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玉树州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子书写完全正确的一项是(     

    A.我是你族新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱。

    B.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲备的歌。

    C.你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。

    D.我是新唰出的雪白的起跑线;是绯红的黎明/正在喷薄。

  • 2、 下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是(     

    A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。

    B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

    C.同学们聚在一起,享受着天伦之乐

    D.危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱

     

  • 3、下列加点的成语使用有错误的一项是( )

    A. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识。

    B. 突然有人横穿马路,这辆小汽车急忙戛然而止

    C. 刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意

    D. 个人的成就和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟

  • 4、下面对诗词的理解,不恰当的一项是

    满江红 小住京华

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉,殊未屑!

    身不得,男儿列。心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

    A.“拭”是擦拭的意思,“秋容如拭”的意思是秋色就好像是刚刚被擦拭得干干净净一样,清澈明净。

    B.“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”的典故,与“八年风味徒思浙”一起表现民族与国家的危难和自己的命运。

    C.下阕以一组三字句开篇,写出了秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概。

    D.词的末尾化用了白居易《琵琶行》中“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”的诗意,表达了词人对白居易的崇敬之情。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下文,完成小题

    明帝说日

    晋明帝①数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问:“何以致泣?”具以东渡意③告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然④可知。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。” 

    (节选自《世说新语》)

    【注释】①晋明帝:晋元帝长子司马绍,长大继位后为明帝。②洛下:洛阳,西晋时京都所在地,此时的洛阳被匈奴占领。③东渡意:即晋王朝东迁的原委。据记载,匈奴攻占洛阳后,又攻占长安并灭掉西晋。元帝不得不在建康(今南京)重建晋朝,史称东晋。因此不管是洛阳还是长安,对于元帝而言都是伤心难返之地。④居然:此处解释为明白清楚,显然。

    1解释文中加点的词语

    (1)以东渡意告之          (2)元帝

    2对文中画线句翻译最恰当的一项是

    A. 你觉得长安假如和太阳比一样远吗?

    B. 你认为长安与太阳比,哪一个更远?

    C. 你觉得长安怎么会像太阳那样远呢?

    D. 你认为从长安远看太阳,像什么呢?

    3明帝虽只“数岁”却不同凡响。结合选文,明帝的聪明表现在元帝两次提问时他能     ;明帝的善解人意表现在元帝“潸然流涕”时他能      。结合注释③可以悟出,明帝在群臣宴会上所说的“举目见日,不见长安”意味深长,表达了     之情,再次印证了他的聪颖和善解人意。

     

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的诗歌,完成后面小题

    观书有感

    朱熹

    半亩方塘鉴开,天光云影共徘徊。

    问渠那得清如许?为有源头活水来。

    1请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

    2请你谈谈后两句诗歌的深刻含义。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。

    (1)请按要求修改活动通知。

    通知

    各位同学:

    为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。

    2019年5月8日

    ①通知中有错别字的词语是“   ”,正确的写法是“   ”。

    ②划线句子有语病,请提出修改意见。

    ③通知的格式有处不规范,请提出修改意见。

    (2)下面是活动中的两道题,请回答。

    ①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。

    孤帆远影碧空尽:     脱鞍暂入酒家垆:  

    ②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。

    客舍青青柳色新:     劝君更尽一杯酒:  

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、根据提示填写名句或课文原句。  

    安不忘危,______________。

    ___________________,可笑不自量。

    了却君王天下事,  

    ____________________,吹面不寒杨柳风。

    《<论语>八则》中孔子论述学与思关系的语句是_________________,_________________。

    不经意间,中国的通信升级换代正加速行进到4G+时代,这诚如岑参《白雪歌送武判官归京》中所说______________________,____________________

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的文章,完成下列小题。

    论顺境

    有谁不渴望一帆风顺,旗开得胜?然而,却又为什么有那么多人,用他们的教训证明了“逆境励志,顺境杀人”这句古训?多少人的父辈艰苦创业,立下家产,却又让一代代的“吃老族”坐享其成,最终坐吃山空?

