铜川2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。

B.放假了，美丽的校园一片寂静，人迹罕至。

C.对于这个问题，这位年轻人苦思冥想一年不得解，听了禅师的话才恍然大悟。

D.2020年2月初，在NBA全明星赛上，对于拉文不参加扣篮大赛，霍华德喜出望外，这样他就能够在更大程度上表现自己。

2、阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙①辅三秦②，风烟望五津③。与君离别意，同是宦游④人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路⑤，儿女共沾巾。

【注】①城阙，指长安。②三秦，指关中地区。③五津，指岷江上的五个渡口，这里指代蜀州。④宦游，出外做官。⑤歧路，岔路口。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（       ）

A．甲诗开篇用了“杨花”与“子规”两个意象，点明了当时的是暮春时节，又渲染了伤感的氛围。

B．乙诗“海内存知己，天涯若比邻”，意思是四海之内若有知心的朋友，即使远在天边，也如近在比邻。

C．甲乙两首诗都与送别有关，其中“五溪”和“五津”都是指友人即将前往或经过的地方，点明此行路途不太远。

D．甲乙两首诗都表现了诗人对赴任远方友人的关切之情。甲诗情感略显忧伤，更多的表现出诗人对友人关切与同情，乙诗格调高昂，更多的显示出诗人与友人惜别时旷达的胸怀。

3、阅读下面一首诗，完成下题。

雨后池上刘放①

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹②。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

[注释]：①刘做（bān）：北宋史学家。②檐盘（yán yíng）：屋檐下厅堂前部的梁柱。

下面对诗句的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．这首七言绝句写的是池上雨后的美景，笔随景迁，清新怡人。

B．第二句运用比喻修辞，明镜一般的水面，池边檐楹的倒影清晰可见，表现出雨后池塘波平如镜的静美。

C．第三句的“忽”字，展示出景物瞬息间由静而动的变化，颇具情味。

D．第四句以静衬动，用“万点声”展现了雨后风起后湖面的纷杂与喧闹。

4、下列句子没有语病的一项是（    ）

A.小明和他的父亲长得大相径庭，大家都说一看就知道是父子。

B.面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。

C.我班有五十三位同学，男生大约二十五位左右。

D.为了防止非洲猪瘟不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（     ）

A．元勋（xūn）       小楷（kǎi）       锲而不舍（qiè）

B．诘问（jié）        取缔（tì）        鲜为人知（xiǎn）

C．粗拙（zhuō）     呜咽（yè）        深恶痛疾（wù）

D．哺育（bǔ）        亘古（gèn）       气冲斗牛（dǒu）

6、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．缭亮   风筝   宽敞   造访

B．化装   信服   捶打   草垛

C．慈善   分岐   渊博   感慨

D．烂漫   睫毛   企盼   轻捷

7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )

A. 汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。

B. 《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。

C. 影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州、洛阳取景，“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。

D. 林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。

8、阅读下面的古诗文，完成小题。

【甲】

爱莲说

周敦颐

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【链接材料】

兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名⑤之不可；即善绘者以意取似，莫能肖⑥也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可⑦得而亲，不可得而疏者耶？

（取材于张大复《梅花草堂集》）

【注释】①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。⑤名：说出，表达。⑥肖：模拟……的神韵。⑦不可：不能。

【1】与“陶后鲜有闻”中的“鲜”读音和释义相同的一项是（     ）

A．屡见不鲜

B．鲜为人知

【2】下列选项中加点字的意思都相同的一项是（     ）

A．斯是陋室       孤陋寡闻       丑陋不堪

B．宜乎众矣       事不宜迟       景色宜人

C．有仙则名       名列前茅       大名鼎鼎

D．香远益清       老当益壮       精益求精

【3】完成下列语句的翻译。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

【4】《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（     ）

A．强迫

B．接近，迫近

C．狭窄

D．威胁

【5】同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味：兰——氲氲无所；莲——_____________________

品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——___________________

【6】根据两篇短文及链接材料，在下面表格内填写恰当的内容。

9、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①__________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

