亳州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“贳（shì）”是形声字，这个字的意思最有可能与哪个选项有关（       ）

A．泄气

B．世界

C．财物

2、对“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”这句话理解有误的一项是（  ）

A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

B.句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。

C.这句话紧扣课文题目，写出了翠鸟的可爱。

D.这句话写出了“我”对翠鸟的喜爱之情。

3、下列加点字解释错误的一项是（       ）

A．群儿戏于庭（庭院）

B．知有儿童挑促织（挑选）

C．水迸，儿得活。（涌出）

D．水光潋滟晴方好（正）

4、天下着大雨，雨点打在船篷上， 地响。填入横线部分最恰当词语是（ ）

A．滴答、滴答

B．吧嗒、吧嗒

C．啪啦、啪啦

D．沙啦、沙啦

5、读拼音，写词语。

pǔ xiě   bǎo kù zēng tiān  chéng shòu  shī  zhǎn

( )   (   ) (   ) (   )  ( )

tóng bāo  biān jìng  qìng  hè zì  kuā   qù  shì

(   )  (   )  (   ) (   )   ( )

6、读句子，根据拼音写字词。

（1）一只小hú li( )在树林里yōu xián( )地散步。它手里拿着mó gu( )，一边哼着小曲，一边xīn shǎng( )森林美景。

（2）赵州桥在lì shǐ( )上是一个chuàng jǔ( )，它的shè jì( )者真是充满了zhì huì( )。

7、积累。

(1)填对联：________________________________，绿染乾坤万物苏。

(2)“这座桥不但__________，而且__________。”这句话在文中起__________作用。

(3)__________________，不亦说乎？“说”通__________，意思是__________。这是__________的名言，我还知道他的故乡是____________________。

8、读拼音，写词语。

xiān yàn   zhī zhū   lǚ xíng   kě lián

fú zhuāng   gào su   pái liè   tiào wǔ

9、阅读短文，完成后面的练习。

秋天到，雁南飞

动物为什么要迁徙（xǐ）？从表面上看来，动物迁徙的最直接原因就是为了获取更多的食物、躲避天敌或者是寻找合适的地方繁育后代。但是，各种动物的迁徙行为都有着未探知清楚的秘密。

能飞多远？美国动物学家格里芬教授说：“鸟类迁徙的距离并不是它们的飞行能力决定的，而仅仅只是受限于地球的体积。”迁徙距离最长的是北极燕鸥，它们出生在北极附近，却要飞到南极过夏。沿途的各类海鱼就是它们的食物。

能飞多高？天气状况较为良好时，鸟类的飞行高度在300米——700米之间。迄（qì）今为止飞得最高的鸟类是秃鹫（jiù），它们在飞越象牙海岸时，飞行高度达到11300米，可比珠穆（mù）朗玛峰还高！

能飞多快？鸟类最喜欢的就是顺风飞翔。鹤（hè）在顺风时的最快速度能达到每小时100多千米，甚至比在高速公路上疾驶的小汽车还要快。雨燕白天能以每小时90千米的速度持续飞行2000千米。

排队飞行？大雁南飞虽然速度快，但是也要消耗（hào）一两个月的时间。长途飞行中，除了扇动翅膀外，大雁们也要利用气流滑（huá）翔。当前面的雁鼓动翅尖，发出微弱（ruò）的上升气流，后面的雁就利用这股气流的冲力，在高空中滑翔。这样一只跟着一只，就排成整齐的人字形和一字形队伍了。另外，人字形或一字形队伍也是一种集群本能的表现，有利于防御（fánɡ yù）敌害。雁群一般由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟则插在队伍的中间。

