济宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列是《一千零一夜》的别称的是（　　）

A．《天方夜谭》

B．《猪圈里快乐的公主》

C．《第七只小天鹅》

2、下面带点的字注音完全相同的一项是（       ）

A．皇冠          冠军             冠名             张冠李戴

B．间隔          间断             瞬间             亲密无间

C．强逼          强迫             勉强             强人所难

D．差劲          相差             差错             鬼使神差

3、根据下列《西游记》的回目可知，“三打白骨精”这个故事出现在（       ）

A．第二十七回                    尸魔三戏唐三藏                    圣僧恨逐美猴王

B．第四十五回                    三清观大圣留名                    车迟国猴王显法

C．第六十一回                    猪八戒助力败魔王             孙行者三调芭蕉扇

4、文学常识

（1）《忆读书》的作者是___，原名___，她的代表诗集是《__》、《____》，通讯集是《________》。

（2）《三国演义》是______体长篇小说，作者是______（朝代）的______。《水浒传》的作者是________（朝代）的________。这两部小说与________（朝代）_______写的《_______》和________（朝代）________写的《______》并称“四大名著”。

（3）《聊斋志异》是_______小说集，是_______代_________著。

（4）默写出《满江红》中你最喜欢的一句：

_________________________________________

5、读句子，根据拼音写词语。

（1）读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。当你gū dú _______时，它会给你温暖的陪伴；当你lǎn duò _______时，它会送上亲切的dīng zhǔ _______；当你迷惑时，它会给予 wú xiàn _______的qǐ dí _______。让我们徜徉在书海中，接受书的熏陶与洗礼，我们终将走进知识的diàn táng _______，创造huī huáng _______的人生。

（2）阳光中的紫外线可以shā jūn _______，预防和zhì liáo _______疾病。

6、补充词语。

心旷神（______）   夜（______）降临   （______）心沥血

完（______）归赵   玲珑（______）透   （______）天动地

7、把词语补充完整。

太平( )世   流( )失所   兵( )马乱   政( )人和

安( )乐业   多( )之秋   人( )年丰   ( )破人亡

8、根据课文内容填空。

1．“王师北定中原日，__________”摘自《_________》，作者是_________。

2．“_______________，直把杭州作汴州”摘自《题临安邸》，作者是林升。

3．“我劝天公重抖擞，_____________”摘自《己亥杂诗》，作者是龚自珍。

4．“______________，穿尽红丝几万条”摘自《_________》，作者是林杰。

5．“问渠那得清如许？_______________”摘自《观书有感其一》，作者是朱熹。

9、课内阅读(13分)

鲸像牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

（1）本文段选自课文《   》。（1分）

（2）在文段中找出三对反义词。（3分）

（3）用直线画出文中打比方的句子。（2分）

（4）比较这两个句子哪句好？为什么？（3分）

①鲸隔一定的时间呼吸一次。

②鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

（5）展开想象的翅膀把鲸睡觉的情景画下来。（4分）

10、课外阅读。

神秘的金星

①金星是太阳系中的八大行星之一，我国古代称金星为“太白星”。金星和水星一样，位于地球轨道之内，黎明前出现在东方天空，黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。

②金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。

③金星的体积、质量、密度都和地球相近。因此，人们形象地称金星为地球的“孪生姐妹”。有人推测，金星上有着和地球上类似的环境。现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。

④金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。金星大气中97％以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星表面温度高达500摄氏度，并且基本没有四季的变化。据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所受到的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。

【1】下列说法有误的一项是（ ）

A．金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。

B．金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。

C．金星的大气压和地球相近，有着和地球上类似的环境。

D．金星是个奇热、无水、无生命的世界。

【2】说金星是地球的“孪生姐妹”，理由是（ ）

A．金星的体积、质量、密度都和地球相近。

B．金星位于地球轨道之内。

C．金星上的太阳是西升东落。

D．金星表面有一层厚厚的大气。

【3】第④自然段画横线的句子运用的说明方法有（ ）

A．列数字、分类别

B．列数字、打比方

C．列数字、举例子

D．列数字、作比较

【4】第③自然段“有人推测，金星上有着和地球上类似的环境”中“有人推测”能不能删去？为什么？

_____________________________________

【5】为什么说金星虽是地球的“李生姐妹”，但却是无生命的世界？请结合短文内容说明理由。

_____________________________________

11、阅读短文，完成练习。

桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】选文讲的是__________________。

【2】反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。

（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。

（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。

【3】文中画“ ”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。

【4】文中写到桂花有什么用途？

____________________________

【5】读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？

___________________________

12、阅读大检阅

鲸

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出来的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

