得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :

东营2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 50
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )

    A.当下,人们一方面对春节联欢晚会说三道四,有时甚至义愤填膺;另一方面,对各种评论,包括质疑、指责等等,却不比从前那么敏感了。

    B.李克强总理在第七届夏季达沃斯论坛上说,“当今世界,经济全球化、世界多极化、社会信息化深入发展,我们同住一个‘地球村’,没有哪个国家能变成离群索居的‘鲁滨逊’。”

    C.翻检历史,人们可以清晰地看到这样的轨迹:艰难创业时往往背负使命感和危机感,不怕筚路蓝缕;一旦天下无事、承平日久往往会疏于律己,贪图奢华。

    D.势不可挡的春节返乡大潮也带来了其他思索,那就是,地区以及城乡之间的经济发展差距是客观存在的,致使数以亿计的打工者不得不背井离乡

  • 2、下列各句中,表达得体的一句是(   )

    A. 上届获得亚军的周洋在本届比赛中奋发拼搏,如愿以偿获得了冠军,卫冕成功。

    B. 同位父亲因病去世了,小明对同位说:“惊悉家严过世,你要多保重身体,节哀顺变!”

    C. 先生打扰了,这是我刚完成的一篇论文,烦请先生雅正,不妥之处,敬请批评指正。

    D. 走过路过,不要错过。各位请留步,刚出炉的栗子,新鲜又好吃,欢迎免费品尝!

  • 3、请从下列《红楼梦》的判词中选出对应人物正确的一组(  )

    ①凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。

    ②枉自温柔和顺,空云似桂如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘。

    ③可叹停机德,堪怜咏絮才!玉带林中挂,金簪雪里埋。

    ④富贵又何为?襁褓之间父母违;展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。

    ⑤欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。

    A.①袭人   ②王熙凤  ③薛宝钗与林黛玉  ④史湘云  ⑤妙玉

    B.①王熙凤  ②袭人   ③薛宝钗与林黛玉  ④史湘云  ⑤妙玉

    C.①薛宝钗与林黛玉   ②袭人  ③王熙凤  ④史湘云  ⑤妙玉

    D.①王熙凤  ②袭人   ③薛宝钗与林黛玉  ④妙玉   ⑤史湘云

  • 4、下列加点词的意义和用法相同的一组是

    A.以地   吾得兄

    B.燕、赵之君,有远略   速祸焉

    C.六王毕,四海   楚人炬,可怜焦土

    D.子孙视之不甚   其用武而不终也

  • 5、下列各句中,表达得体的一句是

    A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

    B.你的作文写得不错,但对其中不妥的几处,我斗胆加以斧正。

    C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

    D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    刘姥姥初进荣国府

    刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着秤砣般一物,却不住的乱幌。刘姥姥心中想着:“这是什么爱物儿?有甚用呢?”正呆时,只听得“当”的一声,又若金钟铜磬一般,不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时,只见小丫头子们齐乱跑,说:“奶奶下来了。”说着,都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。

    只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢地问道:“怎么还不请进来?”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,快搀起来,别拜罢,请坐。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。

    这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问些闲话时,周瑞家的向凤姐回话道:“太太说了,今日不得闲,二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢,若有甚说的,只管告诉二奶奶,都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的,不过是来瞧瞧姑太太,姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢,若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。”一面说,一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意,未语先飞红脸,欲待不说,今日又所为何来?只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶,却不该说,只是大远的奔了你老这里来,也少不的说了……今日我带了你侄儿来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有。如今天又冷了,越想没个盼头儿,只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你来?打发咱们作煞事来?只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:“不必说了,我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……

    刘姥姥吃毕了饭,拉了板儿过来,舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间,原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事,都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你若不嫌少,就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,心里便突突的,后来听见给他二十两,喜的又浑身发痒起来,说道:“嗳,我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’,凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢!”周瑞家的见他说的粗鄙,只管使眼色止他。凤姐看见,笑而不睬,只命平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着,就真是怪我了。这钱雇车坐罢。”……刘姥姥只管千恩万谢的,拿了银子钱,随了周瑞家的来至外面,仍从后门去了。

    (选自《红楼梦》第六回 有删节)

    1下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )

    A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头子们齐乱跑,说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。

    B.凤姐说“不过借赖着祖父虚名,作了穷官儿,谁家有什么,不过是个旧日的空架子”这句话借以推辞贾府并不富裕,不像外人所说所想;也无意中传递出贾府坐吃山空,家业将败的预兆。

    C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。

    D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华,自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭,都写出了荣府的豪富奢华。

    2小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?请简要分析。

    3凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“______________________ ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

    (2)苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“________________________ ”从声色方面写滔滔江流。

    (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:“_______________________?”

