湘西2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）

A．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

B．杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

C．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

D．“王子”想去那儿干什么？原来它要去与火车赛跑。

2、“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”本句中“搭”字正确的解释是（ ）

A．支起，架起

B．搭配，配合

C．乘；坐

3、下列关于预测在语文学习中的作用叙述有误的一项是（ ）

A.阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

B.可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中构思自己的作文。

C.预测都是凭空想象，可能错误的理解课文内容。

D.可以根据书的标题，预测里面的内容。

4、“你在哪儿？”青头急忙问。这句话应该用下面（       ）语气来读。

A．鼓励、坚定

B．焦急、担心

C．感激、高兴

D．伤心、绝望

5、填空题快乐认识新朋友。（看拼音，写词语）

xiǎo  chuán qīn  rén zuò  gōng

（_____）（_____）（_____）

6、 请你写出下列词语的反义词。

  热情(   )   喜欢(   )   仔细(   )   笔直(   )

  悲伤(   )   高兴(   )   成功(   )   平坦(   )

7、近义姊妹。（写出下列加点词语的近义词）

1．听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。______________

2．小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备她。______________

3．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。_______

8、读拼音，写词语。

miàn duì jiāo wài tiào dòng nán hái

lún liú   jiǎo luò chí jiǔ   dòng tīng

9、拓展阅读，练一练。

白求恩与“群众血库”

1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。

白求恩大夫首先详细讲授了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识。

接着推来一名胸部外伤的患者说：“现在，我来操作，你们谁第一个献血？”

“我来献。”32岁的卫生部部长叶青山挽起袖子。

验过血型，白求恩大夫让叶青山和病人头脚相反躺在床上，拿出简易输血器。带着针头的皮管连接在他们靠紧的左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门，阀门上连着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，殷红的鲜血便流入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。大家热烈鼓掌，战地输血在我军野战外科史上第一次取得成功。

第二个病人推来了，白求恩主动躺在了他的身旁，不容置否说：“我是O型血，抽我的。”

消息传开，边区的农会、武委会、妇救会纷纷响应，上千人报名献血，很快组成了一支150人的献血预备队。白求恩高兴地称之为“群众血库”。

【1】文中加点的词“不容置否”形容绝不容许否认，坚定不动摇，从这个词语我体会到（        ）

A．白求恩大夫很强势，喜欢命令别人做事。

B．白求恩大夫坚定地献血救伤员，具有无私奉献的精神。

C．白求恩大夫只是想让大家相信输血技术。

【2】“群众血库”的建立，让我感受到____________________。

10、阅读短文，完成练习。

猪蹄儿灯

小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。

其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。

早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎（jì yú）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。

被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。

我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。

但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。我们说， 少吃一个菜， 愿得到一块猪油。快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油送给我们。

有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。

最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。

到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。

最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。

（选自《一起长大的玩具》）

【1】文中横线上填入的关联词最合适的是（ ）

A．只要……就……

B．宁愿……也……

C．不仅……还……

D．因为……所以…

【2】玩猪蹄儿灯，最大的乐趣是什么？（ ）

A．宰大肥猪

B．吃猪肉

C．制作过程

D．向大人要猪油

【3】大人们对孩子很慷慨的行为是指什么？（ ）

A．让孩子吃猪肉

B．让孩子勾猪蹄儿壳

C．给孩子一根棉捻儿

D．割下一块猪油给孩子

【4】孩子们制做猪蹄儿灯的过程，“找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里”是在哪个过程中？（ ）

①宰大肥猪 ②拿钉子勾猪蹄儿壳 ③向大人要一块猪油 ④劈开一端高粱秆儿，把猪蹄儿灯夹紧 ⑤把猪蹄儿灯点着

A．在①-②之间

B．在②-③之间

C．在③-④之间

D．在④-⑤之间

【5】根据文章，下列说法正确的是哪项？（ ）

A．“想要一块猪油可就难了”看出大人们都很小气。

B．“我们总是死乞白赖地讨猪油”看出孩子们很赖皮，惹人讨厌。

C．“觊觎着一小块猪油”看出孩子们平时连猪油都吃不到，很想吃猪油。

D．“他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了”看出当时的人们生活比较艰苦。

【6】文中作者认为做猪蹄儿灯值得骄傲的原因是什么，请结合文本说明理由。（至少举2个）

________________________________

11、阅读

                                                                                                                 茉莉花

①一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。

②回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。妈妈说：“别着急，到了夏天，茉莉花会开的。”可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐地，我不再关心它了。妈妈还是照样给它浇水，施肥。

③初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

④盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。

⑤过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了！

【1】请在文中找到下列词语的近义词。

着急——( )       期望——( )       贪心——( )

