可克达拉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、填空。

（1）晴空一鹤排云上，____________。唐·刘禹锡《秋词》

（2）撩乱边愁听不尽，____________。唐·王昌龄《从军行》

（3）____________，屈指行程二万。毛泽东《清平乐·六盘山》

（4）____________，一览众山小。唐·杜甫《望岳》

2、课文理解

1．《花之歌》作者是________（国）诗人、小说家________，主要作品有诗集________、________等。

2．这首散文诗以________的口吻，讲述了________，赞美了________的态度和________的精神。

3、按规定的意思写词。  

举：①提出（________）   ②推选（______）  ③全（_______） ④上托（________）

疾：①疾病（_____） ②痛苦（_______） ③痛恨（_______） ④速度快（_______）

4、填空。

（1）人们常用___________来比喻知音难觅或乐曲高妙；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_____________；当我们面对一篇好文章时，我们可以说____________。

（2）中国是诗的国度，读杜牧的“___________________，______________________。”我似乎看到了江南的明媚春光；读刘禹锡的“____________________ ，___________________。”我似乎感受到了黄河的磅礴气势；而毛泽东的“_________________，_________________。”更让我感受到了红军战士不怕困难的英雄气概。

（3）鲁迅原名___________，被誉为“民族魂”。他曾说过：“惟有民魂是值得宝贵的，______________________ ，_____________________。

5、积累与运用。

（1）都说“_____________，______________”,可世间有几人爱吃苦药，乐意听忠言呢？

（2）正所谓“_____________，_____________”，跟他相处久了，你就知道他是一个心地善良，做事一丝不苟的人了。

（3）一切新生的美好事物都是禁锢不了的，他必能冲破束缚，蓬勃发展，正如宋代诗人叶绍翁诗云：“_____________，_____________”

（4）最近几场球赛我都以失败告终，妈妈担心我泄气，我以清代诗人郑燮的诗句“____________，____________”来表明自己越挫越勇的决心。

6、读下面的词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。

【2】下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉

B．稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片

C．七八个/星天/外，两三点/雨山/前

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见

【3】品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了___________________

【4】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情

B．这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受

C．上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等

D．整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感

7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列各题。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是（  ）

A. 明月／别枝／惊鹊   B. 听取／蛙声／一片

C. 七八个星／天外   D. 旧时／茅店社／林边

【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是

A. 乌云骤起，月光消失了，天边闪现出几颗明亮的星星。（  ）

B. 山间变得昏暗，暴风雨突然到来了。

C. 词人知道阵雨将至，想找个避雨的地方。

D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥，一直没有看到。

【3】下列对词理解有误的一项是（  ）

A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. 上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。

C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。

D. 词人虽是夜行，却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到哪里了，一会儿听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。

【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是（  ）

A. 欲穷千里目，更上一层楼。

B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

C. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

8、读诗词完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是______代诗人________。

【2】节奏划分正确的一项是(　　)。

A. 黑云/翻墨/未遮山

B. 白雨/跳珠/乱/入船

C. 卷地风/来忽/吹散

D. 望胡/楼下/水/如天

【3】下列词语解释不正确的一项是(　　)

A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。

B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

D. 卷地风：风从地面刮过。

【4】选出下面翻译有误一项(　　)

A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

9、现代文阅读。

神秘的“无底洞”

地球上是否真的存在“无底洞”？按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。然而中国一些古籍却多次提到海外有个神秘莫测的无底洞。事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。

它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。

为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、各个湖，满怀（　　　　　）地寻找这种带颜色的水，结果令人（　　　　　）。难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以至于无法发现？

至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？

【1】选择合适的词语填入文中的括号内。

愿望　　 希望　 　盼望　　 期望　 　失望

【2】结合上下文理解下列词语的意思。

神秘莫测：_____________________

枉费心机：_____________________

【3】指出下列句子使用的说明方法。

（1）据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。_______

（2）为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。_______

【4】读短文，在正确的说法后面打“√”。

（1）我国古代科学家曾多次探索过无底洞，所以证实，地球上这个“无底洞”是确实存在的。（　　）

（2）地球上是真实存在“无底洞”的，它位于希腊亚各斯古城的海滨。（　　）

（3）美国曾派出两支考察队分别对“无底洞”的出口进行了不同的试验，但都一无所获。（　　）

【5】短文以“神秘的‘无底洞’”为题，你认为这个“无底洞”的“神秘”体现在哪里？

_____________________________

【6】文章最后说：“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？”这些问题也一定激发了你的好奇心。请开动你的脑筋，结合你的体验，大胆想象，写下你的探究方法。

______________________________

10、阅读短文，回答问题。

大江保卫战（节选）

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆门告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进，他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

【1】“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙”这个句子用了________的修辞手法，把_______比作_________。

【2】文中画“   ”的句子是对战士们的_______描写，表现了战士们__________的精神。

【3】“官兵们浑身上下却是伤痕累累”这个句子你感受到了什么？

___________________________________

【4】如果你是九江人民，你想对子弟兵说什么？

___________________________________

11、阅读题

《漂亮老师和坏小子》节选

米兰回到学校，直奔自己班教室。

教室在五楼。跑到五楼，米兰放轻了脚步，身子贴着墙，移到教室的窗下。踮起脚向里面一看，教室里果然有人――那四个坏小子背对着米兰，团 团 地围着鱼缸，不知道在干什么。

“难道真的是他们干的？”

教室的门是虚掩着的，米兰轻轻地推开门，轻轻地走了进去，站在他们的后面。

“你们在干什么？”

“米……老师……”

四个人都转过头来，都有些惊慌失措。

豆芽儿（反应  反映）最快，向米兰讨好地笑：“米老师，我们在看鱼。”