    (4)李清照的《声声慢》中说天气变化无常,忽冷忽热,最难调养身体的句子是“__________________________”。

    (5)苏轼的《定风波》上阕中表现作者面对风雨旷达淡然的句子是“______________”。

    (6)《醉花阴》是李清照的代表作之一,其中以生动的形象来表达相思之苦,并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是“_____________ ”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    别林景思

    尤袤

    二年无德及斯民,独喜从游得此君。

    囊乏一钱穷到骨,胸蟠千古气凌云。

    论交却恨相逢晚,别袂真成不忍分。

    后夜相思眇空阔,尺书应许雁知闻。

    [注]眇,同“渺”。

    1下面对这首诗的赏析不正确的一项是( )

    A.首联中诗人说自己为官一任没有给百姓带来什么恩泽,唯独欣慰的是收获了与林景思的友情。

    B.颔联先写林的贫穷至骨,再写其胸怀千古、豪气凌云,先抑后扬,表达了诗人对朋友人格的赞美之情。

    C.颈联既表达出与林景思相见恨晚的遗憾,也充分展现出诗人的重情重义。

    D.“尺书”一句诗人化用“鸿雁传书”的典故,表达了对林景思的难舍难分。

    2“后夜相思眇空阔”一句在表达惜别深情时,与柳永的《雨霖铃》中哪些诗句的艺术手法相同?请结合具体诗句作简要分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    司马穰苴者,田完之苗裔也。齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴,曰:“穰苴虽田氏庶孽,然其人文能附众,武能威敌,愿君试之。”景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军,将兵扦燕晋之师。穰苴曰:“臣素卑贱,君攫之闾伍之中,加之大夫之上,士卒未附,百姓不信,人微权轻,愿得君之宠臣,国之所尊,以监军,乃可。”于是景公许之,使庄贾往。穰苴既辞,与庄贾约曰:“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军,立表下漏待贾。贾素骄贵,以为将已之军而己为监,不甚急;亲戚左右送之,留饮。日中而贾不至则仆表决漏入行军勒兵申明约束既定夕时庄贾乃至穰苴曰:“何后期为?”贾谢曰:“不佞大夫亲戚送之,故留。”穰苴曰:“将受命之日则忘其家,临军约束则忘其亲,援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵,邦内骚动,士卒暴露于境,君寝不安席,食不甘味,百姓之命皆悬于君,何谓相送乎!”召军正问曰:“军法期而后至者云何?”对曰:“当斩。”庄贾惧,使人驰报景公,请救。既往,未及反,于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之,景公遣使者持赦贾,驰入军中。穰苴曰:“将在军,君令有所不受。”问军正曰:“驰三军法何?”正曰:“当斩。”使者大惧。穰苴曰:“君之使不可杀之。”乃斩其仆,车之左驸,马之左骖,以徇三军。遣使者还报,然后行。士卒次舍井灶饮食问疾医药,身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒,身与士卒平分粮食,最比其羸弱者。三日而后勒兵,病者皆求行,争奋出为之赴战。晋师闻之,为罢去。燕师闻之,度水而解。于是追击之,遂取所亡封内故境而引兵归。未至国,释兵旅,解约束,誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎,劳师成礼, 然后反归寝,既见穰苴, 尊为大司马。田氏日以益尊于齐。已而大夫鲍氏、高、国之属谮于景公,景公退穰苴,苴发疾而死。

    (选自《史记·司马穰苴列传》,有删改)

    1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

    A.日中而贾不至/则仆表决漏/入行军勒兵/申明约束/既定/夕时庄贾乃至/

    B.日中而贾不至/则仆表决漏/入行军勒兵/申明约束/既定夕时/庄贾乃至/

    C.日中而贾不至/则仆表决漏/入/行军勒兵/申明约束/既定夕时/庄贾乃至/

    D.日中而贾不至/则仆表决漏/入/行军勒兵/申明约束/既定/夕时庄贾乃至/

    2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

    A.司马,官职名,掌管军政和军赋,“司马穰苴”表示穰苴担任司马之职。

    B.亲戚,指不包括父母在内的和自己有血亲和姻亲关系的所有内外亲属。

    C.三军,古代诸侯大国设置三军,一军为一万两千五百人,后泛指军队。

    D.节,指符节,缀有牦牛尾的长竿,古代国君的使者出使时以之作为凭证。

    3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

    A.穰苴临危受命,深受器重。晋、燕入侵齐国,齐军溃败。经晏婴推荐,景公任命穰苴做将军抵御敌军人侵。

    B.穰苴不畏权贵,依法治军。宠臣庄贾未按约定时间到达,使者驱使车马在军中疾驰,都被穰苴按军法斩首。

    C.穰苴体恤士卒,深得军心。他对士卒关怀备至,拿出自己专用的资粮款待士兵,病弱的士卒都愿上阵杀敌。

    D.穰苴征战凯旋,遭谗去职。他胜利归来,受到景公礼遇,被封为大司马,后因谗言被解除官职,病发而死。

    4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1) 君寝不安席,食不甘味,百姓之命皆悬于君,何谓相送乎!

    (2) 燕师闻之,度水而解。于是追击之,遂取所亡封内故境而引兵归。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、根据要求作文。

    生活中,处处有记号,有的是天生的,有的是人为的;有些象征功勋,有些意味罪孽;有时为铭记,有时为区别;生活在人的心中留下记号,人也给世界留下了记号……记号的意义各不相同。

    根据以上材料,以《记号》为题,写一篇不少于800字的记叙文。

查看答案
下载试卷
得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
范文来(fanwenlai.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
Copyright©2009-2021 范文来 fanwenlai.com 版权所有 滇ICP备2023002272号-32