【2】请联系上下文，解释下列词语的意思。

吮吸：____________

沁入：____________

【3】在文中，茉莉花生长的过程正确的是哪一项（       ）

A．稀疏的叶子→绿色的小苞→好多叶子→长出枝丫，鼓出花蕾→小花开放

B．稀疏的叶子→好多叶子→绿色的小苞→长出枝丫，鼓出花蕾→小花开放

C．好多叶子→绿色的小苞→长出转丫，鼓出花蕾→小花开放→稀疏的叶子

D．绿色的小苞→长出枝丫，鼓出花蕾→小花开放→好多叶子→稀疏的叶子

【4】在等待茉莉花开的程中，我的心情发生了怎样的变化？结合文章进行填空。

焦急→( )→惊喜→( )

【5】请用“——”画出茉莉花开后外形的句子。你喜欢这句话吗？说说你的理由。

_____

12、阅读下面的文字，完成下列各题。 

逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

偶然--_____     内疚--_____     灵巧--_____     希望--_____

【2】文中画横线的句子A是（   ）句。

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句

【3】仔细阅读文中画横线的句子B，从中“我”明白了（   ）

A.黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。

B.黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

C.黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。

【4】小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从____到注意它，____它；通过观察，觉得小黄燕____，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示____。（   ）

A.经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。

B.懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。

C.懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。

13、阅读感悟

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家大的，外祖母很疼爱他。八岁上学后，外祖母还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神。他不仅发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多科学研究成果。

【1】给文章拟个合适的题目。

【2】牛顿的零用钱一不______ ，二不______ ，只用来_____________。

【3】牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找一找，并用“╾╾╾╾”画出来。

【4】从哪句话看出牛顿自豪，用“﹏﹏﹏﹏”画出来。

【5】读了这个故事，我们要学习牛顿的什么精神？

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14、(四)课外阅读

秋天的树叶

夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算带我们去昆明植物园赏赏秋景。

刚下车，一阵(青　清)新的空气迎面吹来，同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。突然，一位同学激动地叫道：“喂！大家看，那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树涌去。银杏的树叶像金色的扇子，在微风中摆动，好像在扇风，又像舞蹈家在跳舞。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察　查)，有的小心地把树叶夹进书里作(记　纪)念。

离开银杏树林继续向前，我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。走(进　近)一看，枫叶呈五角形状，又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长，布满了整个叶片。

走了没多远，我发现地上有一片奇特的叶子，这叶片呈金黄色，比我的脚丫还要大。更为奇特的是，提着叶柄一看，这叶片像件背心。一问导游，才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸”，也叫“马褂木”。拿着叶子抬头一看，我头顶上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。

我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢秋风的凉爽，更喜欢枝头秋叶的金灿灿。

【1】选择括号里恰当的字画“√”。

【2】短文中画“____”句子依次运用的修辞手法是(   )

A. 拟人　比喻　排比

B. 比喻　拟人　排比

C. 排比　拟人　比喻

D. 拟人  排比  比喻

【3】根据短文内容，完成表格。

【4】找出短文的中心句抄写在下面的横线上。

____________________________________________________________

15、阅读《父亲、树林和鸟》片断，完成练习。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】“鸟最快活的时刻”指的是________________。之所以这样说，是因为（____）。

A 鸟儿喜欢飞翔，向往广阔的天空

B 鸟儿终于获得了自由

C 鸟儿想急切地见到自己的朋友

【2】为什么说“黎明时的鸟，翅膀潮湿”？在说法正确的选项后的括号里画“√”。

A 黎明前后，会下小雨，打湿鸟的翅膀。(　　)

B 黎明前后，雾气很重，鸟的翅膀也就潮湿。   (　　)

C 鸟儿喜欢在河边的小树林里休息，有小河的地方，空气湿润，鸟的翅膀就潮湿。(　　)

【3】最后一句话的含义是(　　)。

A.父亲懂得鸟的习性，但他是一个爱鸟的人，不会伤害鸟，“我”感到高兴

B.父亲不喜欢打猎，但喜欢鸟儿

16、按要求完成句子练习。

（1）香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）

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（2）荷叶像大圆盘。（把句子写具体，至少扩两处）

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17、课外阅读实践活动。

这个学期，大家读了《爱丽丝梦游仙境》这本书、在主人公爱丽丝的奇幻险经历中，哪个情景最吸引你，跟大家介绍一下。

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18、先补全词语，再照样子写词语

（）头（）脑   （）头（）发 手（）脚（）

天（）云（）  秋风（）（）  春（）秋（）

四面八方

葱葱茏茏  

19、用修改符号修改病句。

【1】捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。

【2】秋游前一天，他准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。

【3】北风呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉袄和帽子。

20、修改病句。

1.我们决心为祖国早日实现四个现代化。

2.我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

3.经过努力,他的错别字大大进步了。

4.经过努力拼搏,夺得了拔河比赛的第一名。

5.校园里五颜六色的花儿。

21、习作。

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”同学们，生活中我们可以认真地观察各种各样美好的事物：一只可爱的小狗，一种你喜爱的水果，一棵高大的树，一片晶莹的雪花……观察时可以用眼睛看，用耳朵听，用小手摸，用鼻子闻，还可以尝一尝……请把你仔细观察过的一样事物写下来，把内容写清楚，题目自定。