鹤壁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、 读句子，给加线词语选择一个意思相近的词语，用“√”表示。

(1)医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。

  A．感动   B．震动

(2)男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。

  A．一目了然   B．全神贯注

(3)平分生命，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的爱的诺言!

  A．单纯   B．纯洁

2、下列词语书写有误的一项是（　　）

A．鼎沸 慎重 搏斗 障碍

B．严肃 大慨 蝙蝠 牡丹

C．拯救 韭菜 掩护 纠缠

D．延安 香港 妄想 官绅

3、多音字选一选。（在正确的音节后面打“ √ ”。）

搜索  sōu shǒu   空隙  kōng kòng 

隐藏 càng cáng   重叠  chóng  chòng

4、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）

A．潜伏 惩罚 憧憬 严历

B．辩认 胸怀 幕色 赞叹

C．荧屏 取亲 灌溉 担忧

D．流淌 既然 磕头 漂浮

5、下列词语中，读音完全正确的是（   ）

A．旋转（xuàn zhuǎn）

B．踱步（duó bù）

C．宁可（níng kě ）

6、请给文言文选择正确的停顿（   ）。

A．看道边／李树多子／折枝

B．看道边／李树多子折枝

C．看道边李树多子／折枝

D．看／道边李树多子折枝

7、火在人类的生活中至关重要。（   ）是中国古代传说中人工取火的发明者。

A.盘古 B.女娲 C.夸父 D.燧人氏

8、给下列加点的汉字注音。

王戎( )   诸小儿( )          唯( )

尝( )       答曰( )       竞走( )

9、请先把古诗补充完整，再答题。

四时田园杂兴（其二十五）

__________________，麦花雪白菜花稀。

__________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】把诗文补充完整。

【2】这是_______（朝代）诗人_________的作品。读诗文的前两句时，你的眼前浮现了怎样的画面？___________________________________________

10、阅读。

《嫦娥奔月》

后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。可是后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，自己的妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

乡亲们很想念好心的嫦娥，纷纷在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

【1】文中画“   ”的句子描写了嫦娥的动作，下面可以恰当地形容她当时的表现的成语是（   ）

A．当机立断

B．临危不惧

C．从容不迫

D．化为乌有

【2】“昆仑山上的西王母送给羿一丸仙药”这一处描写充满了神奇的想象。文中还有其他神奇的情节，请你找出两处简要概括。

____________________

【3】“嫦娥一直朝着月亮飞去”，此时此刻，嫦娥心里在想：____________。“后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去”，他心里在想：________________

【4】把故事的起因、经过和结果串联起来，概括出短文的主要内容。

____________________

【5】本文中的嫦娥给你留下了怎样的印象？

____________________

11、阅读短文，回答问题。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】结合选文内容填空。

（1）“有志者当效此生”中的“此生”指的是______，这句话的意思是_________。

（2）周恩来读书的目的与其他同学读书的目的区别在于其他同学是______，而周恩来则把个人的学习与_____联系起来。

【2】理解下列句子并填空。

（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

从“一直”和“默默”可以体会到周恩来立下大志是经过了______。这时他可能在想：________。

（2）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

从“清晰而坚定”可以看出他的志向____________。

画线部分的意思是：_____________。

【3】“魏校长听了为之一振”的原因是什么？下列说法不恰当的一项是（     ）。

A．周恩来才十二三岁，竟能有这样远大的志向，让校长吃惊

B．班级里只有周恩来想到了国家，这让校长很感动

C．周恩来回答的声音又清晰又响亮，让校长精神一振

【4】生活在今天，你认为我们应该为什么而读书？

____________________________

12、根据课文内容填空。

（1）本篇课文由   部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师 ，二是柯岩老师分析张国强 的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学   。

（2）书信的一般格式分为称呼、   、结尾、   、 几部分。

（3）收信人的称呼应该写在第   行，要   写，后面加上   号。

（4）结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或   一行，空   写。

13、附加题：（10分  每题5分）

（1）找出“差异”所在的句子读一读，并解释什么是“差异”？作者为什么差异？

（2）“以孙子的名义点上了一支红蜡烛”与课文中前面的那句话相对应？刘爷爷期盼什么？

14、阅读理解。

二维码时代

①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。

③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。

【1】本文介绍了二维码是什么、_____________、____________等相关知识。

【2】第②自然段运用____________说明________________________。

【3】请写出“码上支付”的双重含义。

____________________________________

【4】用“﹏﹏﹏”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。

【5】除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。

__________________________________

15、句子练习。

1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

_________________________________

2.扩写句子。

（1）小曹在读书。（“怎样的”小曹在“怎样”读书？）

_________小曹在_________读书。

（2）小曹在读书。（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？）

__________，小曹在___________读书。

3.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）

_____________________________________________________

4.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。（用加点词语造句）

_____________________________________________________

16、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

17、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）

1）数学对我很感兴趣。______________________________

2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________

3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________

18、修改下面的病句。

①爬山虎，牵牛花，紫藤都是可供垂直绿化的植物之一。

_____________________________________

②雅鲁藏布大峡谷可以堪称是世界第一的壮丽景观。

_______________________________________

③《题西林壁》的作者生活的时代是四川眉山。

________________________________________

19、作文

题目：给最______________的人的一封信

要求：将题目补充完整，例如：尊敬、感激、崇拜、喜欢……这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。

写作时注意写信的基本格式，文中不能出现真实的地名、校名和人名，字数不少于400字。