酒泉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(  )

“人”字一撇一捺仅两笔，却不好写。一笔写权利，一笔写责任。每个人都有做人的权利，同时又肩负做人的责任，没有没权利的责任，也没有没责任的权利。___________;

________________，________________，________________，________________。人的双肩，一肩挑权利，一肩挑责任，从而走完人生旅程。

①只企盼人人为我，不意愿我为人人

②坐享其成，依赖施舍，就会堕落为寄生虫

③只知道享受生活，不愿意创造生活

④不承担责任、不履行义务的人

⑤放弃自己权利的人，专看别人的眼色行事，专靠别人的脑袋思考，就会沦落为奴才

A. ⑤②④③①   B. ⑤④③①②   C. ④③①②⑤   D. ④②①③⑤

2、下列句子中加点词的解释，错误的一项是(    )

A. 愿足下更虑之   　 更：更加。

B. 顾计不知所出耳   顾：不过，只是。表示轻微的转折。

C. 秦王必说见臣   说：通“悦”，喜欢，高兴。

D. 进兵北略地   略：掠夺、夺取。

3、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(2分)(　　)

①周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声________。

②要想让“公务员热”真正降温，不是________的事，简单依据考生人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势，或许言之过早。

③在巴黎只有一周多的日程，来去匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能________话巴黎，权且充作对巴黎的印象点滴吧。

A. 不绝如缕　一蹴而就　走马观花   B. 不绝于耳  一挥而就  走马观花

C. 不绝于耳  一蹴而就  浮光掠影   D. 不绝如缕  一挥而就  浮光掠影

4、下面加点的成语，使用正确的一项是（   ）

A.一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。

B.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

C.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。

D.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。

5、晚上，上弦月忽明忽暗地挂在天空，走在乡问的田埂上，他诗兴大发，随口说出一上联：

“三分月色不嫌瘦”，但一时犹豫不知道下联用哪句。你觉得最合适的下联应该是

A. 一片蛙声更觉闹   B. 十里荷香犹觉幽

C. 一片蛙闹更清幽   D. 十里清风倍感静

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

勋章

契诃夫

“我有事找你商量。”军事初级中学教员，十四品文官列甫普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女儿……娜斯嘉和齐娜，……我是把你看做朋友才跟你说的……你借给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴、涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。

中尉骂了几句，然后同意了。

普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。

“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙，“区区一个小玩意儿，至多也不过值5个卢布，却造成多么大的声势！”

到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。

可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。

仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。

普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼，汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。

“天主啊，快点结束这顿饭！我要到饭馆里去吃它一顿！”他对自己说。他胆怯地用一只眼睛瞥了一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其怩不安，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。

“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。

吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。

“列甫·普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼——法国人正在看他，眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。

“尤里·特兰勃良！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”

特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！“啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。“是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里·特兰勃良！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！”

特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。

“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”

只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。

（选自《契诃夫小说全集》，朱逸森译，有删改）

（注）安娜三级勋章比斯坦尼斯拉夫三级勋章高一个等级，而符拉季米尔勋章又比安娜三级勋章高两个等级。

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（     ）

A．尤里特兰勃良看到了普斯佳科夫佩戴的勋章后，“眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了”，表现了对普斯佳科夫追慕虚荣、弄虚作假的不屑与嘲讽。

B．小说《勋章》运用的是第三人称叙事方式，不仅细致地描述了主人公“普斯佳科夫”的心理活动，而且也描述了其他人物在宴会场合内外的不同神态、心理、言行，以及所发生的事情等。

C．“普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”当明白了事情的原委，使得“普斯佳科夫”顿时放松了戒心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果。

D．契诃夫是一位批判现实主义文学大师，他创作的小说《勋章》同《套中人》一样，意在嘲讽当时社会上普遍存在的像“普斯佳科夫”和“别里科夫”这样的“小人物”身上存在的社会问题。

【2】下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说以“勋章”为线索，把作品中的各位人物如何看重“勋章”、如何借用“勋章”、如何炫耀“勋章”、如何比较“勋章”、如何幻想更高级别“勋章”等将故事情节串联起来，结构清晰，情节集中。

B．“列甫·普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”这句对普斯佳科夫的语言描写进一步推动了情节的发展，使气氛变得更加紧张，也让读者对情节会如何发展充满好奇。

C．契诃夫的这篇小说有独特的叙述方法，自然质朴的文风，不拖泥带水，高度浓缩与深入浅出的表现，更增加了作品的韵味。

D．小说运用语言、神态、心理、动作等人物描写的方法，刻画出俄国社会不同身份、不同社会地位的人对社会地位、身份或者显赫的头衔的追求，来揭露和批判当时俄国社会浮华而虚伪的本质。

【3】小说对普斯佳科夫的心理变化刻画得非常成功，请结合作品内容进行梳理。

【4】请结合文本内容分析契诃夫这篇小说标题的作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，循循善诱，使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是“_________，

_________”。

（2）杜甫的《登岳阳楼》“_________，_________”写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（3）“月”是古典诗词中的常见意象，古人借“月”表达不同的情感，《琵琶行·并序》中“_________”借“月”烘托四周环境的寂静，衬托琵琶女技艺的高超；《念奴娇·赤壁怀古》中“_________”酬“月”来表达诗人寻求超脱的豁达。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“_____________，_____________？”

（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中从声、色角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是：“_____________，_____________。”

（3）荀子《劝学》中“_____________，_____________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

