桂林2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、阅读下面的古诗，完成下题。

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）

A.首句的“求”和“访”表现了汉文帝的诚意。

B.才调无伦的“贾生”即上一句中的“逐臣”。

C.“夜半”“前席”刻画了汉文帝的专注垂询。

D.“苍生”“鬼神”展现了贾谊广博的知识面。

2、下列对古诗文理解有误的一项是（   ）

A. “孤岂欲卿治经为博士邪”中“卿”读qīng，“邪”读yé。

B. “陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”中“自矜”的意思是自夸。

C. “尔辈不能究物理”一句的意思是：你们这些人不能探究物理这门学科。

D. 《爱莲说》先以菊花的隐逸、牡丹的富贵衬托莲花的高洁，起到了突出中心、加深立意的作用。

3、下列加点的字注音完全正确的一项是(   )

A. 气魄（pò）  点缀(zhuì)   校补(jiào)   鞠躬尽瘁( cuì)

B. 哺育(bǔ) 踌躇（chóu） 魅力(mèi)   鲜为人知(xiān)

C. 咀嚼(jiáo)   重荷(hé)   奠基(diàn)   气冲斗牛(dòug)

D. 狂澜(luán) 炽痛(chì)   磐石(pán) 义愤填膺(yīng)

4、下列关于文学常识的表述，错误的一项是（     ）

A．泱泱华夏，历史悠久，史书众多。我们的课本中经常会接触到这些史书。比如《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，这是一部编年体通史。

B．散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与＜山海经＞》的长妈妈成为鲁迅笔下多次的描写对象，

C．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族以及伟大坚强的民族精神。

D．《木兰诗》又名《木兰辞》，是南朝民歌，与汉乐府诗《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”这两首诗歌都是叙事长诗，以其深刻的社会思想和极高的艺术成就，为历代文人推崇。

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.文山市多举措严防不发生校园踩踏事故。

B.“一带一路”国际合作高峰论坛的主题是“加强国际合作，共建‘一带一路’，实现共赢发展”。

C.只要加强安全教育，才能增强中小学生安全意识和提高自我保护的能力。

D.砚山石窝窝生态采摘园内种植了桑葚、桃子、蓝莓、玫瑰等果树。

6、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）

阅读文章是一种很美的享受。在阅读时，我们要注重涵泳__________，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起__________与想象，把握文章的抒情方式，__________作品的情境，__________作者的情怀。

A. 品味  体验  体会  感受

B. 指摘  品评  赏析  体会

C. 感受  评论  评价  品鉴

D. 评价  品读  指摘  赏析

7、下列文学文化常识有误的一项是（   ）

A.《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》中的“学”“诗”“铭”“说”都是文言文的一种文体。

B.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

C.普希金的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

D.人们把松、竹、梅并称为“岁寒三友”。三种植物象征三种品格，松象征刚毅坚强，竹象征操守气节，梅象征高洁典雅。

8、阅读下面的文字，回答小题。

（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?!乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。.

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

（亿）齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少（稍微增加）赋敛，以祠灵山（山神），可乎?”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固（本来，原本）以石为身，以草木为发。天久不雨，发将焦，身将热，彼独（难道）不欲雨乎?祠之无益。”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎?”晏子日：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉日下，百川竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎?祠之何益?”

【1】用“/”标出下面句子的朗读节奏。

水 不 能 冲 石其 反 击 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴

【2】下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 是非木柿   斯是陋室

B. 可据理臆断欤   我将祠河伯，可乎

C. 以为顺流下矣   以草木为发

D. 其反激之力   祠之无益

【3】解释下列加点的字词。

①阅十余岁（______）②竟不可得（______）③天不雨久矣（______）

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）众服为确论。

（2）天久不雨，泉日下，百川竭。

【5】（甲）文说明了一个什么道理?

9、古诗文名句填空。

①独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》）

②杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）

③________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

④出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》）

⑤________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

10、阅读下面的文章，完成题目。

《病人》

①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

②她很友善，每当有人问事时，她表现得很耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

③起风了，她轻轻地合上书，又把那张报纸整整齐齐地叠好，转身走进了大楼。

④楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

⑤下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里还有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰被丢下了。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

⑧但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”地一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。

【1】小说总共写了她"做的四件事，请各用一句话简要概括这四件事，依次填在下面横线上。

①____________

②____________________

③__________

④______________________

【2】赏析第一段划线句“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”的表达效果。

【3】结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？

【4】小说以“病人”为标题，有何作用?

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

青虫之爱

毕淑敏

①我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。

②从此再不敢锻炼她。

③许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。

④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢？我追问。

⑤好友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。

⑥我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。

⑦我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。

⑧现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛 地看着我呢！

⑨好友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……

⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早已被黏黏的汗浸湿。

⑪好友说完，好久好久，厨房里寂静无声。

【1】文中第①段中“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”的目的是什么？请你简要回答。

【2】请你用直白简洁的语言解释第④段中加点的“重塑金身”在文中的语意。

【3】文中的“她”发生巨大变化的原因是什么？请你从第⑤～⑩段中分条概括。

【4】以“青虫之爱”为题有哪些妙处？请你简要回答。

12、面对超长的特殊寒假，我们足不出户，老师成了网红主播，我们同学们在家安心上网课，但是内心是多么渴望重返校园啊！请以《难忘上网课的日子》为题，记录你的网课生活和感受，写出真情实感。

要求：①文体不限(诗歌除外)；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。