一定时间内，某一温度条件下所得的棕红色相对值的大小可表示___________生成量的多少，从而表示α-淀粉酶在该温度下活性的大小。

（4）从实验结果可以得出的结论是________________________________________________。

26、据研究，萤火虫尾部能发光的原因是：“萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，荧光素接受能量后被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧气发生过化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光”。

（1）在生物体内酶的化学本质是___________，基本组成单位是__________。

（2）荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应的原理是：_________________________，与无机催化剂相比具有____________________性。

（3）某同学认为激活荧光素的能源物质是ATP而不是葡萄糖，请写出验证该同学的观点的实验思路。（实验室有荧光素溶液、荧光素酶溶液、葡萄糖溶液、ATP溶液等）_________________________。

（4）ATP的结构简式为____________，萤火虫体内ATP的形成所需的能量来自___________。

27、根据所学内容，回答下列问题：

（1）橘皮油无色透明，具有诱人的橘香味，主要成分是__________，橘皮精油的提取原料是橘皮，但水中蒸馏橘皮易焦糊，通常采用__________法提取橘皮精油。

（2）水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取常用的方法，它的原理是________________________________________________，冷却后，混合物又会重新分离出油层和水层。

（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，通常在萃取前要将胡萝卜______________，以提高萃取效率；萃取的效率主要取决于________________________，萃取胡萝卜素时应采用_______加热，鉴定粗提取的胡萝卜素用______________法，萃取胡萝卜素的有机溶剂具有的特点有__________________________________________（答出3点击可）

28、苹果树腐烂病由真菌感染引起，为了开发生物防治该病的途径，研究者拟从土壤中分离筛选出能抑制苹果树腐烂病菌生长的芽孢杆菌，实验流程如下图。请回答：

（1）配制培养基时，培养基的灭菌应该在倒平板________（填“之前”或“之后”），灭菌的常用方法是________。

（2）图中①过程取5g土壤加入________mL无菌水中充分震荡得到 10-1 的土壤悬液。进行系列稀释后用________法进行接种，每个浓度重复3次。37℃条件下培养24小时，根据菌落特征鉴别出芽孢杆菌并进一步纯化。

（3）目的菌筛选时，应取直径为5mm的________菌落移置于A处，B处接种________。培养3～5天，筛选出抑菌率最高的菌株。

（4）探究不同稀释倍数的芽孢杆菌发酵原液对感染了苹果树腐烂病菌枝条的抑菌率的影响，进行如下实验：

①将发酵原液稀释0、5、20、50、100倍，选取健康果树枝条进行消毒和打孔。

② 实验组枝条上分别涂抹等量的________，对照组枝条上涂抹等量的无菌水。

③ 在所有枝条的打孔处接种等量的苹果腐烂病菌，7天后测量并计算抑菌率。

（5）实验数据表明发酵原液的稀释倍数与抑菌率之间呈现负相关的关系。与化学防治相比，该方法的优势是________。

29、运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题：

（1）自古酒就与人类生活息息相关。在图中所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验，若在A装置的通气口补充无菌空气，那么一段时间后，能获得葡萄酒的是______装置．发酵是否成功可用_________________对发酵产物进行检验确认。

（2）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图．点加提取样品的是______点，鉴定实验的方法叫作_____________．

（3）微生物培养时，后期进行菌落统计时，一般选择菌落数在_____________间的平板进行计数．

30、生态学家对某弃耕农田多年后形成的灌木丛进行调查，下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题（单位：J/hm2·a）

（1）农田演替为灌木丛之前一般先经历____________阶段，该演替类型为____________。

（2）第三营养级生物的同化量为____________，第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量包括流入下一营养级的能量、____________。

（3）该生态系统存在捕食食物链和____________食物链，后者以____________为起点。

（4）生态系统的成分除了生物成分外，还有无机物、有机物、能源、____________。

31、肉毒梭菌是致死性最高的病原体之一，其致病性在于其产生的神经麻痹毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1min或75℃下加热5~10min，就能使其完全丧失活性。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答下列问题。

(1)肉毒类毒素的化学本质是_________________

(2)高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是__________________。

(3)由上图可知，该片段由__________种氨基酸组成，有__________个肽键。

(4)丧失活性的肉毒类毒素能否与双缩脲试剂发生颜色反应并说明原因__________。

32、I．回答下列与细菌培养相关的问题：

（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是___________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，原因是____________________。硝化细菌在没有碳源的培养基上_______（填“能够”或“不能”）生长，原因是_______________。

（2）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是_______________。

（3）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过__________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。

II．生物技术与人类生活息息相关，比如利用微生物发酵制作的腐乳味道鲜美，易于消化和吸收，泡菜酸甜香脆，能令人胃口大开；利用酶技术大规模地应用于食品、医药等多个领域，降低成本，提高品质。回答下列问题：

（1）豆腐乳是通过微生物发酵而成，与发酵前相比，发酵后的腐乳营养价值______（填“提高”或“降低”）了，影响豆腐乳风味和品质的因素有_____________________（答出两点即可）。

（2）在测定泡菜亚硝酸盐含量的实验中，通常运用的方法是比色法，其中在配置溶液时氢氧化铝乳液的作用是______________________。

（3）海藻酸钠是固定化细胞中常用的载体,在固定化酵母细胞的实验中，如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，则说明______________________。