【1】这段话介绍鲸区别于鱼类的最大特点是 ________。

【2】“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句，用了________的说明方法。

【3】“鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”这句中“必须”这个词起到了什么作用？你从中感受到什么？

_______________________

13、阅读短文，完成下面的练习。

蒙眼

这是一个真实的故事。在一次婚宴上，一位中年男士认出了他中学的老师，于是上前恭敬地说：“老师，您好！您还认得我吗？”老师：“对不起，我实在记不起来。”学生：“老师您再想想，我是当年在课堂上偷同学手表的那个学生。”老师看着面前的这位学生，还是摇了摇头说：“我真的认不出你了。”学生：“当时您叫全班同学都面向墙壁站着，再用手帕蒙上自己的眼睛，然后您一个个搜查我们的口袋。当您从我口袋里搜出手表时，我想我一定会受到您的yán lì（ ）的训斥并受到yán sù（ ）的处理，从此以后我在班里是抬不起头来了，这将给我人生留下不可磨灭的chǐ rǔ（ ）和创伤。

但是事情并没有如我想的那样，您把手表归还给失主后，就叫我们坐回原来的座位上继续上课。一直到我毕业离开学校那一天，偷手表的事从来没有被提起过。老师，现在您应该记起我了吧。”老师微微一笑说道：“我怎么会记得你呢？为了同学之间能保持良好关系，为了不影响我对班上同学的印象，当时我也是蒙上自己眼睛来搜查学生的口袋的。”学生听完，眼泪夺眶而出，他紧紧地把老师抱在怀里，一句话也说不出来，彼此就这样默默拥抱着……给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这（ ）是老师的善良和智慧，（ ）是一种崇高的cí bēi（ ）境界和人格魅力。

【1】根据文中拼音写出正确的词语。

【2】在文中的（ ）里填上合适的关联词语。

【3】老师为什么对眼前的学生“想不起来”？写出自己的理解。

______________________

【4】读一读文中画线的句子，这句话描写了人物的_________。你认为此时学生会有哪些心理活动？用自己的话简单写一写。

_____________________

【5】请你用一句话评价一下这位老师。

_____________________

14、阅读平台。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。（     ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（     ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

【1】按原文内容在括号里填写恰当的关联词语。

【2】从选文中找出下面词语的近义词。

轮流——（__________）           精巧——（__________）

【3】为什么说“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？

_________________________________

【4】“……醒来，枕边一片湿。”联系全文，谈谈你是怎么理解这个结尾的。

_________________________________

15、阅读理解

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我见父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲【竟然 突然 忽然】下床了！

母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲做针灸治疗……母亲的病治好了，地活到了古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

（1）嗜好：__________________________________

（2）忧心忡忡：_______________________________

【2】我国四大名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《_________》。

【3】“_________、_________、_________”这一系列动作描写，突出了父亲为了给母亲治病，想尽一切办法，一个爱文学的人钻研起了医学。

【4】给文中【 】处选择恰当的词语，打“√”。这个词写出了全家人________________的心情。

【5】“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中加点词“秉承”的意思是__________，“父亲的精神”指__________________

【6】读文中画线句子，为什么“苦”字要加引号？有什么深刻含义？

_______________________________________________________

16、课内阅读

母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

【1】“眼睛亮亮地”是神态描写,请你用一个四字词语把这时母亲脸上的神态写出来_______。

【2】语段中画“　　”的句子使用的修辞手法是　　　　。这样生动地表达了(　　)

A.“我”受表扬时的腼腆和得意。

B.母亲的激动和对“我”的赞叹不已。

【3】阅读加点的词语,分析“我”当时的心理。

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17、课外阅读。

龙的传人

遥远的东方有一条江它的名字就叫长江遥远的东方有一条河它的名字就叫黄

河虽不曾看见长江美梦里常神游长江水虽不曾听见黄河壮澎湃汹涌在梦里

古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里，枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年。巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。

