宣城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列动物“家”的名称不完全正确的一项是（  ）

A．狗窝 鸡窝 鸟巢

B．鼠洞 牛棚 虎圈

C．羊圈 马厩 鱼塘

2、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）

A．精疲力竭（尽）

B．奔流不息（停止）

C．故为精卫（原因）

D．以堙于东海（填塞）

3、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来。

（ ）A厉史 B做官 C茁壮 D 驱寒取暖

（ ）A扫兴 B出租 C欺侮 D 桃李争研

（ ）A曲指 B山沟 C结构 D精疲力竭

（ ）A恰巧 B值得 C爱抚 D雕粱画栋

4、下列词语书写有误的一项是(　　)。

A．豌豆　　耐心　　愉快

B．改善　　既使　　科学

C．苍蝇　　绳子　　研究

D．驾驶　　呼唤　　世纪

5、《看看我们的地球》的作者是（     ）

A．李四光

B．高士其

C．米·伊林

6、“诸儿竞走取之，唯戎不动”一句中“之”指的是（     ）

A．王戎

B．李子

C．李树

7、填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是（　　）

（1）寒冬腊月，小河上结的冰既厚又 。

（2）那些脚巴在墙上相当 ，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

A．牢固 坚固

B．坚固 稳固

C．坚固 牢固

D．稳固 牢固

8、照样子写词语。

①喜气洋洋 ________   ________

②高高兴兴  ________   ________

9、先补充古诗，再回答问题。

出　塞

秦时明月汉时关，____________。

但使龙城飞将在，___________。

【1】请先把诗文补充完整。

【2】这首诗后两句话的意思是：_________，_______。我从中体会到_____________。

10、读历史故事，练习复述。

战国时期赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来即使是他父亲也难不倒他。后来他接替廉颇成为赵将。在长平之战中，赵括亲自到战场指挥，但他只知道根据兵书排兵布阵，不知道变通，结果被秦军打败。

【1】我知道这个故事的名字是（   ）

A.指鹿为马 B.纸上谈兵 C.运筹帷幄

【2】根据提示复述故事。

精通兵法→（__________）→亲临战场，排兵布阵→（___________________）

11、课内阅读

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

【1】“呼风唤雨的世纪”指的是（ ），人类有许多新的发现，如   、 、   等；也有许多重大发明，出现了   、 、   、   等。

【2】不改变句子意思，把下面的两句话合成一句话。

（1）科学在改变着人类的精神文化生活。（2）科学在改变着人类的物质生活。

________________________________

【3】读一读画横线的句子，想一想你生活中有哪些是连过去的王公贵族也不敢想的。举几个例子写在下面横线上。

____________________________________

12、课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（清晰　清醒）而（坚持　坚定）地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

②魏校长听了，高兴地连声（赞美__赞叹）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】在选文中的括号里选择恰当的词语，打“√”。

【2】联系上下文理解词语。

（1）从文中加点词“默默”可以看出___________________

（2）“有志者”的意思是___________，“效”的意思是________，“有志者当效此生”的意思是______________。

【3】“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指____________________。

【4】朗读文中画“ ”的两处句子，句①应该( )，句②应该( )。

A．读出佩服和赞叹的语气　　　B．读出惊讶和疑惑的语气

【5】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

_______________________

13、阅读。

__________

在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要，却只驻守着少量的英国军人。

一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。

走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。

看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。然而，这个哨兵却纹丝不动。

将军觉得有点反常，他大声地问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”

战士答到：“将军，我当然认识您。可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。”

“那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？”

“因为，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”

将军立即跳下马来。

“喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口！”

那名士兵服从了。但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战地医院。由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本土。

英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。

【1】给短文加个题目，写在短文前的横线上。

【2】为划线的字选择正确的读音。

要塞（sāi sài）  升任（rèn rén）     包扎（zā zhā） 立即（jì jí）

【3】这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在________，他没有擅离岗位，表现了哨兵________的精神。

【4】读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？

_________________________________

14、阅读选文，回答问题。

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

……

此时的周恩来才真正体会到：“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】“效”的意思有①效果，功用；②仿效；③为别人或组织献出（力量和生命）。文中“有志者当效此生”中“效”字的意思是______，“有效”中“效”的意思是______。

【2】文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______。

【3】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一宏伟志向的原因是（       ）

A．大伯告诉他的。

B．他从小就有远大的抱负和宽广的胸怀。

C．他目睹了帝国主义者在中国横行霸道的行为，认识到只有国家振兴才能不受欺负。

【4】文中画横线句子中“这个问题”指的是________，从这句话中你体会到了________。

15、读表格，把你的发现写下来。

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16、梅兰芳先生是闻名世界、驰名中外的京剧表演艺术家。（修改病句）

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17、通过这次活动，使我明白了要珍惜时光这个道理。（修改病句）

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18、修改病句。

（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。

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（2）我们成了水火不容的好朋友。

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19、习作。（30分）

爱是人类最美的语言，甜美的人间温情里充满了浓浓的爱意。在你成长的历程中，在你生活的周围也一定有令你感动的真爱。请选择一件最令你感动的事情，自拟题目写下来。