贺州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列哪句话修辞手法与其他三句不一样（ ）

A．空山新雨后，天气晚来秋。

B．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

C．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、人而无信，不知其可也。——（   ）

A. 《论语·为政》   B. 《论语·颜渊》   C. 《中庸》

3、下列关于民间故事的说法，错误的一项是（       ）

A．每年的七月初七，牛郎织女在鹊桥相会，这一天又被称为乞巧节。

B．梁山伯与祝英台最终双双化作了一对比翼鸟翩跹起舞。

C．《猎人海力布》这个故事的主人公是海力布，他因为救了小白蛇而得到了一颗宝石。后来因为救乡亲们，自己变成了石头。

D．《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》并称为“中国四大民间故事”。

4、根据拼音写词语。

牛郎与织女jié hūn_________后，在人间过着甜蜜的生活，不xī han________天宫神仙般的生活。一天，美丽的wǎn xiá_________映照着天空，他们带着儿女小河边散步。

5、写出加点字的正确读音。

豆荚（______）   滴溜溜（______） 豌（______） 豆

6、写出近义词。

连续—________      疲惫—________   

耽误—________      忙碌—________

7、补充词语,并按要求做题。

1．把词语补充完成。

( )( )无味　       应接( )( )   　     心旷( )( )

失( )落( )　       千( )万( ) 　       负( )请( )

2．我能写出和画“ ”的词语一样含有数字的四字词语：

____________　　_____________。

3．我会用画“            ”的词语造句：_______________________________。

8、排列错乱的句子

（  ）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（  ）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（  ）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（  ）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（  ）我很喜欢看书。

（  ）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（  ）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

9、阅读短文，回答问题。

苏武牧羊

西汉大臣苏武，奉命出使匈奴，被扣留。匈奴君主单(chán)于多次wēi xié(　　　)利诱，许以丰厚的fènɡ  lù( )和高官，劝其投降，苏武严词拒绝了。

单于见劝说没有用，就决定用kù  xínɡ(   )。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪；饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有qū fú( )的表示，只好把苏武放出来了。

苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。直到19年后，苏武才回到了自己的国家。

【1】根据拼音在文中括号写出词语。

【2】“严词拒绝”的意思是__________________。面对单于一次又一次的wēi xié利诱，苏武会这样说道：“_______________________________！”

【3】先根据问题提示标画句子，再完成第(3)小题的填空。

(1)“单于见劝说没有用，就决定用酷刑。”这里的”酷刑”指的是什么？(用“____”标出有关句子)

(2)面对酷刑，苏武是怎么做的？(用“____”标出有关句子)

(3)单于先许以高官厚禄，后又施以酷刑，他前后的做法可以用“__________”这个成语来形容。

【4】苏武的信念是什么？(用文中的话来回答)

___________________________________

10、阅读材料。

材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二 教育部、国家语委在向社会发布（（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

【1】结合材料写出“微博”的特点（至少两个）。

（1）________________   （2）_________________

【2】结合两则材料的内容，写出下边这幅画的寓意。

________________________________

11、你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。

最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。

幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病的侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌症、甚至于一些神经疾病的研究。

（选自2005年第3期〈科普文摘〉，略有改动。）

【1】本文主要说明了两个方面的内容，请分别概括。

【2】第二段划线处运用了什么说明方法？有什么作用？

【3】第三段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？

【4】结合生活实际，谈谈本文对你有什么新的启发。

12、阅读。

小鸟和守林老人

吴然

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，一住下了。  

奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”!

老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵!

鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好!您好!”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，乌儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上百的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……

◆在这篇文章中，你从哪些地方同样感受到“信赖，往往创造出美好的境界”?把有关的句子画出来。

◆“时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。”想一想，老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?把它写下来。

13、阅读

嫦娥奔月

后羿射下九日，为人类立了大功，却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子嫦娥再回天宫。

后羿对这件事满不在乎，嫦娥可不高兴了。她不愿意在地上老死，整天伤心流泪。后来，她听说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药，就叫后羿到昆仑山上去，向西王母讨这长生不老的药。

后羿跋山涉水，不怕艰险，勇敢地爬上了昆仑山顶，拜见了西王母。西王母知道了后羿的来意，又见他不怕艰难，就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家，摇着葫芦对嫦娥说：“这葫芦里的药够咱们两个人吃，吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴，又听后羿说，这两个人吃的药，要是让一个人吃了，就可以飞到天宫里去了。嫦娥一心想回到天宫去，一天趁后羿不在家，就一个人偷吃了长生不老药。

