日喀则2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、对“虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。”翻译正确的一项的是

A.即使督责（人们）用了严酷的刑罚，吓唬（人们）用了威风怒气，（人们）最终苟且以求免于刑罚，但不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。

B.即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（人们）最终苟且以求免于刑罚，但不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。

C.即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（人们）最终苟且以求免于刑罚，但内心不怀仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。

D.即使督责（人们）用了严酷的刑罚，吓唬（人们）用了威风怒气，（人们）最终苟且以求免于刑罚，但内心不怀仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。

2、下列各组句子中，句式特点相同的一项是

A.①一夫作难而七庙隳 ②六艺经传皆通习之，不拘于时

B.①道之所存，师之所存也 ②铸以为金人十二

C.①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②句读之不知，惑之不解

D.①求人可使报秦者 ②颁白者不负戴于道路矣

3、下列词句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）

A.异日图将好景   图：绘画

B.无人会，登临意   会：理解

C.薄雾浓云愁永昼   永：漫长

D.东南形胜，三吴都会   胜：超过，越过

4、下面是一段评论《捣衣》诗的文字。在横线处填入所给语句，衔接最恰当的一组是（  ）

《捣衣》清而彻，有悲人者。此是___________________，___________________，___________________，___________________。苟无感，何嗟何怨也！

①内外相感，愁情结悲               ②秋士悲于心

③然后哀怨生焉                     ④捣衣感于外

A．②③④①

B．④③②①

C．④①②③

D．②④①③

5、下列各句中加点的成语的使用，全都不正确的一项是（  ）

①由于近期娱乐圈某事件影响恶劣，广电总局颁布了一条史上最严禁令，我们希望这条禁令最终不要以朝闻夕改的方式告终。

②韩愈在《师说》中论述了“爱其子”和“于其身也”的不同做法的弊端，我们应该意识到父母的示范会让孩子自觉地邯郸学步。

⑧不可否认，这些曾经十分张扬且锋芒毕露的“老虎”，最终都在党中央组织的反腐行动中落马，成了国家的罪人。

④很难想象，出身于地方世族的吴敬梓一生竟如此坎坷，他晚年过着箪食壶浆的生活，最终客死他乡。

⑤新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。

⑥“墨子号”量子科学实验卫星发射后，潘建伟成了大忙人。但他出席一些公共活动大多席不暇暖，大部分时间仍泡在实验室里。

A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥

6、阅读下面的文章，完成各题。

且将蚕豆伴青梅

钟芳

①宋人舒岳祥在《小酌送春》中写道：“莫道莺花抛白发，且将蚕豆伴青梅。”描绘的是古人用蚕豆伴青梅，煮酒咏诗的情景。手捧一碗香蚕豆，一颗一颗纳入口中，绵软甜爽的感觉在味蕾弥散，让人回味隽永绵长。

②蚕豆是一种有灵气的庄稼。李时珍《本草纲目》中记载：“豆荚状如老蚕，故名蚕豆。”孩童时的乡村，成排成行的蚕豆苗漫生在墙角沟边、田间垄上。疏密的叶片间，悄悄地绽开白底黑边的小花，近看好似无数睁开的眼睛闪着清澈的光芒，远看仿佛千万只漂亮的蝴蝶飞舞在藤蔓间，令人赏心悦目。花开数天凋谢后结出一串串青青的豆荚，像青蕉，似佛手，煞是可爱。此时的蚕豆最为鲜嫩，大诗人杨万里曾写道：“翠荚中排浅碧珠，甘欺崖蜜软欺酥。”翠嫩如碧玉的蚕豆用来炒菜最为适宜，入口酥绵，鲜嫩清甜，别有风味。

③记得小时候，我很喜欢挎上篮子跟着母亲去摘蚕豆。轻轻抓住蚕豆秧，朝着豆荚生长的反方向顺手一拉，便能轻松掰下蚕豆荚。新鲜的蚕豆又嫩又脆，那可是孩子们的天然美食。我总是迫不及待地摘下一角蚕豆，撕开荚皮，往嘴里一丢，那清甜的气息立刻在舌尖弥漫。正如汪曾祺先生所写的那样：“只一掰就断了，两三粒翠玉般的嫩蚕豆舒适地躺在软白的海绵里，正呼呼大睡，一挤也就出来了，直接扔入口中，清甜的汁液立刻在口中迸出，新嫩莫名。”回到家，母亲剥好蚕豆，用井水淘洗干净，放入锅中蒸煮，煮熟后的蚕豆甜中带糯。母亲用细线把一颗颗熟豆串起来，呈佛珠的样子，长的是项链，短的是手链。我常常把蚕豆项链挂在脖子上，与小伙伴们嘻嘻哈哈地比着谁的蚕豆项链长、豆子大。想吃时就你拽我一粒，我摘你一颗，放进嘴里解馋。晚上睡觉时我也不肯把蚕豆项链拿下来，第二天早上起床，蚕豆被压扁了也舍不得扔，继续吃。如今回想起来，仍然齿舌生香，美好的滋味荡漾在心间。

④蚕豆是一种大众美食，不管是焖炒炸煮，样样皆宜。如把外面的一层皮剝掉，里面的青青的豆瓣更加水嫩，可与鸡蛋、韭菜、蒜苗、成菜、火腿、笋片等或烧或炒，也可做汤，吃进嘴里一股清香，是妙不可言的美味。清代饮食名谱《随园食单》中记载：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙。随采随食方佳。”

