湛江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ）

A.北虽貌敬 B.常以身翼蔽沛公 C.买五人之头而函之 D.既东封郑

2、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

寒食江畔①

白居易

草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。

还似往年春气味，不宜今日病心情。

闻莺树下沈吟立，信马江头取次行。

忽见紫桐花怅望，下邽②明日是清明。

[注]①本诗与《琵琶行》写于同一时期。②下邽（guī），在陕西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此。

A.首联描写江畔风景，从嗅觉、触觉、视觉着笔，洋溢着醉人的春天气息。

B.颔联中“往年”紧承“帝京”，但未展开，即以“不宜”转折，点出此刻心情。

C.颈联树下闻莺，江头信马，表现出在美景中作者心情逐渐平复、愉悦的过程。

D.全诗虚实转换，曲折有致，勾连起过去、现在和未来，平淡中意味深沉。

3、下面是对《祝福》题目意义的分析，不恰当的一项是（　）

A.小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。

B.祥林嫂死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，从而揭露了封建礼教和封建迷信的罪恶。

C.作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。《祝福》这个标题，寄托了作者对祥林嫂的悼念和祝福之意

D.用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、冷清，使“凶人愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。

4、下列加点词的解释全都正确的一项是

A．如听仙乐耳暂明    暂：暂时                  此情可待成追忆  可：可以

B．一去紫台连朔漠       去：离开                  画图省识春风面     省：才

C．以手抚膺坐长叹       坐：徒，空               艰难苦恨繁霜鬓  苦： 极

D．使快弹数曲             快：快速           却坐促弦弦转急     促：紧、迫

5、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是

A. 《师说》中“六艺经传皆通习之”，“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。

B. 《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”，“壬戌”是古代干支纪年方法，“望”指农历每月十五日。

C. 《河东先生集》是唐代文学家柳宗元的文集，《稼轩长短句》的作者是南宋词人辛幼安。

D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共300篇，俗称“诗三百”，相传为孔子创作。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

看护父亲的孩子

意大利·亚米契斯

一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”

病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”

从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！”这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫──“父亲”！那人回头一看， 也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁：“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！”西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了 5 天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

病人仍看着西西洛。

“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

“他去了！”西西洛叫着。

“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！”

护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”“谢谢！” 西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！”忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。

外面天亮了。

【1】下列对作品的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦虑、忧虑的心情，为故事奠定了悲凉的基调。

B.小说中西西洛看护的并非他父亲，作品却以“看护父亲的孩子”为题，照应了西西洛对陌生人细心的照顾， 揭示了超越亲情的更美好、高尚、可贵的人间之情的主题。

C.结尾“外面天亮了”既是主人公可以回家的欣喜，也是主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉。

D.文中病人“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”暗示病人对这个叫自已父亲的孩子的狐疑，而第二次病人“吃力地动着嘴唇想要说些什么”暗示病人对孩子的感激。

【2】这篇小说情节安排十分精巧，意料之外又在情理之中，试结合内容作简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》指出，蟹虽然身强体壮，“____________，但却____________”，其原因是它心浮气躁，不能专心致志。

（2）在《离骚》中，屈原这样诉说自己的芬芳与光彩同时具备，而且美好品质也没有亏损：“____________________。”

（3）《琵琶行》中“________________________”两句写出了诗人谪居浔阳时居住环境地势低洼潮湿又杂竹丛生。

8、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

于塞北春日思归

陈子良

我家吴会青山远，他乡关塞白云深。

为许羁愁长下泪，那堪春色更伤心。

惊鸟屡飞恒失侣，落花一去不归林。

如何此日嗟迟暮，悲来还作白头吟。

【1】下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是

A. 首联中“青山”和“白云”分言家乡和边关两地特征，意境优美，为下文抒情张本。

B. “为许”为陈述语气，“那堪”转为反问，感情色彩更进一层，给读者以强烈的感染。

C. 颈联转写自然物状，惊鸟失侣，落花离林，诗人触景生情：物皆如此，人何以堪！

D. 内容上，全诗明白晓畅，情真意切；形式上，四联都是对偶，对仗工整，韵脚和谐。

【2】最后一句点明诗歌“悲”的主题，请结合全诗，简要概括作者“悲”的原因。

9、阅读下文，完成下面小题。

范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，……其歌词云：“云山苍苍，江水泱泱。先生之德，山高水长。”既成，以示南丰李泰伯。泰伯读之，三叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世，某妄意辄易一字，以成盛美。”公瞿然握手扣之，答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而‘德’字承之，乃似趢趚，拟换作‘风’字，如何？”公凝坐颔首，殆欲下拜。

王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”，凡如是十许字，始定为“绿”。

(选自宋代洪迈《容斋随笔》)

【1】解释加点的字

(1)范文正公守桐庐（____________）   (2)旋改为满（____________）

【2】在“范文正公”这个称呼中，“文正”是这位文学家的_______。王安石，他被封为_________，世称王荆公。

【3】文中哪个细节表现了范文正公对李泰伯改字的赞佩之情?(用原文中的语句回答)

【4】以上两段文字，都体现写诗文用词的精当，请结合语段阐释“风”与“德”字相比，“风”字更为高妙的原因。

10、请以下面这段文字为开头（将其抄在作文纸上），写一篇记叙文。自拟标题，不少于700字（开头所引文字不计入700字内）。要求：立意积极，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定。

（开头）窗子始终开着，已经快两个月了。没有人将它收起，那美丽的窗帘在窗外随风尽情飘舞，像一朵红色的云……