2024-2025学年（下）临沂八年级质量检测语文

1、下列句子语序排列正确的一项是 （ ）

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。②宋代梁凯《李白行吟图》中礼拜的一件斗篷,只用了不到十根的线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。③线条的起落清晰可辨。④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A.④⑤③②① B.⑤④②③① C.⑤④③②① D.④⑤①②③

2、下列对课文内容分析不正确的一项是(　　)

A. “‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。”句中奥楚蔑洛夫“裹紧”的动作是为了掩饰自己反复“变色”的难堪。

B. “我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”这里极其精彩地描写出了胡屠户对女婿无耻的恭维，一个“靠”字，道破其鄙陋的心理。

C. 《孔乙己》中“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人，通过“我”的回忆，再现了孔乙己的遭遇，批判了封建科举制度对人的毒害。

D. 本单元的四篇小说都采用了对比的手法，告诉我们，古今中外都有自私的人。

3、下列关于《傅雷家书》说法有错误的一项是（ ）

A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

B．《傅雷家书》中“我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩”表现了父子间对艺术的看法分歧很大，不能成为艺术上的知音。

C．傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。

D．傅雷教导儿子要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。

4、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）

A. 荫庇yīn 脑畔bàn   拮据jú   良莠不齐yǒu

B. 糜烂mí   蓓蕾léi   褴褛lǒu 悄然无声qiǎo

C. 油馍mó   慰藉jiè   炮制páo 不屈不挠náo

D. 折本shé 眼眶kuāng   省亲xǐng   惟妙惟肖xiāo

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾中。

【1】诗中“城阙”指什么?

【2】文中颈联是历代传唱的名句,请作赏析。

6、古诗文默写。

（1）关关睢鸠，在河之洲。_____________，____________。

（2）_____________，____________。山光悦鸟性，潭影空人心。

（3）鹏之徙于南冥也，_____________，____________。

（4）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_____________，____________。

（5）《小石潭记》中写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：____________，______________。

7、名著阅读

（1）下面是一个父亲写给孩子的书信的片段，你觉得这个父亲有可能是傅雷吗？根据你对《傅雷家书》的阅读，说说你的判断和依据。

你出生的那一刻，你在宇宙洪流中，受到我们的邀请，欣然下车，来到人间，我们这个家，投在我们怀中。每个瞬间都是一幅画，美好的，死亡那一刻也是如此。

你是从画上下来的，我们都是，我们为人之前都是在画中。永恒是一幅无涯的壁画，我们是期中的一抹颜色。

________________________

（2）根据提示写出《苏菲的世界》一书中相对应的人物。

①时常有人对她说她那一双杏眼很漂亮，这可能只是她的鼻子太小、嘴巴有点大的缘故。还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。（__________）

②他肚子大、眼凸，有个狮子鼻。（__________）

8、阅读下面的文字，分别回答问题。

窗花

①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我彻底动心的剪纸人，并且在回城后的好长时光里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪，几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动透了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方里，亮在一条村道上。

②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会透出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有打动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如从她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火、亦平淡如水地为我铰着她的故事……

③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，在他们守望的家园里几孔温穆的窑洞，仅仅是一部分。而更广大的，还是他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，圈在脚地上的一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊尽各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。

④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙，更不相信和我一样的文化人，用善心对它的穿凿附会。我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字语的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？

⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。这里的凡是叫得很响的艺术，绝不是风花雪月，墨香能染。那些锤钎凿出的石狮子，那些木槌敲击的牛皮鼓，有哪一样，不像在黄土上种植五谷，需要的是木和铁合一的工具？是的，陕北的人男耕女织，他们手里握着木头，握着铁，这是他们向土地索取衣食的最基本的方式。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实、或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。特别是她们的文化与想象的极大反差，却能创造出一些很抽象的窗花，谁会相信，这是出自于一群走在庄稼身边的女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。

⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她的不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的，一种超越感觉的响动。应该在言语之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手……

⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。

　　(选自《中国西部散文百家》，有删改)

【1】【1】第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？

【2】【2】下列对文章理解不正确的一项是（ ）

A. 第②段中划线句子说想起抓住一位剪纸老人双手时，脊背“会冒出一层很热的汗来”，突出强调了“我”对窗花艺术的倾倒以及心灵的受到震撼。

B. 文中第③段写陕北人钟爱贴窗花是为了让自己的日子“在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实”。

C. 第④段画线句子“许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态”， “半癫状态”写出了剪纸艺人剪纸时的入神与痴迷。

D. 第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品，含贬义。

【3】【3】阅读上文第②段中划线句“她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次”说说“我”为什么会产生如此感受？

【4】【4】根据要求，回答下列两小题。

⑴那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。句中“像侍弄土地一样”有什么表达效果？

⑵说说“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵”这句话的含义。

【5】【5】本文的主题是什么？对于这种民间艺术你有什么的启示？

9、任选一题作文。

（1）不拒绝，是一种态度，是一种力量，更是一种智慧。只要你不拒绝风雨的侵袭，远方的地平线就不会拒绝你痴迷的追求；只要你不拒绝山路的曲折，绝美的山顶风光就不会拒绝你执著的渴望；只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不会拒绝你放飞的愿望！

请以“不拒绝____________”为题作文。

（2）遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹……

请以“遇见”为题写一篇文章。

作文要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭；⑥如果选择第（1）题，请将题目补充完整后再作文。