    三国时,刘备白手起家,艰苦创业,四处奔波,寄人篱下,遭人排挤。多少次险些丢掉性命。不可不谓逆境,然而,这样的逆境却使他匡扶汉室,创立霸业的志向更加坚定。终于,在新野为县令时,经徐庶推荐,三顾南阳诸葛庐,请得诸葛亮下山,开创了蜀汉霸业。刘备的儿子刘禅,17岁便被立为太子,与曹家兄弟争储不同,刘禅的两个弟弟根本构不成对他的威胁,他当上太子可谓兵不血刃,顺风顺水。三年后,刘备白帝城托孤,20岁的刘禅便登基为帝。握有三分天下之一,天府之土成都。与刘备的创业之初相比,简直是大大的顺境。然而他,却只贪图享乐。听信宦官谗言,国殷民富而不知存恤。事无大小皆由孔明独断,最终,他也一步步地葬送了刘玄德苦心经营的蜀汉江山,为后人耻笑!

    刘家父子式的悲剧,从古至今,不知被翻版了多少次。然而,今天,在学校里,不少同学,依然不珍惜自己父辈们艰苦创业为自己争取来的学习机会。上课看报纸、睡觉。下课抄作业或三五成群地躲在某个角落里聊些无聊的事情,放学那天早就归心似箭,假期里在网吧、KTV彰现自己那所谓的“个性”。平时一个个花钱似流水,攀比谁更加大方、更像大款。比谁吃穿的好,谁更潇洒。够了!这样下去的结果,只是葬送了顺境!最终再沦为另外一个刘阿斗罢了!

    那么我们应该如何对待顺境呢?毛主席,或许给了我们答案。在新中国成立之初,毛主席曾经讲过:“夺取全国的胜利,这只是万里长征走完了第一步,今后的道路更长,更艰巨,告诫同志们:务必继续保持艰苦朴素的作风,务必同志们保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风!”在顺境中,人更加要谦虚谨慎,更加要艰苦朴素,高调做事,低调做人!切末温饱思淫欲。这样才能利用好自己所拥有的顺境,给人以发展空间,提高自己的能力。

    人生中顺逆境交织,顺境中有逆境,逆境中也有顺境,只有利用好现有的顺境,去克服现有的逆境,开创新的顺境,这样才是对顺境的最好利用!

    (选自励志文章)

    1下列关于顺境的说法,有误的一项是(   )

    A. 顺境为我们的成长创造了有利条件。

    B. 顺境可以成为促进人发展的动力。

    C. 长期的顺境容易消磨人的斗志。

    D. 顺境难以提升自己的能力。

    2选出下列对选文内容理解有误的一项(   )

    A. 顺境和逆境在一定条件下可以互相转化。

    B. 在顺境中,要谦虚谨慎,戒骄戒躁方能成功。

    C. 只要是顺境,一定能进步。

    D. 贪图享乐容易使我们精神懈怠不思进取,陷入盲目乐观的危险状态。

    3作为中学生的你,认为应如何对待顺境?

  • 10、摘棉花

    张丽钧

    ①坐在去石家庄的汽车上,透过车窗看到外面一大片棉花地,白花花的棉花一朵朵从“棉花碗儿”里膨出来,由不得想,这是谁家的棉花?怎么还不摘呢?这个想法一冒出来,竟满心焦灼,恨不得喊司机停车,奔到棉花地里,帮人家摘了那棉花。

    ②长这么大,只摘过一回棉花,却独自回味过一万回。那一年,我刚上初中,在一个叫南旺的村子里,哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过,便带我去了。秋阳之下,好一片望不到边的棉海!在地头,表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿,贴腰的那面勒得紧,外面则松松地张了口,以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿,边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准,抠得要净,棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。我一一记下,心说,这不忒简单!开始摘了,手却笨笨的,一摘就把棉絮抻得老长,棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净,我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿,右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙,笑死了,跑过来为我示范——眼到手到,左右开弓,同时摘两朵棉花,指尖带了钩儿一样,轻轻一抠,棉花碗儿就溜光地见了底儿;双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会,表姐的包袱就鼓起来了,怀孕一般,拿手托着包袱底,腆着肚子回到地头,把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里,轻了身回来继续摘……整个半晌,我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了,收工时竟没有摘满一包袱棉花,手却被扎得稀烂。

    ③离开那片棉田许多年后,我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵,手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的,怀孕一般。即便从梦中醒来,我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花,鹰爪一样蜷了十指,试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练,我的摘棉技术定然已是突飞猛进,真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。

