西安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面词语中加点字的读音有一项与其他三项不同，把它选出来，把序号写在括号里。（   ）

A．圈点

B．羊圈

C．圈定

D．圆圈

2、《闻鸡起舞》这个成语故事中的主人公是（      ）

A．祖逖

B．刘琨

3、下面词语书写完全正确的一组是（       ）

A．张牙舞爪

B．提心掉胆

C．眼急手快

4、下列词语中没有错别字的一项是（        ）

A．服装   规则   玩要

B．谈话   雨毛 兴趣

C．翠鸟   麻雀   火焰

5、我会组词。（8分）

坊（ ）  娇（   ）  燥（   ）  辨（   ）

访（ ）  骄（   ）  躁（   ）  辫（   ）

6、按课文内容填空

（1）爱人若______。

（2）本学期，我们学过的课文有《___________的小兴安岭》和《__________小城》这两篇文章都表达了作者热爱__________的思想感情。

7、把下面的诗句补充完整。

（1）__________寒山石径斜，__________生处有人家。

（2）__________儿童挑促织， 夜深篱落一__________。

（3）两岸__________相对出， 孤帆一片__________来。

（4）荷叶罗裙__________裁， 芙蓉向脸__________开。

8、抄抄背背

欣赏风景   来来往往 清清楚楚

名扬中外   形态各异 古都风貌

9、课内选文阅读。

去年的树（片段）

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切     成细条条，做成火chái      ，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村里飞去。

【1】给划线的字注音，根据拼音写汉字。

【2】短文中“细条条”凸出了树被做成火柴时的______的特点，表达了作者的_____之情。

【3】短文中画横线的句子是________说的，应该用________的语气来读。

10、课内阅读。

《读不完的大书》片断

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我最喜爱的，是我家屋子后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池搪边的棕桐树高大挺拨，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池搪的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（选自来维之《读不完的大书》）

【1】根据选文内容填空。

我家房子前后栽有_________，它们在_________里，开不同的花，结_________

【2】用多种方法理解下面词语的意思，然后连一连。

雨后春笋                                 指事物直立而高耸，刚健有力。

高大挺拔                                 形容超过常人，与众不同。

超凡脱俗                                 指下雨后的竹笋生长得又多又快。

11、课内阅读。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文观察下面图片，试着分析一下。

时间：（______）

花朵：（______）

草地的颜色：（______）

时间：（______）

花朵：（______）

草地的颜色：（______）

【2】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花瓣的变化的原因是（　　）

A.草地的颜色发生了变化。 B.蒲公英的花像手掌。

C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D.“我”要路过草地去钓鱼。

【3】只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的，你观察过什么，请用一句话写清楚。

_____________________________

12、课内阅读运用。

一块奶酪（节选）

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！ 

蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢□他的心七上八下□只好下令□休息一会儿□

听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 

大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。

【1】给文中画线的句子加上标点。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

依然______ 　　　惋惜_____　　　　挂念______

【3】填空。

（1）选文第一自然段是围绕___________这句话来写的。

（2）“大家放下奶酪，却不走开”是因为__________________。

【4】选择合适的表示心情的词语。（填序号）

当奶渣掉下来，蚂蚁队长想吃掉，他的心里____；看到大家不走开，他的心里____。　　　

A．平静　　　B．恼火　　　C．高兴　　　　D．七上八下

13、阅读短文，完成练习。

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像______似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

【1】给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）

①因不合心意而不愉快。    ②生命力；活力。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（________）

（2）今天，我又惹妈妈生气了。（________）

【2】联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）

A．一片金黄色的大海            B．一团火焰

C．一块覆盖大地的蓝宝石

【3】第③段描写的景物有______、______、______、______。

【4】秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）

A．牧童晚归图    B．稻田欢歌图

C．枫林红叶图    D．池塘秋色图

第③段：____；第④段：____；第⑤段：____；第⑥段：_____。

【5】我最喜爱文中描写的___________，因为___________。

14、阅读下文，完成练习。

我爱绿叶

　　瑰丽芬芳的花朵，使人一见就会产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

　　可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？

　　大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。

　　绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱四化建设中绿叶似的无名英雄。

【1】在短文中找出一组意思相反的词。

（_____）--（_____）

【2】用曲线画出一个过渡句。

【3】用“____”画出短文的中心句。

【4】“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的。

15、阅读。

蚂蚁和螳螂

夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】文中的“游手好闲”指（       ）

A．蚂蚁喜欢游荡，闲不下来

B．螳螂只图享乐，不爱劳动

【2】短文中“蹒跚”的意思是（       ）

A．腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子

B．手脚灵活，动作敏捷的样子

【3】到了冬天，螳螂消瘦得不成样子的原因是（       ）

A．它做好了过冬准备。

B．他再不理蚂蚁。

C．他没有像蚂蚁那样在夏天里贮存食物。

【4】文章最后一段，螳螂的心情可以用（       ）来形容。

A．得意洋洋

B．悔不当初

C．轻松自在

D．迫不及待

【5】读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

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16、综合实践。

学校要建一个新的图书馆，现向全体同学发出征集令。请你试着为图书馆起一个恰当、好听的名字，并说明原因。

名字：____________

原因：________________________

17、口语交际

王明一家去到长城游玩，爬上长城，王明很激动，在石头上写下“王明到此一游”．并把零食袋随手扔在地上。如果你在旁边看见了，你会对王明说什么？

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18、（题文）我会用“兴高采烈”写一句话。

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19、修改下面的句子。

（1）放学后，校圆里变得安静了。

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（2）“六一”儿童节到了，同学们唱起了动听的歌，欢快的舞。

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20、修改下列句子。

（1）她穿着一条淡蓝色的连衣裙，一顶白色的帽子。

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（2）我喜欢吃的水果有西瓜、草莓、胡萝卜和榴莲。

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（3）我们都相信他是一个诚信的孩子。

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21、花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，让我们把身边的美景介绍给他人吧！写之前先仔细观察，这个地方有什么，是什么样子的。运用围绕一个意思写的写作方法，以“这儿真美”为题，写写这篇习作。语句通顺，书写工整。