②__________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

③__________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）

④此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

⑥《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“__________”，更突出了对莲花的喜爱。

（2）请完整默写王安石的《登飞来峰》。

__________，__________。

__________，__________。

10、丰图义仓

  ①清光绪八年(1882年)由东阁大学士闫敬铭倡议修建的民办粮仓，历时 四年竣工。“丰图义仓”意为“丰年储粮，荒年赈灾，储粮备荒，防患于未然”，被御封为“天下第一仓”。

  ②丰图义仓在 、布局、构建方面，展现了中华民族与自然抗争的忧患意识和高超的建筑技能。

  ③丰图义仓建在朝邑镇(今大荔县朝邑镇)黄河西岸南寨子老崖顶上。义仓坐东面西，东、南、西三面系悬崖绝壁。所在的朝邑县地处黄河洛河渭河三角洲。黄洛渭三角洲面积广阔，地势平坦，土地肥沃，自古为丰腴之地，可为仓储提供丰富的粮食资源。

  ④丰图义仓依山就势，雄伟壮观，似一座军防城堡，高出地面30多米，地势险要。仓基土层干燥，通风光照条件好，有利于粮食储存。丰图义仓分为内城和外城。外城夯土筑城，三面绝壁，是义仓的第一道防线。西城门顶及城角的角堡、西城墙外的护城水沟，均具有防御功能。

  ⑤内城为城中城，坐北向南，东西长133米，南北宽83米，是仓城合一的构筑形式， 兼具防御和仓储双重功能。内城城墙环绕一周，东西两侧各开一门，分别为东仓门和西仓门。城墙内为仓洞，仓洞依墙而建，小而独立，相隔排列，共58洞。仓洞间有砖瓦结构的廊檐，相互贯通，形成环形回廊，具有防雨、防潮以及临时储粮的功能。内城的中心是晾晒粮食的空地，空地边有一眼水井，供人畜饮水，方便至极。

  ⑥仓洞为砖窑式，对粮仓的防火、防盗、防入侵等都有独特作用。每仓进深11 米、宽4米、储粮90余吨。由松木板铺成的仓洞地面，离地下40厘米。木板下为通风道，四周有四个排气孔，利于空气流通，排出潮气，保持仓体干燥。这种小而独立的仓洞，可将粮食按种类、 分干湿分别储存保管。仓洞采取散粮储存的方式，洞门为插板式,随着洞内粮食的增高插板随着加高，顶端几个插板可以依据洞外天气打开，排出洞内湿气，保持仓内干燥。仓洞上面的地面由青砖铺成，四周高中间低，巧妙地将雨水汇集于中间，由分段水槽排向院内，院内地面同样是四周高中间低，雨水汇聚地沟，可以很快集中排 出墙外。由东小门砖砌水道排向崖下。仓顶、院内地面排水通畅，雨停即干。仓墙、仓顶均为厚实的砖体，使仓洞具有“冬暖夏凉”的特点，一年四季处于十七、八度的恒温状态，这种恒温状态符合粮食的低温、低湿、低氧的“三低”仓储要求。

⑦光绪二十六年和民国十八年关中遭遇大旱，丰图义仓开仓放粮，救人无数，阎敬铭也因此被百姓尊称为“救时宰相”。如今的丰图义仓作为国家粮仓朝邑粮站，仍发挥着储粮功能,它在中国乃至世界的 储食史上堪称一绝。