    ④在远离棉田的地方,我带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》时,我动情地说:“你们一定记住齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖,花落天下寒’。在这个世界上,能画棉花的人很多,能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来,只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花,是一种站在穷人的立场上对严寒大声说‘不’花,是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿,是大地献给人类的至宝。”

    ⑤一位母亲带着她的儿子去乡下,回来告诉我说:“我儿子摘了一朵棉花,举到我面前说,妈妈,我敢肯定,它是纯棉的!”我跟了一声笑,又蹙了一下眉,想起“的确良”刚面市的时候,我多么钟爱这种跟棉无关的神奇织物啊!穿了一件豆绿色的确良绣花上衣,美得不行。学校让搬砖,我把一摞红砖远远地端离了新衣,吃力地跩着走。偏偏班主任是个“X光”眼,一眼就看穿了我惜衣心切,伊的刀子嘴便派上了用场,在班会上对我百般奚落……的确良被丢在了岁月的辙痕里,今天的我多么迷恋纯棉,一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂的饱饱的花,心中就涨满暖意。

    ⑥一次跟儿子打越洋电话,我说心情差,他说:“去旅游吧,山水最能抚慰人。”我说:“我怎么突然就理解你三舅姥爷了——他心里一难受,就从广州飞回老家,跑到谷子地里去,跟谷子们说话儿。”儿子笑起来说:“哟,老妈,莫不是你起了归农之意?”

    ——嗯,反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花,我会乐。

    1本文从看到棉花地写起,还回忆了哪些事?请根据文意简要回答

    2结合语境,品味下列语句,回答括号里的问题。

    (1)表姐的包袱就鼓起来了,怀孕一般,拿手托着包袱底,腆着肚子回到地头……(只是包袱鼓起来,作者为什么说“怀孕一般”?)

    (2)我跟了一声,又了一下眉。(加点的两个动作写出了“我”当时怎样的心理?)

    3有人认为,文中“我”穿着“的确良”绣花上衣搬砖这一情节与“棉花”关系不大,可以删去,你同意这种说法吗?说说你的理由。

    4文末说:“反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花,我会乐。”联系全文,说说作者追求的“乐”是什么,并结合自身的生活体验,谈谈你追求的“乐”又是什么。

     

  • 11、阅读《北京胡同的背后》一文,回答下列小题。

    北京胡同的背后 李国文

    ⑴树木会老,人会死,胡同也有它终结的一天。

    ⑵会有那么一个早晨,北京人猛然间发现,最后一条胡同死了。那真是令人伤感,而又 无可奈何的事!

    ⑶是一部无可辩驳的凝固的近代史,是数百年京城人文概貌的缩影,就这样迅速地被现 代化的高楼大厦和那些单调无味的火柴盒所蚕食,所吞噬,难免令人惋惜。 

    ⑷但我也不赞成有的人,对于古都,恨不能连几间破房烂庙、几处断垣残壁,也不许挪 动,一律要求原封不动。如果这样恋旧的话,我很奇怪他们为什么不搬到周口店原始人居住 过的洞穴里呢,那才能够真正发思古之幽情呢! 

    ⑸说到底,北京那些胡同,不过是年代较为久远的建筑物罢了,早晚总是要死的。夏商 周的房子,谁见过?汉唐盛世的房子,谁住过?那么,元明清的胡同,随着那个时代的终止 而终止,好像也是一种历史的必然,好像也不是什么值得痛苦的事情。 

    ⑹但是,我觉得同住在一条胡同里,那些天天碰头见面的左邻右舍,他们之间的亲切友 善,地道的老北京人的礼数客套,那种一张口为“您”而不是“你”的、或许称之为“温良恭俭让”的与人为善的人文精神,如果也随着胡同之死而死的话,那就太可惜了。现在搬进 单元楼里住着的各家各户间“鸡犬之声相闻,老死不相往来”的隔膜,是过去住在胡同里的 人家,绝不会产生的。给一张微笑的脸,与淡漠的一瞥,留在对方心扉里的印象,冷暖是大 不相同的。没有温馨,没有友爱,这世界是不堪设想的。 