什么路线？不同的鸟类选择的迁徙路线千差万别。目前据（jù）推测（cè），鸟类的迁徙路线是长期以来逐（zhú）渐形成的。

动物们有自己的生存（cún）习惯，我们应该尊重和保护。

小朋友们，你还知道哪些关于迁徙的小知识呢？

（节选自《中国儿童报》2018年10月11日）

【1】夏季，北极燕鸥在哪里生活？（ ）

A．北极

B．南极

C．象牙海岸

D．珠穆朗玛峰

【2】根据文章，能飞越珠穆朗玛峰的是哪一种鸟？（ ）

A．鹤

B．秃鹫

C．雨燕

D．北极燕鸥

【3】根据文章，迁徙时飞得最快的是哪一种鸟？（ ）

A．鹤

B．秃鹫

C．雨燕

D．大雁

【4】“要消耗一两个月的时间”中 “消耗”是什么意思？（ ）

A．消化

B．消失

C．消费

D．花费

【5】大雁利用什么在高空中滑翔？（ ）

A．所有的大雁扇动翅膀。

B．有经验的老雁扇动翅膀。

C．前面的雁扇动翅膀产生的上升气流。

D．后面的雁鼓动翅尖产生的上升气流。

【6】关于大雁的迁徙，下面哪个说法是正确的？（ ）

A．有经验的老雁一般飞在队伍后面。

B．幼鸟飞在队伍下方，有利于保护。

C．大雁飞行时总是排成整齐的人字形。

D．大雁排队飞行是一种集群本能，有利于防御敌害。

【7】根据文章，以下哪一种说法是正确的？（ ）

A．迁徙距离最长的是北极燕鸥。

B．科学家已经知道了动物迁徙的所有秘密。

C．鸟类迁徙的距离是由它们的飞行能力决定的。

D．下暴雨时，鸟类的飞行高度在300米——700米之间。

【8】根据文章，以下哪一项不是动物迁徙最直接的原因？（ ）

A．躲避天敌。

B．喜欢顺风飞翔。

C．获取更多的食物。

D．寻找合适的地方繁育后代。

【9】文章从哪几个方面写了动物的迁徙？请用“ ”在文中画出来。

10、根据下面文字回答问题。

田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”。

1． 你是愿意做“家鼠”还是“田鼠”？为什么？

2．这个故事说明了一个什么道理。

11、课内赏读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

——节选自《海滨小城》

【1】文中“笼罩”的意思是：_____________

【2】这段话围绕哪句话来写的？请你在文中用“ ”画出来。

【3】这段话分别从______、桉树的香味浓、______三个方面写小城庭院树的特点。

【4】文中画“          ”的句子运用了_______修辞手法来描写凤凰树。我也能运用这种修辞手法，写一种自己喜欢的树：____________。

12、阅读下面《安徒生童话》的封面及部分目录和选文，回答问题。

材料三：

人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊（cí ruǐ）上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。

——《拇指姑娘》

【1】从材料一中我们知道安徒生是___________（国家）的作家。

【2】结合目录可以知道，这本书中一定会出现的描写对象有（  ）（多选）

A．穿上“新衣服”的皇帝。

B．出生后因长得不好看被同伴嫌弃的小鸭子。

C．擦燃火柴的小女孩。

D．踩着面包走的女孩。

【3】材料三节选自《安徒生童话》中的《拇指姑娘》，这段话主要讲了拇指姑娘的特点和______________的由来。如果想要详细了解这个故事的内容，应该从这本书的第__________页开始读。

【4】《安徒生童话》中有很多个性鲜明的主人公，请选择一位你最喜欢的主人公，向大家简单介绍一下吧。（可以从主人公的性格特点、相关故事等方面进行介绍）

_____________________

13、（题文）课外阅读。　　　

______________

郁金香种植在荷兰有几个世纪的历史了，它是融经济和观光于一体的特色农业，在世界上久负盛名。

每年春夏之交，是荷兰一年中最美的季节，到处是盛开的郁金香。世界各地的游客蜂拥而至，荷兰，特别是阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘返。再看那盛开中的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金，白的赛雪，更有那紫的、黑的、蓝的等等，真是五彩纷呈，美得简直让人睁不开眼睛。尤其是一场春雨刚过，朵朵花中饱含雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清香……试想，谁能不陶醉呢？

【1】（小题1）联系上下文，解释下面词语的意思。

久负盛名：_____________________________________

蜂拥而至：_____________________________________

【2】（小题2）给下面的句子换个说法，意思不变。

谁能不陶醉呢？ __________________________________________

【3】（小题3）把第二自然段分成三层，用“／”在文中标明。

【4】（小题4）给短文加上合适的标题，写在文首横线上。

14、阅读短文回答问题。

《在牛肚子里旅行》（节选）

①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

②（）可是你说这些对我有什么用呢（ ）红头悲哀地说（ ）“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

【1】在文中（）内加上合适的标点。

【2】选择正确的答案。

第1、3自然段是青头对红头的（劝说  鼓励）________，表明青头此时的心情是（镇定  慌张）________，所以朗读时语速要（快  适中）________。第②自然段朗读时语速要（快  慢）________，语气要（低沉 轻快）________，读出红头的（着急  悲哀）________。

【3】从青头的话中，我体会到青头对朋友的________之情，我也知道了牛________、________的科学知识。

15、阅读。

李子核

有一天，妈妈买回了许多李子，她想吃过午饭后再分给孩子们吃。

万尼亚还从来还没有吃过李子哩。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

当房间里没有人的时候，他实在有些忍耐不住了，就抓上一个吃了。吃饭前，妈妈点了一下李子的数目，发现少了一个。她把这件事告诉了爸爸。

吃饭时，爸爸说：“喂，孩子们，你们哪一个吃了李子？”大伙儿答道：“没有。”万尼亚的脸红得像龙虾，他也说：“没有，我没有吃。”

爸爸说道：“你们要是谁吃了李子，这可很不好，不是怕你们吃，怕的是李子里面有核，要是哪一个不会吃，把核也吞下去了，那他过一天就会死的。我怕的是这个。”

万尼亚一听，吓得脸色发白，说道：“不，我把核吐到窗子外面去啦。”

大家一听，哈哈大笑，而万尼亚却哭起来了。

【1】用“ ”画出文中的比喻句，并按要求填空。

（1）这句话中把（             ）比作了（               ）。

（2）请照样子写出一个比喻句：

【2】文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“﹏﹏﹏”画出来，并写出他脸色变化的原因来。

第一次：

第二次：

【3】读了短文，你想对万尼亚说什么？

______________________

16、按要求写句子。

（1）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词写一句话）

_________________________________

（2）哥哥穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）

_________________________________

17、理解“礼物”的内涵。

_________________________________________。

18、说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

__________________________________________

19、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

_______________

（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

_______________

（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

_______________

（4）今天早上下了一天的大雨。

________

20、修改下列病句。

（1）我家离学校很进。

__________________

（2）今年，爷爷家种了玉米、高粱、大豆、松树等农作物。

________________

21、习作表达。

假如我是孙悟空,该有多好哇!假如我是……在习作中,你可以展开想象的翅膀,尽情地幻想。请以“假如我是　　　　”为题,编一个神奇、有趣的故事,叙述你成为他(她)以后的经历。内容要具体,语句要通顺。350字左右。