【1】关于丰图义仓，文中没有详细介绍的是（   ）

A. 丰图义仓的选址

B. 丰图义仓的布局

C. 丰图义仓的构建

D. 丰图义仓的地位

【2】丰图义仓的砖窑式仓洞设计，满足了粮食仓储三方面的要求，不正确的一项是（ ）

A. 防火、防盗、防入侵。

B. 按种类、分干湿分别储存保管。

C. 通风光照条件好。

D. 低温、低湿、低氧。

【3】下列表述，符合原文内容的一项是 （______）

A. 面积广阔、地势平坦、土地肥沃的黄河洛河渭河三角洲有丰厚的粮食资源，这是丰图义仓建在朝邑县的一个重要原因。

B. 丰图义仓不仅建造了用于长期储存粮食的仓洞和环形回廊，还专门设计有晾晒粮食的空地和方便人畜饮水的水井。

C. 仓洞地面由松木板铺成，木板下面的通风道及木板上面的四个排气孔，可以排出潮气，保持洞内干燥。

D. 仓洞上面的地面四周高中间低，配以分段水槽;院内地面而四周低中间高，下设地沟，这种设计巧妙地解决了排水问题。

11、阅读提示：本文建议采取跳读和精读的方法。建议先浏览全文（约4分钟），再根据答题需要，跳读忽略不相关的内容，选择重点内容精读。

（1）行者领命，返云光，径来至洞口，一只手使拳，一只手使棒，高叫道：“妖怪开门!”那些小妖，又进去报道：“孙行者又来了!”妖王道：“紧关了门!莫睬他!”行者叫道：“好儿子，把老子赶在门外，还不开门!”行者叫两次，见不开门，心中大怒，举铁棒，将门一下打了一个窟窿。慌得那小妖跌将进去道：“孙行者打破门了!”妖王见报几次，又听说打破前门，急纵身跳将出去，挺长枪，对行者骂道：“这猴子，老大不识起倒!我让你得些便宜，你还不知尽足，又来欺我!打破我门，你该个什么罪名?”行者道：“我儿，你赶老子出门，你该个什么罪名?”

（2）那妖王羞怒，绰长枪劈胸便刺；这行者举铁棒，架隔相还。一番搭上手，斗经四五个回合，行者捏着拳头，拖着棒，败将下来。那妖王立在山前道：“我要刷洗唐僧去哩!”行者道：“好儿子，天看着你哩!你来!”那妖精闻言，愈加嗔怒，喝一声，赶到面前，挺枪又剌。这行者轮棒又战几合，败阵又走。那妖王骂道：“猴子，你在前有二三十合的本事，你怎么如今正斗时就要走了，何也?”行者笑道：“贤郎，老子怕你放火。”妖精道：“我不放火了，你上来。”行者道：“既不放火，走开些，好汉子莫在家门前打人。”那妖精不知是诈，真个举枪又赶。行者拖了棒，放了拳头，那妖王着了迷乱，只情追赶。前走的如流星过度，后走的如弩箭离弦。

（3）不一时，望见那菩萨了。行者道：“妖精，我怕你了，你饶我罢。你如今赶至南海观音菩萨处，怎么还不回去?”那妖王不信，咬着牙，只管赶来。行者将身一幌，藏在那菩萨的神光影里。这妖精见没了行者，走近前，睁圆眼，对菩萨道：“你是孙行者请来的救兵么?”菩萨不答应。妖王拈转长枪喝道：“咄!你是孙行者请来的救兵么?”菩萨也不答应。妖精望菩萨劈心刺一枪来，那菩萨化道金光，径走上九霄空内。此时行者与木叉俱在空中，并肩同看。只见那妖呵呵冷笑道：“泼猴头，错认了我也!他不知把我当作个甚人。几番家战我不过，又去请个什么脓包菩萨来，却被我一枪，搠得无形无影去了，又把个宝莲台儿丢了，且等我上去坐坐。”

（4）菩萨将杨柳枝往下指定，叫一声：“退!”只见那莲台花彩俱无，祥光尽散，原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉：“使降妖杵，把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头，将降魔杵，如筑墙一般，筑了有千百余下。那妖精，穿通两腿刀尖出，血流成汪皮肉开。好怪物，你看他咬着牙，忍着痛，且丢了长枪，用手将刀乱拔。行者却道：“菩萨啊，那怪物不怕痛，还拔刀哩。”菩萨又把杨柳枝垂下，念声“唵”字咒语，那天罡刀都变做倒须钩儿，狼牙一般，莫能褪得。那妖精却才慌了，扳着刀尖，痛声苦告道：“菩萨，我弟子有眼无珠，不识你广大法力。千乞垂慈，饶我性命!再不敢恃恶，愿入法门戒行也。”