1．给第一段加上适当的标点标号。

2．遥远的东方有一条江，这条江是______。遥远的东方有一条河，这条河是__________。古老的东方有一条龙，这条龙指____________

3．龙的传人有什么特征？用“____”在文中画出来。

4．对第三段的归纳正确的一项是(　　)  。

A．中国人的特征

B．梦里的长江、黄河

C．巨龙(中国)的历史变迁。

5．这篇文章表达了作者怎样的情感？

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6．找出文章中画“　　”的句子，你能说出一个与此相关的历史事件吗？ 

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18、阅读下面的短文，完成练习。

长在心里的双手

有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。

每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”

小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。

时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”

这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”是的  我的脚都会做  比伙伴们的手做得还要好呢  小男孩自豪地说

“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（   ）你愿意，它（   ）能帮助你战胜一切困难和不幸，”

【1】在文中的空白处填上合适的标点。

【2】在文中的括号内填上合适的关联词语。

【3】联系上下文，解释下列词语。

憧憬：__________   时光飞逝：_________

【4】将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。

_________________________________

【5】用“_____”画出揭示文章中心的一句话。

【6】在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。

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19、课外阅读

你是天使

在我的记忆里有一个美丽的身影——我的班主任杨老师,她是守护我们心灵的天使。

在三年级时,她成了我的新班主任,这让我感到震撼,当时她身着蕾丝花边百褶裙,身上散发出一种独特的气质,淡淡的,却使我在那一刻莫名地深深地喜欢上了她。

只要一下课,同学们就似一群快乐的小精灵围着她,而我却只在一边静静地注视着她,她的一颦一笑都那么迷人,至今还刻在我的心中,那么与众不同。

她的最爱是绘画,在我眼里,她可称得上是当代梵高,简直是毕加索第二。她对色彩艺术的深厚感情感染着我。在她的帮助下,绘画艺术犹如春雨点点渗入我尚未萌芽的心田,我喜欢绘画的同时塑造了耐心、冷静的个性和坚强不屈的精神。

我不太爱说话,只喜欢在一边看她栩栩如生的画作,听她有声有色的讲述。记得那堂美术公开课,我第一个被叫上台去,对着麦克风,介绍自己的作品《指甲彩绘——黑色妖姬》。那时,我很紧张,战战兢兢地走上台,我不知道该说什么,全身还微微颤抖着,面部似乎僵硬了。我知道我的这些反常也许大家都很难看出来,但她却看出来了,她朝我点点头,用她那双水盈盈的眼睛向我投来鼓励的目光。我终于鼓起勇气,嘴角挤出一丝笑意,大胆而充满激情地介绍了我的作品:“黑色是神秘的!……”后面的同学也纷纷上台将自己的感受和习作的主题解说得淋漓尽致。正当我们意犹未尽时,下课铃响了。我们只能依依不舍地告别这堂充满激情的美术课。

当老师难,当好老师更难,想在学生面前树立威信,得到学生的尊重,更是难上加难,而我们的老师却完完全全做到了。杨老师更用洁白丰满的羽翼带着我们这群小精灵畅游在无穷无尽的大自然,在遇到风雨时,她张开羽翼为我们充当保护伞,遮挡狂风暴雨。

(1).本文是围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句话写的。

(2).第四段中的“　　　　　　”和“　　　　　　”说明老师绘画技艺高;说明老师讲课生动的成语是　　　　　　。

(3).用“　　”画出我在美术课上的反常表现,用“　　”画出我后来的表现。

(4).文中的“风雨”指　　　　　　　　,“遮挡狂风暴雨”指　。

(5).你认为杨老师令学生喜欢的原因是什么呢?你喜欢怎样的老师? 　　　　　　

20、用词语“勉强”的不同含义分别造句。

①______________________

②______________________

21、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

____________________________ 

(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

____________________________

(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

_______________________________

(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

___________________________________

(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

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22、照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？

1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

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例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。

2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？

______________________

例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。

3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

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23、习作

你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给人留下深刻的印象。如果要一位老师画漫画，你会选择谁？