贺州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列交际用语使用得体的一项是（ ）

A.对学生话剧社要排演经典话剧《雷雨》这事，校团委一定鼎力支持。

B.兹介绍我校齐凯扬同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

C.承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉。

D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！

2、下列词语中,画线字的注音全都正确的一项是(　　)

A．曲折(qū)       歌曲(qǔ)     弥漫(mí)            明眸善睐(móu)

B．颤动(zhàn)   煤屑(xiè)     脉搏(mài)          含情脉脉(mò)

C．霎时(shà)     袅娜(nà)       负荷(hè)            荷枪实弹(hè)

D．譬如(pì)       梵文(fàn)     出差(chāi)        差强人意(chà)

3、下列文学文化常识中，不正确的一项是（   ）

A.“迁”在古代称调动官职，一般用“左迁”、“迁谪”来表示贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

B.庠序，指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

C.行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。

D.《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的就是六种基本技能：礼、乐、射、御、书、数。

4、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）

A. 词根据字数可分为小令、中调、长调，58字以内为小令，59－90为中调，91字以上为长调。

B. 词是始于唐代，盛于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。

C. 苏轼的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与辛弃疾并称“苏辛”。

D. 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按作家流派可分为婉约派和豪放派。婉约派的代表人物有李清照、柳永、周邦彦、范仲淹等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观等。

5、下列有关文学常识的表述错误的一项是( )

A.先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。

B.《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。

C.解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。

D.《史记》分“书”、“表”、“本纪”、“世家”、“列传”五种体例。作者司马迁，西汉人。

6、   月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

【1】对这段文字表达的作者的思想感情，理解正确的一项是（　　　）

A. 借月光的忽明忽暗表达自己变化不定的思想感情。

B. 对自然景物的无限热爱以及对美好未来的憧憬。

C. 歌颂荷花的高洁的品质。

D. 流露出身处黑暗社会中淡淡的哀愁和难得片刻宁静的淡淡的喜悦。

【2】结合文意，分析第一句中写月光用“泻”不用“照”有什么效果？

【3】这段最后一句运用了什么修辞？有什么样的效果？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中写要学习古代圣贤保持清白而献身正道的诗句是：“_____________，_____________。”

（2）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：“_____________，_____________。”

（3）古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》“_____________，身死人手，为天下笑者，何也？_____________”，借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。

（4）《廉颇蔺相如列传》中，表现廉颇与蔺相如化解矛盾，二人结下深厚友谊的句子是：“__________________，__________________。”

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送元上人归稽亭

刘禹锡

重叠稽亭路，山僧归独行，远峰斜日影，本寺旧钟声。

徒侣问新事，烟云怆别情，应夸乞食处，踏遍凤凰城。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联写归稽亭之路重山叠嶂，山僧独自归去，照应标题，“山僧”即“元上人”.

B.额联“旧”字，陈旧之意，突出寺院的钟的破旧，表达元上人对僧侣生活的厌弃。

C.后两联写当弟子们询问外边新鲜事，应夸一夸所到之处，“遍”字写出行踪之广。

D.全诗采用虚实结合的手法，既实写送别之事，又展开想象，虚写送别之后的情景。

【2】本诗情感丰富，请结合诗句简要分析。

9、阅读下文，完成各题

黄州快哉亭记

苏辙

①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

②盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数；此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。

③昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之官，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!

④元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

【1】苏辙与___________、_____________并称为“三苏”。

【2】写出下列加点字在句中的意思。

（1）即其庐之西南为亭____________

（2）而风何与焉___________

（3）将何往而非病____________

（4）元丰六年十一月朔日___________

【3】选出加点字的词类活用现象与“西望武昌诸山”中的“西”不相同的一项（   ）

A.骊山北构而西折（《阿房宫赋》）

B.其面折廷争（《“殿上虎”刘世安》）

C.又令秣马饭仆（《裴佶姑父外廉内贪》）

D.吾妻死之年所手植也（《项脊轩志》）

【4】选出句式与“昼则舟楫出没于其前”相同的一项（   ）

A.或阳与之善，啖以甘言（《李林甫口蜜腹剑》）

B.诚然，卿不朕欺（《宋濂不隐真情》

C.至夜怀金十斤以遗震（《杨震论四知》）

D.戍卒叫，函谷举（《阿房宮赋》）

【5】翻译下列句子。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰；“快哉此风!寡人所与庶人共者耶？”

【6】概述第③段的行文思路。

10、阅读下面的材料.根据要求写作。

在很多人眼里，“90后”是一个常常与“自我”“个性”相联系的代际群体。然而，面对2020年新春时期严峻的新冠肺炎疫情，这群被视为最具个性的新青年，却又无反顾地汇入抗疫的大军中。披上白衣，他们就是捍卫群众生命健康的白衣天使；穿上警服，他们就是守护城市安全防线的钢铁战士；戴上袖章，他们就是维持社区运行的基层干部……当国家需要他们时，这群青年没有临阵退缩，而是迎难而上。他们知道，所有的个性释放与成长，都与国家的稳定、安全、发展紧密联系。其实，越来越多的90后甚至00后在各行各业都大显身手，挑大梁、担主角，把奋斗作为青春的底色，点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵。

阅读材料后，相信你有很多感触。学校拟进行以“青春之歌不负韶华”为主题的演讲赛，作为参赛人，请你将自己最想分享给同龄人的体会写成一篇演讲稿。

要求：自定立意，角度自选，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。