9、补写下列句子中空缺的部分。

（1）________，________。然而不王者，未之有也。

（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：________，________。

（3）曾皙在其他三人出去后追问老师道：________？孔子解释道：________。

（4）烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：_______，_______。

（5）孟子理想的王道境界是：_______，_______。

10、补写下列名句中空缺部分

（1） 往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共有的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的两句是“_____________，只是当时已惘然”。

（2）荀子《劝学》强调博学、自省的重要性的句子是“_________________________ 。”

（3）《师说》中韩愈认为“闻道有先后，术业有专攻”，所以“___________________ 。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东《采桑子·重阳》中写秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实与象征的双重性的一句是：____________。

（2）李商隐《代赠》中____________，____________。这两句诗点明了时间、地点，烘托了环境的寂寞与凄清，把女子复杂矛盾的心理活动和孤寂无聊的失望情态，写得巧妙逼真。

（3）“沉默”往往能表现人的最深的感情，在徐志摩《再别康桥》中____________；____________，两句借乐器和虫儿的无声，来表现诗人的静默与不舍，真挚却不张扬。

（4）《荆轲刺秦王》中通过描写宾客们的神态，展现其同仇敌忾的画面的句子是：____________，____________。

（5）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中，在今天被我们引用来形容爱恋的人在远方的两句是：____________，____________。

（6）李白《行路难》中用四个连续的动作，形象的表现了诗人李白内心的苦闷抑郁与情感的激荡变化：____________，____________。

12、阅读下面这首唐诗，完成各题。

金陵三首①（其三）

李白

六代兴亡国，三杯为尔歌。

苑方秦地②少，山似洛阳多。

古殿吴花草，深容管绮罗。

并随人事灭，东逝与沧波。

（注）①诗歌作于安禄山攻陷长安后，诗人自余杭经金陵至浔阳时。鱼陵是六朝建都之地。②秦地：秦国所辖的地域。此指长安。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A. 从题目可知该诗属于怀古诗歌，该类诗歌时空跨度大，多抒发吊古伤今之情。

B. 颔联巧妙地将历史上的金陵城与眼前的洛阳、长安进行对比描写，表达对历史的怀念。

C. 颈联通过“昊花草”“晋绮罗”的想象，写出了一代代王朝的兴衰，使人深思和警醒。

D. 结尾诗人感叹六朝繁华随人事而灭，寄托着深沉的国家兴亡之感及对国事的深深担忧。

【2】“六代兴亡国，三杯为尔歌”写了什么内容？在诗歌中有什么作用？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成文后各题。

巨鹿之战

章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入巨鹿城①。

楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军②。

行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝③；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧④。乃相与共立羽为假上将军。

项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十楚兵呼声动天诸侯军无不人人惴恐于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

注：①巨鹿城：古县名，治在现在河北平乡西南。②卿子冠军：卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。③承其敝：承，趁；敝，疲惫。④枝梧：抵抗。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是  （ ）

A. 战胜则兵罢 罢：通“疲”，疲劳。

B. 故不如先斗秦赵 斗：使……相斗。

C. 立项羽为假上将军 假：假扮，充当。

D. 救巨鹿者十余壁 壁：营垒，军营。

【2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 楚战士无不一以当十楚兵/ 呼声动天/ 诸侯军无不人人惴恐于是/ 已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行/ 而前莫敢仰视。

B. 楚战士无不一以当十/ 楚兵呼声动天/ 诸侯军无不人人惴恐/ 于是已破秦军/ 项羽召见诸侯将/ 入辕门/ 无不膝行而前/ 莫敢仰视。

C. 楚战士无不一以当十/ 楚兵呼声动天/ 诸侯军无不人人惴恐于是/ 已破秦军项羽召见/ 诸侯将入辕门无不膝行/ 而前莫敢仰视。

D. 楚战士无不一以当十楚兵/ 呼声动天/ 诸侯军无不人人惴恐/ 于是已破秦军/ 项羽召见诸侯将入辕门/ 无不膝行而前/ 莫敢仰视。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A. 宋义认为项羽有勇无谋，引起了项羽的不满，于是项羽假托楚怀王的命令，杀死了宋义。

B. 宋义率部抵达安阳后，停留不前。他对项羽攻打秦军的建议并不采纳，甚至说“猛如虎，很如羊，贪如狼”者一律斩首。

C. 宋义名为救赵，“久留不行”，不戮力攻秦，拒谏饰非，“饮酒高会”，借机徇私，的确不能统领一军。

D. 项羽军破釜沉舟，抱着必死的决心，无不以一当十，势如破竹地战胜了秦国的军队。

【4】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。

（2）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。

（3）当是时，楚兵冠诸侯。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

高一学生小麓热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经历，让小麓感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书：目的和前提》则让他领略到了读书的价值和路径。

周末休息，小麓与朋友上图书馆阅读，朋友拍了张他托着眼镜看书的照片，小明顺手就上传到社交网络。不少网友纷纷留言。

网友甲：晒读书有啥意思，晒美食不是更实在，更有意思！

网友乙：Chat GPT作为人工智能的杰出代表已经问世，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的答案，既然这样，我们还有必要去图书馆读书吗？

网友丙：高中学习时间紧任务重，一周学习身心俱疲，与其去图书馆读书，不如去喝杯奶茶，看个电影放松一下！

要求：请你以小麓的身份，针对材料中某一位网友的看法写一篇驳论文；结合材料，联系现实，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。