嫦娥刚刚吃下了药，身子就一下子变轻了，飘出了窗口，升上了天空。飘着，飘着，眼看快到天宫了，嫦娥怕抛下后羿，自己回天宫受到天神们的责备，就一转身，朝月宫飞去了。

谁知月宫里非常冷清，只有桂花树和玉兔陪伴。

【1】请你根据上文的内容，续写出这篇童话故事的结尾。

___________________________

【2】概括后羿和嫦娥的性格特点。

后羿:___________________________

嫦娥：_________________________

【3】这个童话故事是我国古代劳动人民创作的，表现了他们什么愿望？

______________________________

【4】将来有一天，假如你成了宇航员登上月球，见到了玉兔和嫦娥，那将是什么样的情景？请你发挥想像，写出当时的场面。

____________________________

14、阅读材料，完成练习。

如图为2022年卡塔尔世界杯的宣传画，本次世界杯有不少中国元素：

（1）卢塞尔体育场由中国铁建国际集团承建，可容纳约9．2万名观众。

（2）在体育场周边，一辆辆客车在赛场、酒店之间穿梭，运送球迷、国际足联官员和媒体记者。中国制造的新能源客车是车队的主力军。

（3）在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足。观看完蹴鞠表演，各国球迷换上蹴鞠服装，沉浸式体验中华传统体育文化的魅力。

请你为卡塔尔世界杯中的中国元素写一个推介词，让同学们了解世界杯中的中国元素。

_____

15、阅读理解

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

【1】文段中画“____”的句子可以用一个成语来概括：__________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出描写廉颇心理活动的句子。

【3】你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（　　）

A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。

B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。

C．蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。

D．蔺相如是一个机智勇敢的人。廉颇是一个心胸狭窄的人。

16、课内阅读

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

1．作者是按_______________顺序来描写三峡秋景的。请你用“——”画出相关的词语。

2．文中描写颜色的词有：______________________________

3．“这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟”，这句话中的“这”是指_______________________________________________

__________________________________________________。

4．作者抓住了三峡秋天的哪些特点来写？

________________________________________________________________________________________________________________

17、课外阅读

鸟中诸葛

乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是乌中诸葛，不过鲜为人知。

鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。

乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。

如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。

有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。

有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。

荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞密来吃“剩饭”。

有一些地方认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。

【1】为什么称乌鸦为“鸟中诸葛”？“诸葛”一词用在乌鸦身上是什么意思？

_______________________________

【2】“小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动，了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。”将这一句话的意思用一个成语来替代。

_______________________

【3】倒数第二自然段中，三个加点词“工具”，前面一个带引号，后面两个不带引号，请解释，前面一个“工具”为什么要带引号。

___________________________

【4】你喜欢乌鸦吗？读了这篇短文，你对乌鸦的看法如何呢？

__________________________

18、阅读。

空城计

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭日：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿日：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

【1】联系上下文猜测文中加点的词语。

①笑容可掬：______________________

②骇然：_________________________

【2】按故事发展的顺序，把下面的内容补充完整。

司马懿兵临西城→( )→( )→孔明释计

【3】孔明为什么不弃城逃走？为什么敢使“空城计”？请摘取原文句子回答。

①为什么不弃城逃走：___________________

②为什么敢使“空城计”：________________

【4】课文中三次写到孔明的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并体会人物当时的心理。

___________________

【5】从这个故事，你看出孔明是一个怎样的人？请用一句话评价。

____________________

19、阅读短文，完成练习。

我家的小园

我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的。一群小鸟落在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。火红的石榴花长得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了。望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱。

秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭，正在为小蜜蜂吹着动听的歌。石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。整个小园成了银装素裹的白色世界。我不禁赞叹道：“好美的小园啊！”

小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。

【1】短文是按（______）顺序写的，写了（______）时的景色。

【2】把短文首尾相呼应的句子抄下来。

_______________

【3】选择一个季节，试着画一幅“小园X景图”。

20、把下面句子改成“被”字句。

（1）我们把车停在一棵老橡树的树荫下。

___________

（2）大家险些把小艇弄翻了。

_______________

21、把句子改成陈述句

1､这清白的梅花,是玷污得的吗?

2､那些美好的印象,我怎能忘记呢?

22、按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）

_________________________

2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）

_________________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

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4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

________________________

23、习作

题目：我最喜欢的老师

注意：（1）通过一件事来写人，表现老师的一种品质或性格。

（2）注意刻画人物外貌、语言、动作、心理等方面。

（3）中心突出，详略得当，450字左右。