米兰不动声色□是不是在看那条死了的鱼□

□不是□兔巴哥老老实实回答道□我们在看活鱼□

米兰还是不动声色：“看活鱼？”

米老鼠一脸的悲哀：“这些鱼好伤心哦，我们在看鱼流眼泪。”

“看鱼流眼泪？”米兰（凑近  走近）鱼缸，“我也来看看。”

肥猫说：“你看不见的，眼泪都流到水里去了。”

“那你们怎么知道鱼在流眼泪？”

豆芽儿说：“我们在心里感觉到的。”

米兰心中突然（涌起 泛起）一阵感动。刚才这番“鱼流眼泪”的对话，多么的富有诗意啊！就在这一刹那，米兰几乎消除了对他们的所有怀疑。

【1】这段选文节选自《漂亮老师和坏小子》中   这篇故事，书中米兰老师把人性关怀放在第一位的全新的教育理念，给予家长和老师以深刻的启迪。比如她怎么处理两个班孩子的打架事件的？

【2】给选文中第9、10自然段加上适当的标点符号。分

【3】在文中的（ ）内用“√”选择合适的词语。

【4】选文中“那四个坏小子”指的是   、   、 、   等。

【5】概括选文的主要内容：______________________。

【6】选文中，鱼真的会流眼泪吗？从四个坏小子的表情和言语中你体会到了什么？米兰老师心中的感动指的是什么？

________________________________________

【7】米兰老师给你留下了什么印象？你心中的老师是什么样的形象？可以自己写几句，也可以写一句名言。

________________________________________

12、阅读《给颜黎民的信》，按要求作答。

给颜黎民的信

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书。那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适。开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影:我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

说起桃花来，我在上海也看见了。我不知道你到过上海没有？北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。我的门外却有w尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。

我的信如果要发表，且有发良的地方，我可以同意。我们不是没有说什么不能告人的话吗？如果有，能然说了，就不怕发表。

临了，我要通知你一个你疏忽了的地方，你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的，是不是？

就这样的结束罢。

祝你们好！

鲁迅

四月十五夜

【1】鲁迅知道“颜黎民”是假名的根据是什么？(     )

A．名字就不像真的。

B．写错名字后涂改了。

C．看了《妇女生活》。

D．看了(关于小孩子》

【2】鲁迅先生认为古人看见月缺花残就黯然泪下的原因是什么？(     )

A．古人的感情特别丰富。

B．古时的人都是糊涂虫

C．古人不明白自然现象

D．古时的人专看文学书。

【3】“必须如蜜蜂一样、采过许多花，这才能酿出蜜来……“中的“蜜”指什么？(     )

A．蜜蜂酿的蜂蜜

B．花中藏的花蜜

C．书中的好故事

D．读书后的收获。

【4】下列与“我们不是没有说什么不能告人的话吗？”这句话意思相同是哪一项？(     )

A．我们没有说不能告人的话。

B．我们不得不说不能告人的话

C．我们说了些不能告人的话

D．我们非说不能告人的话不可

【5】下列对文章的理解和分析，不正确的是哪-项？(       )

A．颜黎民先写了信给鲁迅

B．颜黎民专爱看鲁迅的书

C．鲁迅不喜欢上海的桃花

D．鲁迅希望青年重视科学

【6】鲁迅在信中对颜黎民读书提了哪三点建议？请用自己的话简要概括

_____________________

【7】你的家长同意你看电视或电影吗？如果不同意，你能用本文中提到的信息并结合生实际说服家长吗？

_____________________

13、阅读。

留着爱的位置

去朋友家玩，见到了他的女儿，一个六岁的女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵。只是她那大大的眼睛里却眼神滞散，她叫贝贝，是一个盲童。

就在闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友却说不用，硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”

贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，再问道：“我去不是更方便吗？”

朋友却“诡秘”一笑，从怀里掏出一包烟来，说道：“你以为我真没烟哪？其实是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买这么一点点小的东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是个累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”

听罢，我心中震撼，为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，（怎么都冲不淡那份感动）。

回到家，父亲正要出去．他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。

我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”

父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”

说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣子．父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子．我和他远远地相视而笑。

母亲凝望着父亲远去的身影，如初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。

我的泪轻轻地涌了出来，感动地想，爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留一个爱的位置，让他好好地爱你。

【1】文章标题“留着爱的位置”的含义是（             ）

A．爱是奉献，不要希望得到回报

B．把别人放在心上，好好地爱他

C．给所爱的人表达爱的机会，让他幸福

D．我们要关爱对方，这样生活才美好

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

闲聊_________________

累赘_________________

【3】第6自然段加点的“故”在文中是指（          ）

A．父亲提起公文包，就要匆忙出门。

B．父亲不扣衣服扣子就要出门。

C．“我”回到家， 父亲就要出去。

D．父亲从衣架上取下大衣来穿。

【4】第4自然段和第8自然段的“诡秘一笑”，分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理？

朋友：_________________

父亲：_________________

【5】你怎样理解第10自然段中的“那是一种幸福的颜色”？

_______________________

14、阅读。

老人与海鸥(片段)

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们 大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

【1】片段中连续用两个“扑”字描写海鸥，这样用词的目的是什么

_______________________________

【2】用一两句话写出你阅读片段后的真实感受

_______________________________

15、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）

16、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

17、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、按要求写句子。、

(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)

________________________________________

(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)

________________________________________

(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)

_________________________________________

(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)

__________________________________________

19、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

20、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）

____________________

21、习作。

难忘的拔河比赛、运动会、合唱比赛、趣味游戏……这些丰富多彩的校内外活动中会有许多难忘的场面，请你选择一次活动写一篇习作。题目自拟。 提示：1．写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2．写活动场面时， 既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态等。3．把活动中的体会写出来。4．书写规范、整洁，不少于500字。