    ⑺于是,我想起如今再也找不到的西风斜阳、衰草枯树的前门以西,古城墙下的那条顺 城街了。那时,隔着城墙,便是与前门火车站相毗邻的西货站。半夜里,常有一列列货车从 广安门开过来,然后,就有卸车的动静,就有空车相撞的声响,就有低沉短促的汽笛声,从 城墙那边传过来。那时,冬天是很冷的,而且,风也很大,从城墙下那条顺城街边胡同里钻 出来的人,都用围脖和口罩把脸捂得严严实实的。夜里,街面上几乎没有什么行人,胡同里, 更是像打扫过一样清净。那时,我从流放的外地回家来,只有那么一班慢车,而且总是在城 市的末班车收了以后的深夜到达。通常是这样:我背着行囊,顺着城墙,在昏黄的路灯下, 摸进这条细小的“此巷不通行”的胡同,敲开一座小院的那并不严实的门。 

    ⑻这是北京城里最短的几条胡同之一,长不过十数米,有一处矮趴趴的小院,在那结不 了几粒枣的瘦树下,有一扇不拒绝我的门。 

    ⑼“姨妈!没车了,回不去郊区的家,只好来打扰您啦!”

    ⑽“那有什么?快放下行李,没关系的,您就在这儿委屈一宿吧!” 

    ⑾其实她是我同学的姨妈,她也知道我当时是一个类似囚犯的人,在那个岁月里, 许多人的脸都对我绷紧着,但她不这样。她立刻捅开了煤球炉子,给我烧水,给我热吃的, 一个劲儿地宽慰我:“没事的,不会有麻烦的,我们这儿街坊邻居,大家都挺好的,您放心 吧!” 

    ⑿第二天清晨,离开那小院、那胡同时,那些大概可算是最普通的老百姓,蹬三轮 的,烧锅炉的,或许还有在工厂里做工的,机关里做事的,都客客气气地招呼:“来看姨妈 的吗?不多坐会儿?”我谢了他们,去赶早班车。 

    ⒀“下回火车要晚点的话,你可别忘了到家来!”快走出那胡同了,姨妈还在身后 叮嘱着。 

    ⒁后来,先是填平了正阳门前那条护城河,不久,又扒了城墙,接着,拆了西站和 铁路,顺城街和那条无名小胡同,就像血管暴露在体外,很快从城市地图上消失了。姨妈也 拆迁到了郊区,直到故去,还惦着那个无名小胡同里住了一辈子的老街坊和彼此间温馨友善 的氛围。 

    ⒂回想起来,我们以往的全部行为中,姑且不论其对或者错,有一点是最不可取的: 在扬弃什么的时候,总是一古脑儿否定;连不应该否定的,甚至极可珍贵的东西,也当作垃 圾给粪除了。我真心希望,也许有一天,胡同真的没了,但北京胡同里那种人与人之间的亲 切、良善、和蔼、信任,还能留存在这块土地上的话,也许比那些古旧的建筑物,对于中国 要更有价值些。

    1对北京胡同的消逝,作者在第⑵⑶段中写道令人感伤”“令人惋惜,第段又说好像也不是什么值得痛苦的事情,这是否自相矛盾,请作简要分析。

    2赏析下面的句子。

    顺城街和那条无名小胡同,就像血管暴露在体外,很快从城市地图上消失了。

    3下面说法不正确的两项(   )(   )

    A. 文章开头采用比兴的手法,由树木、人的老死引出胡同消逝的不可避免。

    B. 段将胡同中左邻右舍的友善和现在单元楼中居民的隔膜进行对比,表达了作者对人与人之间温馨友爱的呼吁。

    C. 段画线句中的字,形象地写出了在这天冷风大的冬日,从胡同出来的人们的顽强意志和旺盛的生命力。

    D. 段突出无名胡同和小院的普通,为下文描写这些平凡人的友善做铺垫。

    E. 段写蹬三轮的、烧锅炉的、做工的这些普通的老百姓对我打招呼,显得啰嗦,可以删掉,这样使行文更为简洁自然。

    4【链接】我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(《故乡》)

    本文结尾与鲁迅的《故乡》结尾都提到希望,试比较两者的异同。

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、请以“不妨 ”为题,写一篇文章。要求:(1)将文题补充完整;(2)结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭。(3)自选文体(诗歌除外),不少于600字。(4)书写分3分,请认真书写。

     

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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