安康2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语搭配完全正确的一项是（       ）

A．发展作用     发扬风格

B．教室平静     心情安静

C．性格温柔     气候温和

D．跳动勇猛     阳光猛烈

2、下列词语搭配不完全正确的一项是（        ）

A．冒着危险　拿取火种

B．驱赶猛兽　请求饶恕

C．归还火种　违抗命令

D．遭遇痛苦　获悉自由

3、读过《蟋蟀的住宅》这篇课文，你觉得下列说法不正确的一项是（ ）

A．课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写的好处是使语言更加形象生动、风趣，更能吸引读者。

B．作者围绕“蟋蟀的住宅”先介绍了蟋蟀住宅的特点，接着介绍了小蟋蟀是怎样精心建造住宅的。

C．小蟋蟀把住宅建在潮湿、隐蔽的地方。

4、下列选项理解不正确的一项是（ ）

A．“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是“可爱”。

B．“使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。

C．《爬天都峰》作者是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

D．《王戎不取道旁李》一文选自《世说新语》。

5、下列各组词语，读音全部正确的一组是（     ）

A．稻穗（dào shuì） 屏障（pínɡ zhànɡ）

B．霸占（bà   zhàn）            驻足（zhù   zú）

C．霎时（ shà shí ） 鹅卵石（é   ruǎn   shí）

D．慎重（shènɡ zhònɡ）   惩罚（chénɡ fá）

6、下面句子中的加点词语用得不正确的一项是（        ）

A．我和陈明是形影不离的好朋友。

B．小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着翅膀。

C．夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在鸦雀无声。

D．明明的滑稽表演引起了一阵哄堂大笑。

7、[疑难]下列说法不正确的一项是（　　）

A．人们一般把鸟的家称为“窝”或“巢”，把马的家称为“厩”，把虎的家称为“穴”。

B．蟋蟀从不利用现成的洞穴，它一般把住宅建在排水优良、有温和的阳光、依山傍水的地方。

C．“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”这句话写出了爬山虎的动态美。

D．《精卫填海》选自《山海经》，精卫是神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。

8、照样子填一填。

（1）清波（ 漾 漾 ）

步履（ ） 生机（ ）人影（ ） 得意（ ） 相貌（ ）

我还会写几个：      

（2）千叮咛万嘱咐

9、课内阅读

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释下列字的意思。

教：________ 度：_________

【2】这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”

【3】这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。

【4】下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）

A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。

10、   田园诗情（节选）

极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。

【1】给画线句子换种说法，使表达感情更强烈。

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【2】选段中有一个表示“看”的词语，它是_______。

【3】请你赏析画“ ”的句子。

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11、课外阅读。

彩虹出来时

倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直都躲在黑云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两端还不住地向下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩虹出来了!”我心中一阵喜悦。紧接着，在红色的里居隐隐约约透出一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了不多时，蓝、黄、绿、常也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。

  这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，一伸手，却什么也没摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它赠添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一首曲。

【1】把短文中描写颜色的词摘抄下来。

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【2】彩虹是怎样出现的?通过本文用你的话描述一下。

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【3】在文中用“   ”画出一个拟人句，并说说这样写的好处。

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12、阅读课外短文，回答问题。

小溪

①清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦（yíng）绕。溪底，是一幅美丽、神奇的画，色彩斑斓（lán）：赤色、橙色、黄色、金色、紫色⋯⋯令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动，是欢迎我吗？

②我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。

③黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林，婀（ē）娜（nuó）的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。

④小溪，真美呀！

【1】短文主要写了______和______两个时段小溪的景色。

【2】“雾气像一缕缕白纱。”运用的修辞手法是（       ）

A．夸张

B．排比

C．拟人

D．比喻

【3】令人“眼花缭乱”的原因是是么？

_____________________

【4】句子：呀，“鲜花”被我打碎了！“鲜花”是指( )。

【5】把“溪水从我的脚上轻轻流过。”缩句：______。

【6】下列说法正确的一项是（       ）

A．“小溪，真美呀！”是开门见山的写法。

B．第2段是动态描写。

C．“婀娜”是又直又硬的意思。

D．“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲”运用了夸张的修辞手法。

【7】这篇文章表达了作者______的思想感情。

13、拓展阅读。

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

但那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道∶“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人请进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒。

可是没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道∶“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯，一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说∶“可是，我……我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视自己的房间，轻言细语地说。“你进来又有一分钟了。”

“一分钟一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。

【1】从文中找出井然有序的两个反义词 __________ 、__________ 。

【2】用“﹏﹏﹏”画出本文的中心句。

【3】为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地请青年人走？

____________________

【4】文中画“ ”的句子中，“一边扫视自己的房间”可以去掉吗？下列理解最恰当的一项是（ ）

A．可以去掉。这个动作没有什么意义，还显得班杰明不专心。

B．不能去掉。因为青年人一开始并没有领悟班杰明的真实意图，而“一边扫视自己的房间”可以起到进一步提醒青年人的作用。

C．不能去掉。因为“一边扫视自己的房间”形象地写出了班杰明当时的动作，读起来更加真实。

【5】文章以“一分钟”为题目有什么作用？请你想一想，写下来。

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【6】请你写一句关于时间的诗句或名言。

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14、根据课文填空

（1）刚进里院，一墙   的爬山虎扑入眼帘。夏日的   仿佛一下子减去了许多，阳光都变成   ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 。

（2）落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得   ，如同   ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得

  。

15、按要求写句子。

（1）游客说：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？”（改为转述句）

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（2）照样子，仿写比喻句。

例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

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（3）春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）

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（4）仿照下面的例句，注意加点字，围绕“早上起床后”写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

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16、请修改病句。

（1）世界各地流传着五颜六色的神话传说。

改为：______________________

（2）为了救治病人，亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。

改为：______________________

17、修改病句，再用行楷体抄写正确句子。

我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。

_________________

18、句子诊断室。（修改病句）

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

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2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。

______________

3.我们已经养成了遵守纪律。

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4.昨天下午下了一整天大雪。

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19、习作。

材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……

要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象写一篇文章，要把事情的起因、经过写具体。