随州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、小明与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是小明给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（     ）

A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！

B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！

C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！

D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！

2、下面有关文学文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．尚书郎是尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。

C．《尔雅》是我国古代的辞书，作者不详，大概是汉初的著作。

D．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，宋代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之首。

3、下列传统文化常识有误的一项是（     ）

A．女娲是神话传说中造人、补天的神。

B．古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。

C．中国古代家庭教育的方式有很多，以家信的形式对后辈予以教诲和劝勉是其中的一种。

D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“左”为卑。

4、下列语句排序最恰当的一项是（     ）

①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。

②况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。

③表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

④不过，不必在意，这都是最真实的自己。

A．③②④①

B．①②④③

C．①④②③

D．③①④②

5、下列句子中加点字的注音有错误的一句是（     ）

A．那是雨，是使人静谧（mì）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

B．各种花的香在空气里酝酿（yùn   niàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。

C．用一枝短棒支起一面大竹筛，下面撒些秕（bǐ）谷，棒上系（jì）一条长绳。

D．我想那缥缈（piào   miào）的空中，定然有美丽的街市。

6、下列加点成语运用正确的是（   ）

A. 文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。

B. 清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，忍俊不禁地欢叫着。

C. 调查显示，广西一所小学学生的近视患病率高到25%，这正是危言耸听。

D. 长期以来，西方世界对中国缺乏了解，更缺乏尊重，怀有一种莫名其妙的偏见。

7、下列词组短语有错误的一组是（   ）

A. 狂澜  哽住  亦复如是 木兰当户织

B. 崎岖  阻抑  亘古 出郭相扶将

C. 炽痛  哺育  但辞爷娘去 关山度若飞

D. 澎湃  山巅  怪诞 愿为市鞍马

8、【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略。非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次①曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊②其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

【注释】①造次：鲁莽，轻率。②拊（fǔ）：抚摸。

【1】下面各项中加点字的意思相同的一项是（     ）

A．蒙辞以军中多务   旦辞爹娘去

B．蒙乃始就学   肃于是越席就之

C．及鲁肃过寻阳   过蒙屯下

D．当顾见大惊   君宜顾之

【2】下列各项加点字意思与用法相同的一项是（     ）

A．孤岂欲卿治经为博士邪   与关羽为邻

B．母哀而舍##dot##之 君宜顾之

C．蒙乃始就学   吾不知卿才略所及乃至于此也

D．结友而别   而关羽实虎熊也

【3】翻译文中划线句子。

归以告蒙母，母恚欲罚之。

【4】阅读完两篇文章，你认为吕蒙是个怎样的人？

9、用课文原文填空。

（1） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（2） ，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）

（3）   ，   。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）

（5）是故学然后之不足，   。《虽有佳肴》

（6）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）三军可夺帅也，   。（《子罕》）

（8）默写《钱塘湖春行》的颈联。 ， 。

10、阅读《戏比天大》，完成后面小题

戏比天大

①宋国锋是话剧界唯一一位梅花奖“三度梅”的获奖者，他也曾四次荣获“文华大奖”。

②今年是宋国锋从艺第五十三个年头了。演戏、导戏，年近古稀，他仍在为自己“终身无悔的话剧情结”奔忙着。演员被他“随意”一点拨，整个舞台便活了起来。“你的情感真，动作才会真，不能拖泥带水。”排练时，他亲自上台为演员示范，一抬手、一探身，风采不减当年。

③很少有人知道，小时候的宋国锋，曾经“望台兴叹”。爷爷经常带他到戏园子听戏，可那些咿咿呀呀的唱腔让他听不懂也坐不住。加上小伙伴们都嘲笑他唱歌跑调，因此，当看到只说不唱、像电影一样的话剧时，他不禁眼前一亮：原来，戏还能这么演！

④心中隐藏的表演热情，总算找到用武之地。宋国锋组织小伙伴们排演《烈火金刚》《红岩》等小说中的故事，小作品《一百分不算满分》还进入了学校礼堂，再后来竟被赤峰市委宣传部长和乌兰牧骑队长看中。1966年3月，宋国锋成为赤峰市乌兰牧骑的一员。

⑤乌兰牧骑是活跃在内蒙古的文艺轻骑兵，被誉为全国文艺战线的一面红旗。跟随这面红旗，宋国锋深入工厂矿山、大漠草原、军营哨卡……下乡演出，女同志们坐着板车，男同志们就全凭着一双脚板，走过一个又一个牧区。

