白沙县2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列文学常识表述正确的一项是（       ）

A．西南联大全称“国立西南联合大学”，是抗战期间由北京大学、清华大学和复旦大学合并而成的。

B．“燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》，讲的是东汉大将李广追击北匈奴，出塞三千里，至燕然山刻石记功的故事。

C．帝江是《山海经》中能歌善舞的神鸟，因和黄帝争神座，被黄帝砍掉了脑袋。

D．默存是《老王》的作者杨绛先生的丈夫钱锺书的字，钱锺书，江苏无锡人，作家，学者，代表作有小说《围城》，学术著作《谈艺录》《管锥篇》等。

2、下列说法有误的一项是(　　)

A．课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。

B．课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

C．课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。

D．斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。

3、下列句子中，加点成语运用恰当的一项是（ ）

A.他异口同声地说：“这里的风景真美。”

B.新和中学的录播室装修一新，真是蓬毕生辉呀。

C.每一个老兵都有一段历史，每一个老兵身上都有一段鲜为人知的故事。

D.在我国古典文学中，很多作品擅长通过人物语言塑造人物形象，例如《公输》中墨子的形象惟妙惟肖。

4、下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是

A. 《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

B. 《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《三位大师》《致恰达耶夫》等。

C. 《卖油翁》选自《归田录》卷一。作者欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

D. 《骆驼祥子》中的下列事例体现了祥子的爱心：一天晚上，样子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马，祥子为老车夫买了羊肉包子。

5、造出加点文言实词意义相同的一项（   ）

A.蒙辞以军中多务 且辞爷娘去

B.东市买骏马 愿为市鞍马

C.汝亦知射乎 吾射不亦精乎

D.尔安敢轻吾射 尔辈不能究物理

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①而是不论什么时节，它都用绿色的温柔，去抚慰寂寞的大地

②静谧的“舍得草场”，坐落在南盘江南岸，海拔2501.8米，距丘北县城50多公里

③以南国稀有的韵味，展现着绿色的本真

④这里不像北国草原那样，夏秋季节碧绿如滴，冬春时节枯黄如廋

A.②④①③ B.②③①④ C.①③②④ D.③①④②

7、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ）

A.在一次物理考试中，他做的一道物理题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。

B.为了保证邯郸市旅发大会的成功召开，承办方武安市政府早谋划，早动手，使武安的山山水水，沧海桑田发生了天翻地覆的变化。

C.在徐州博物馆，前来参观刘胜金缕玉衣的人络绎不绝。

D.七年级学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现唯唯诺诺的情况。

8、阅读课外文言文，完成下面小题

刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类事容脱误幸劳见归何为谢之？”州里服其不较。

夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。

（选自《后汉书》，有删节）

【1】下面加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.宽尝行   尝：曾经

B.叩头谢曰   谢：道谢

C.乃徐言曰   徐：缓缓地

D.其性度如此  度：气量

【2】下列断句正确的一项是（ ）

A.物有相/类事容/脱误幸劳/见归何为谢之

B.物有相类事容/脱误幸劳见归何/为谢之

C.物有相类事/容脱误幸劳/见归何为/谢之

D.物有相类/事容脱误/幸劳见归/何为谢之

【3】下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A.有一个丢了牛的人，认为刘宽驾车的牛是自己的。

B.认牛者觉得自己愧对刘宽，愿意到刘宽住处领受刑罚。

C.州里的人都很佩服刘宽不跟认牛者计较。

D.刘宽的夫人故意让婢女弄脏了刘宽的朝服。

9、理解型默写。

（1）《登幽州台歌》中用时间的悠长，空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是：__________________，__________________。

（2）我们登上顶峰眺望远景，大有“__________________，__________________”之感大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（3）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：__________________，__________________。

（4）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：__________________，__________________。

10、阅读下面短文，完成文后问题

奋斗的另一面

社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠地勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”

数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有个小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”

学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”

教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”

【1】阅读全文，认真想想文中所说的“奋斗的另一面”是什么。

【2】读文中画线的句子，想想教授说这句话在文中起到了什么作用。

【3】有人认为：“任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。”你同意这个观点吗？请谈谈理由。

【4】生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举一个事例谈谈。

11、阅读下面的文章，完成后面小题

这就是母亲

1月7日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。

车快要启动时，我忽然听到吵闹的声音从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动声惊扰，回头张望。

我坐在最后一排，声音就近在身边，但是看不到人。是粗哑得近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀－－你带我去哪里呀－－”

然后，七号车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。

车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。

其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续咆哮着：“你要带我去哪里呀－－我不要去－－”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫道：“我不要去－－”

许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到了较远处的空位上。

我在列车上遇到过衰老的人、肢体残障的人、坐在轮椅上的人、手脚抖动的帕金森症患者，但是第一次遇到智障的乘客。

我没有想过，身体有这么多艰难，智障当然也是一种生命的艰难吧。

我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着的口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神

这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。

我或许也被吓到了吧，一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一位妇人说：“我要吃——”

另一位妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔－－”

智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处。老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。

有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”

我笑一笑，问她：“女儿吗？”

她点点头。

她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。

女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”

母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”

一位近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？

我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。

母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。

我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。

（台湾·蒋勋/文，选自《池上日记》，长江文艺出版社2018年5月版，有校改）

【1】略读浏览：概括文中母亲为她的女儿做的几件事。

【2】精读品味：

①赏析文中画线句子，指出它的表达作用。

②结合文章内容说出母亲有什么特点。

【3】领悟意蕴：选文结尾处说“自己还有很多生命的功课要做”，你认为蒋勋先生所说的“生命的功课”指什么？

12、阅读下面材料，按要求作文。

有位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。

看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。

可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。

孩子们顿时目瞪口呆……

生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要有一双慧眼。

请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇500字左右的文章。