（5）菩萨闻言，问道：“你可受吾戒行么?”妖王点头滴泪道：“若饶性命，愿受戒行。”菩萨道：“你可入我门么?”妖王道：“果饶性命，愿入法门。”菩萨道：“既如此，我与你摩顶受戒。”就袖中取出一把金剃头刀儿，近前去，把那怪分顶剃了几刀，剃作一个太山压顶，与他留下三个顶搭，挽起三个窝角揪儿。菩萨道：“你今既受我戒，我却也不慢你，称你做善财童子，如何?”那妖点头受持，只望饶命。菩萨却用手一指，叫声：“退!”撞的一声，天罡刀都脱落尘埃，那童子身躯不损。

（6）却说那童子野性不定，见那腿疼处不疼，臀破处不破，头挽了三个揪儿，他走去绰起长枪，望菩萨道：“那里有甚真法力降我!原来是个掩样术法儿!不受甚戒，看枪!”望菩萨劈脸刺来。恨得个行者轮铁棒要打，菩萨只叫：“莫打，我自有惩治。”却又袖中取出一个金箍儿来道：“这宝贝原是我佛如来赐我往东土寻取经人的金紧禁三个箍儿。紧箍儿，先与你戴了；禁箍儿，收了守山大神；这个金箍儿，未曾舍得与人，今观此怪无礼，与他罢。”好菩萨，将箍儿迎风一幌，叫声：“变!”即变作五个箍儿，望童子身上抛了去，喝声：“着!”一个套在他头顶上，两个套在他左右手上，两个套在他左右脚上。菩萨道：“悟空，走开些，等我念念《金箍儿咒》。”行者慌了道：“菩萨呀，请你来此降妖，如何却要咒我?”菩萨道：“这篇咒，不是《紧箍儿咒》咒你的，是《金箍儿咒》，咒那童子的。”行者却才放心，紧随左右，听得他念咒。菩萨捻着诀，默默的念了几遍，那妖精搓耳揉腮，攒蹄打滚。

（7）菩萨念了几遍，却才住口，那妖精就不疼了。又正性起身看处，颈项里与手足上都是金箍，勒得疼痛，便就除那箍儿时，莫想褪得动分毫，这宝贝已此是见肉生根，越抹越痛。行者笑道：“我那乖乖，菩萨恐你养不大，与你戴个颈圈锔头哩。”那童子闻此言，又生烦恼，就此绰起枪来，望行者乱刺。行者急闪身，立在菩萨后面，叫：“念咒，念咒!”那菩萨将杨柳枝儿，蘸了一点甘露洒将去，叫声：“合!”只见他丢了枪，一双手合掌当胸，再也不能开放，至今留了一个观音扭，即此意也。那童子开不得手，拿不得枪，方知是法力深微，没奈何，才纳头下拜。

（有删减）

◎跳读·感知

【1】跳读选文，下列回目的故事与选文内容有因果关联的一项是（ ）

A.尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 B.大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩

C.唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇 D.圣僧夜阻通天水，金木垂慈救小童

◎精读·细读

【2】细读第（5）-（7）段，观音为什么要给童子套“金箍儿”?请联系上下文，概述原因。

◎精读·鉴赏

【3】品读文中画线句，结合“称呼”，分析他们的形象特点。

◎精读·精思

【4】孙悟空的“紧箍儿”引发了同学们的讨论。下面两位同学的发言，你赞同谁的观点?请联系整本书的具体内容阐述你的理由。

小语：你看，第（6）段悟空以为观音菩萨要念“紧箍咒”了，那个慌啊，太好玩了!看来“紧箍儿”真是悟空的“惩罚利器”。

小文：我倒觉得“紧箍儿”是悟空的“成长利器”。

12、阅读下面材料，按要求写作。

环卫工人，黎明时分为城市的干净整洁洒下热汗，他们是最可爱的人；广大医务工作者，为全民的健康付出自己的艰苦努力，他们是最可爱的人；身边的亲人朋友、老师同学，无微不至地关心与爱护着你，他们也是最可爱的人……在你心中谁是最可爱的人呢？

请你以“最可爱的人”为话题，写一篇文章。

要求：①写一篇不少于600字的记叙文；

②文中不能出现真实的姓名和校名；

③题目自拟。