⑥早期没有演出灯具，大家就用棉球蘸了柴油，再用铁丝串起来，挂在高处照明。舞台上方燃着火焰、冒着黑烟，演员就在烟里面演，观众也在烟里看。即使条件艰苦，仍然乐在其中。最触动宋国锋的，就是群众对文艺的渴求。“有一次我带回来一个半导体收音机，给大家放戏曲，全村老百姓都围过来听，他们甚至让我们敞开了吃瓜，就希望我们能在那儿多待一会儿。那场景，我现在都记忆犹新。”

⑦这件事，更加坚定了宋国锋用艺术服务人民的决心。在乌兰牧骑的12年，他每年都要演出三四百场。在最基层，他体会到人民群众那种真挚、朴素的情感，感受到他们对艺术、对生活、对艺术工作者的热爱。这种热爱，是人民对艺术的反哺。

⑧宋国锋经常对人说，那是他最重要的人生阶段。既是世界观、人生观、价值观、艺术观形成的重要时期，也是他认识社会、积累生活、增长学识、苦练技艺的关键阶段。

⑨1978年，宋国锋进入辽宁人民艺术剧院。当时，正值李默然、王秋颖等老一辈表演艺术家大放光彩，要和自己的偶像同台表演，他背负着巨大压力。宋国锋把所有时间都用在研究人物、钻研演技上，给人的印象就是“着了魔”。

⑩最典型的例子就是饰演《高山下的花环》中的梁三喜。此前，宋国锋从未接触过军人生活，新戏建组，他马上参加军训，迅速适应角色。军人气质贯穿了他整个日常行动，就连做家务，他都要求自己“标准化、制式化”，用他夫人的话说，宋国锋就是梁三喜附体。这部戏取得了巨大成功。在北京演出结束后，一位开国将军赞叹：“我简直不敢相信这是一个地方团体演的部队戏！”

⑪宋国锋就是用这样一种态度，力争演好每一部戏。面对一个个不同角色，他不断打磨着演技、积累着生活、修炼着内心。话剧《父亲》排演时，因为他的体重，李默然先生曾拒绝让他出演“老杨头”一角，觉得他不像一个饱经风霜的父亲。为了塑造角色，他拼命瘦身、努力找感觉，最终不仅令李默然先生感到惊喜，更是凭借这部戏第三次摘得“梅花奖”的桂冠。

⑫ 。为了演好《生死牛玉儒》中癌症晚期的形象，他曾一天两根黄瓜、半个鸡蛋，就这么吃了两个半月；他曾为了《鸣岐书记》，在舞台上犯过心脏病，与死神擦肩而过……

⑬都说“戏比天大”，就是如此。

（取材于《人民日报》）

【1】阅读③-⑫段，结合具体情节说说宋国锋是怎样的人。

【2】请你结合语境，简要分析第②段中加点词语“随意”的表达效果。

【3】请你结合上下文内容，从（甲）（乙）两句中选择恰当的一句，填在第⑫段的横线上，并说明原因。

（甲）身上有多少光环，背后就有多少付出。

（乙）背后有多少付出，身上就有多少光环。

11、芬芳的蜡梅花

秦湄毳

①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……

②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子。我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有 300 岁的年纪了。”听到这里，他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”。我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼．此．心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……

⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。

⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞。不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。

⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹 平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”

⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……

⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了。哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！

⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。

【链接】

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

——《驿路梨花》节选

【1】《芬芳的腊梅花》回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。

“我”自称患有咽炎，_______→为了给“我”治“咽炎”，__________→学生们的行为让“我”感动， __________。

【2】说说你对《芬芳的腊梅花》第⑨段划线句中“小胖”的行为的理解。

【3】从修辞手法角度赏析第⑩段划波浪线的句子。

【4】朗读下面这两句话时，加点的词应该用重音朗读，请简析理由。

（1）我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。

（2）不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

【5】两篇选文都是写人叙事，但都是以花为题（《芬芳的腊梅花》《驿路梨花》），试分析这样拟题的妙处。

12、第38个教师节来临之际，学校文学社举行征文比赛。请你以“老师好”为题目，写一篇不少于500字的记叙文，投稿参加。

提示：①选择生活中那些让你觉得“好”的事；②抒发真情实感，写出“好”的理由；③不出现真实的人名、班级等信息。