萍乡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”

B. 兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。

C. 我们隔壁的李老一家对人总是那么友善，这些年对我们家帮助很大。我们能有这样一户芳邻，真是我们家的幸运。

D. 既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。

2、下列加点词语的解释不正确的一项是（   ）

A.素善留侯张良 善：友善、交好

B.旦日不可不蚤自来谢项王 谢：感谢

C.刑人如恐不胜 胜：尽

D.君安与项伯有故 故：旧交

3、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

各国政府——无论专制政府或共和政府，都___________他；资产者——无论保守派或极端民主派，都___________诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以___________。

A．驱逐             纷纷             回复

B．驱逐             竞相             回敬

C．追逐             纷纷             回敬

D．追逐             竞相             回复

4、下列有关小说知识说法错误的一项是（ ）

A.凡有情节、有头有尾的皆称为故事。精彩的故事源于精彩的情节，情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。

B.细节也是情节，是情节的一个小部分，它从属于情节，为情节服务，它虽然细小，却有极强的表现力，对整个情节的发展、人物的塑造能起到画龙点睛的作用。

C.不同的情节有不同的运行轨迹和方式；而大致相同的情节，即使在不同的小说和不同的作家笔下，也有相同的轨迹和展开方式。

D.情节走到一定程度，郁积的矛盾就会选择一个合适的时机爆发。《清兵卫与葫芦》的情节在危机爆发之后，设计了两个主要事件：一是他的葫芦最后被古董商高价收购；二是清兵卫现在的爱好。

5、下列句子句式与其他三项不同的是（   ）

A.居则曰：不吾知也 B.是以不愿子孙效之也

C.凡长安豪富人为观游及卖果者 D.故不我若也

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

流泪的滕王阁

潘碧秀

江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览余，视野里找不到期待的身影。

我在滕王阁的一隅，独想王勃。

游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见'槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕阁影到天明。

有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。

“物是人非事事体”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。

扁舟栽着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”（杨炯语）。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。

“一片阁／躲在云层下／疲倦和黄昏的鸟一样／面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇，迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。——人无语，唯有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。

昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。

斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。

（选自《散文》2003年第10期）

【1】文中画线句子“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”有什么含意？

【2】结合文意，概括“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃”一句中“伤痕累累”的具体内容。

【3】文章为什么以“流泪的滕王阁”为题？这样有什么好处？

7、补出下列句子空缺部分。

（1）李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“__________，__________。”

（2）杜甫的《阁夜》中表达了诗人对宇宙永恒，人生无常的悲哀及亲朋音信断绝的寂寥、无奈的两句诗是：“__________，__________。”

（3）杜牧在《阿房宫赋》中劝诫后人如果不吸取秦朝灭亡的经验教训，会让后人更加痛惜的诗句是：“__________，__________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。领导人强调，庄子说过“______________，_____________，”(《逍遥游》只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。

(2)李煜的《虞美人》中，以“____________”传达出“物是”之感，以“________________”传达出“人非”之意。

(3)苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，虽然他是个旷达的人，《念奴娇·赤壁怀古》的诗词格调也是豪壮的，但政治上的失意，复杂的心情，还是在文末“______________，_____________”两句中体现出来。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中琵琶女因为岁月流逝、年长色衰只能“________________”，回想自己昔日“五陵年少争缠头”的时光也只能“______________”。

(2)《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“________________，______________”。

(3)“明月”“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中运用这两个意象的词句是“________________，______________”。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）______________，隰则有泮。（《诗经·氓》

（2）无边落木萧萧下，_____________。（杜甫《登高》）

（3）师者，_____________。（韩愈《师说》

（4）乱石穿空，_____________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)蔺相如门客请辞时谈及离开亲友来侍奉他的原因是:“_____，_____。”

(2)李商隐《锦瑟)一诗借南海鲛人的典故来表达对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀的两句是: “_____，_____。”

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中提及民众对异族统治已经麻木的现象，描述该现象的句子是: “_____，_____。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚（节选）》中暗示自己忍受委屈和指责，并以“_________________________，_________________________”两句表明自己要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。

（2）陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者回到田园，谈及劳动的句子是“_________________________，_________________________”。

（3）归有光《项脊轩志》中，写作者在阁中读书放歌的句子是“_________________________，_________________________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送赵都督赴代州得青字

王  维

天官动将星，汉地柳条青。

万里鸣刁斗①，三军出井陉②。

忘身辞凤阙，报国取龙庭③。

岂学书生辈，窗间老一经。

【注】①刁斗：军中用具，白天用来烧饭，夜间用于打更报警。②井陉：井陉口，又名井陉关，唐时要塞，在今河北井陉县境内。③取龙庭：借指誓歼敌虏。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联以“天官”“将星”点明人物身份和事情缘起，“柳”字暗点特定场景，言简意赅。

B．颔联描写军队行进中的气势，点出了进军的方位路线，与首句的“动将星”呼应。

C．颈联运用互文见义的手法，意思是无论是辞凤阙还是取龙庭，都下定忘身报国的决心。

D．诗歌前两联重在表现赵都督的耿耿忠心，后两联重在描写其英勇赴边的非凡气势。

【2】诗歌的尾联“岂学书生辈，窗间老一经”有何含意？请结合诗句简要分析。

14、阅读下列文言语段，完成下面小题。

甲

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则．披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣．。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际．，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而．犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

乙

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌．万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于．周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东．也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以．相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【1】下列句子中，加点词的解释不正确的一项是

A. 意有所极，梦亦同趣（趣：同“趋”，到、往）

B. 萦青缭白，外与天际 （际：交接）

C. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然（凌：越过）

D. 下江陵，顺流而东也 （东：向东）

【2】下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 到则披草而坐   与其身也，则．耻师焉

B. 至无所见，而犹不欲归   抟扶摇羊角而．上者九万里

C. 此非孟德之困于周郎者乎   或脱身以逃，不能容于．远近

D. 举匏樽以相属   日削月割，以．趋于亡

【3】下列对甲、乙两文的分析有误的一项是

A. 两文同属贬地山水游记，仕途的失意使他们转而把自然作为精神痛苦的避风港，以此抚慰失意的心灵，文中有关山水描写都包含着他们深刻的心灵感悟和生命体验。

B. 甲文突出西山的“特立”，作者从中感悟到超尘拔俗、与天地精神相通的人格精神；乙文作者由水月悟道，在“变”与“不变”的思考中获得心灵的突围。

C. 两文描写山水的方式不同。甲文刻意地寻山访水，再现一个失意、幽独又傲岸孤介的狷者形象；乙文随时随地欣赏身边普通的山水，再现一个乐天安命无往不适的智者形象。

D. 甲文描写西山主要运用侧面烘托手法，先用游他山来烘托，再用登山艰险和从山顶四望景象来烘托；乙文则用主客问答的方式来写水月，将情景理结合在一起。

【4】翻译文中画线的句子。

（1）心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

【5】用“/”给下面文中画横线的部分断句。

小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善人之视己如见其肺肝然则何益矣？此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

①糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。（古罗马哲学家塞涅卡）

②生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。（习近平）

③新时代的劳动者要有新作为，要为实现中国梦贡献智慧和力量。（人大代表巩建丽）

上述材料给予了你怎样的联想与思考？请综合材料内容及含意，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。