⑤鲁迅先生在《社戏》里，一群小伙伴搭船去邻村看社戏，夜半船过六一公公的蚕豆地，孩子们纷纷上岸偷摘蚕豆，然后就在船上生火，用河里的清水将蚕豆煮熟，用手夹着撮盐吃。在先生的心目中，这盐撮清水蚕豆的味道胜过母亲下厨炒的蚕豆。相比较，我最喜欢的是母亲的葱花蚕豆，热锅下油，倒入蚕豆翻炒，抓一把葱花扔进去，翻两下，直到豆皮起皱才出锅。炒出的蚕豆，碧嫩鲜香，入口酥软，是极有特色的家常下饭菜。

⑥世间最美好的事物大多短暂，鲜蚕豆吃不几天，就会渐渐老去，正如《蚕豆谣》所云：“蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。”这时的蚕豆另有一番风味，可以做炒豆子。把蚕豆放进大铁锅里不停地翻炒，炒到外皮黄黄的，散发出一种诱人的香味即止，嚼起来，嚙喘作响，香脆无比。更有手巧的，还将蚕豆泡了，拿剪刀，很细致地一一剪花，做成油炸兰花豆，味道更胜一筹，是不少人儿时的美好回忆。

⑦“田家豆熟逢蚕月，小荚丛生竟类蚕。熟后香葆千颗脱，餐来茧果十分甘。”如今每到蚕豆飘香的时节，我总要抽时间回故乡看看。母亲也总忘不了要我带些新鲜碧绿的蚕豆回城，让我在喧哗的都市也能享受到这原生态的乡野美味。

（有删改）

【1】下面对文章相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.本文从蚕豆的观赏价值写到其实用价值，字里行间洋溢着作者对蚕豆的深情。

B.本文大量引用诗文名句及《本草纲目》等文献，增添了文章典雅的韵味。

C.第⑤段回忆母亲做葱花蚕豆，采用动作描写、视嗅味多感官结合的手法，生动形象。

D.本文标题极富意蕴，借蚕豆从开花到结果的过程，隐喻作者对人生短暂的理性思考。

【2】文章第③段有何作用？请简要分析。

【3】文章借写蚕豆表达了作者哪些情感？请结合文本加以探究。

7、补写下列句子中的空缺部分

(1)《蜀道难》中化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句 ______,______。

(2)《蜀道难》中用虚写映衬手法强调人行走难上加难 的语句______________，__________。

(3)《琵琶行》中“_________，_________”蕴含着许多能使人从悲哀中出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。

(4)《琵琶行》中与元稹《琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”描写相似的句子___________，__________。

(5)“悲落叶于劲秋”能让你联想到的《秋兴》中的诗句是（1句）__________。

(6)《咏怀古迹》点明全篇主旨的诗句是（1句）_______________ 。

(7)请写出《登高》颔联 ______________，_________________。

8、阅读下面这首词，完成下列小题

木兰花慢·席上送张仲固帅兴元①

辛弃疾

汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦②，君王得意，一战东归。追亡事，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。

一编书是帝王师③，小试去征西。更草草离延，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。

[注]①这首词是孝宗淳熙七年（1181年）秋，作者为张仲固奉调兴元（治所在今陕西汉中）知府设宴饯行时所作，当时作者亦将赴任隆兴（今江西南昌）知府兼江南西路安抚使。②三秦：指关中地区，项别破秦入关，把关中之地分给秦降将章邯、司马欣、董翳，因称关中为三秦。③一编书是帝王师：指张良从圯上老人处获得《太公兵法》而成为帝师。

【1】“开汉业”在上阕中具体指哪两件事？上阕寄寓了作者什么样的思想情感？

【2】请简要赏析下阕“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞”。

9、阅读下面文段，完成下面小题。

“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”

【1】下列各句中加点的词解释错误的一项是( )

A.不违农时(违背、违反，这里指耽误) B.五亩之宅，树之以桑(种植)

C.申之以孝悌之义(反复陈述) D.鸡豚狗彘之畜，无失其时(牲畜)

【2】下面各句句式与例句相同的是( )

例句：然而不王者，未之有也

A.太子及宾客知其事者 B.非我也，岁也

C.夫晋，何厌之有 D.五亩之宅，树之以桑

【3】下列对文段分析有误的一项是( )

A.作者先描述发展生产的措施及其效果，然后把自己的主张层层铺陈，为梁惠王展现了一幅美好的前景，顺理成章地得出“然而不王者，未之有也”的结论。

B.孟子阐述自己的政治主张时环环相扣，层层紧逼，用墨不多，用人人关心、人人盼望的“养生丧死”等事作具体的说明，明白晓畅，易于为人接受。

C.前两段文字集中体现了孟子的“仁政”主张，具体地说包含以下几层意思：减轻劳役，发展生产，关心民生，兴办教育，招贤纳士，广开言路。

D.前两段文字两次运用排比的方法，增强了文章的说服力和感染力，体现了孟子文章善于雄辩、气势磅礴、笔墨酣畅的特点。

【4】翻译文中画线的句子。

(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

(2)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？

(3)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

10、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

有人说，同情是善良心地所启发的一种感情的反映。也有人说，同情要善加控制，否则可能比冷淡无情更有害。