文昌2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是(   )

A.鸟儿/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？

C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

2、下列词语读音全部正确的一组是（ ）

A．柔嫩（róu lèn） 折腾（zhē téng） 馈赠 （kuì zèng）

B．蝙蝠（biǎn fú） 孔隙（kǒng xì） 浙江（zhé jiāng）

C．拮据（jié jū） 侵蚀（qīn shí） 山峦（shān luán）

D．手腕（shǒu wǎn） 蘑菇（mó gu） 凯旋（kǎi xuán）

3、对号入座

A.激动 B.冲动

（1）王明（   ）地说：“感谢大家的帮助，我终于找到了我的橡皮。”

（2）做事情要先想好后果，不能（   ）。

A.记录   B.记载

（3）《史记》（   ）了中国的历史。

（4）我（   ）下这次会议的内容。

  A.取消   B.打消

（5）今天的春游被（ ）了。

（6）快（ ）你考试作弊的坏念头。

  A.洪亮   B.嘹亮

（7）冬冬的嗓音十分（   ）。

（8）我们的歌声非常（   ）。

4、加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．刹那（shà）       蜿蜒（wān）       花团锦簇（cù）

B．漆黑（qī）        浙江（zhè）       蜿蜒曲折（yán）

C．重荷（hè）        荷兰（hè）        荷枪实弹（hè）

5、下面句子没有语病的一项是（          ）

A. 能否努力学习，是提高成绩的关键。

B. 山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。

C. 从他上学的那天起，语文对他产生了浓厚的兴趣。

D. 我们希望能成为建设祖国的有用人才。

6、下列词语搭配完全正确的一组是（　　）

A.长长的睫毛   乌黑的夜晚   凄凉的眼睛

B.华丽的帐篷   欢快的舞蹈   明媚的朝霞

C.美丽的新娘   美妙的舞姿   神圣的仪式

7、下列音节不正确的一项是（   ）。

A. 莺啼（dí） B. 酒旗（qí） C. 傍（bàng）花随柳

8、比一比，再组成词语。（7%）

魂（ ）   激（ ） 掏（   ）   漆（   ）

魄（ ）   涨（ ） 陶（   ）   膝（   ）

9、课内阅读

茅檐低小，溪上青青草。

  ，   。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这是一首宋词，请写出词牌名______，题目_________，作者_________。

【2】补充横线上所缺的句子。

【3】“亡赖”的“亡”字，这里应读________（注音），意思是__________。

【4】读完这首词的下片“大儿锄豆溪东，……溪头卧剥莲蓬”，你的眼前浮现了怎样的情景？请写下来。

__________________________________

10、课内语段精读。

在那块（宝贵 透明）的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们（ ）看见它们身上的每一根毫毛。（ ）想象它们当时在黏稠的松脂里怎样（逃命  挣扎），（   ）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们（ ）推测（发现 发生）在几万年前的故事的详细情形，（   ）可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】把括号里用得不准确的词用“/”划掉。

【2】在“（   ）”里填上适当的词。

【3】这段话主要想告诉读者什么？

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【4】从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？

_____________________________

11、阅读检测台。

______________

拖着疲惫的身子上了公交车才发现自己没有带零币，向身旁的乘客请求兑换，可大家对我也是爱莫能助。无奈之下正要把十元纸币投进去，这时身后一个声音传过来：“用这个吧！”一位年轻的姑娘递过来一元硬币。

“这怎么可以呢？”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需它，不是吗？”

“那好吧。”我接过钱说，“如果我们在同一站下车，我换了零钱还你；或者下次在车上遇见再还你；要不然你留下地址给我……”

她笑着说：“不必了，就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了。帮助别人不也是一件快乐的事吗？而且你也可以帮我做一件事来交换这一元钱，下次如果你遇到没有零币的人，也送他一元钱，让这份‘快乐’继续传递下去。”下车时的我心里暖融融的。

从此，我的口袋里总是多放一元零币，以便继续传递“快乐”。

【1】结合短文内容解释词语。

疲惫：___________________________________

爱莫能助：____________________________________

【2】文中省略号表示(　　)

A. 内容的省略

B. 说话断断续续

C. 声音的延长

【3】读了短文，你怎么理解“就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了”这句话？

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【4】那位姑娘用什么和“我”交换这一元钱？她为什么要这样做？

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【5】为短文起一个恰当的题目填在文前的横线上。

12、 阅读短文，回答问题。

生命的感动

  早在两三岁的时候，儿子就从他奶奶那里得知他是从妈妈肚子里生出来的，还看见了妈妈肚子上那一条像蜈蚣似的吓人的疤痕。直到偶尔有一天从电视上看到做手术的真实场面时，他用他的小手把我的头从电视上扭转过来，很郑重地问我：

  “妈妈，你生我的时候肯定流了很多血吧!”

  “嗯。”

  “有多少你跟我说嘛。”

  “好几大碗呢，”我只想尽快地把他搪塞过去，“喏，像电视里的那么多。”其实，电视里只是血淋淋的，并没显示有多少。

  “到底有几大碗?”儿子一脸认真地问。

  这下倒把我给难住了，说好几大碗本来就夸大其词，说一两碗就等于自己砸自己的脚。我只有含含糊糊地说：

  “我也记不清了，当时我都疼晕过去了。”

  “晕了几天?”

  “七天。”我脱口而出，显然不符合事实，我赶紧更正补充说，“晕了整整一天一夜，接着就发高烧，躺在医院床上整整打了三天吊针，一瓶接一瓶的。七天刀口才拆线，在医院住了十多天才回到家。”

  儿子低垂着眼帘，很显然他在细细地咀嚼我那并不夸大的事实但略显有些夸张的表情和语气。

  我的眼光还没来得及停留在电视屏幕上，儿子的一双小手又把我的脸扭转过来，一字一句地说：“妈妈，我以后再也不烦你了!”

  心似乎被谁提了一下，我已泪眼模糊。

(1)在画线字的正确读音上画“√”。

  郑重(zhòng  chóng) 搪塞(sài  sè) 咀嚼(zǔ  jǔ)

(2)用“_______”画出文中的一个比喻句，并指出是用什么比喻什么?

(3)联系上下文，理解画线的词，并指出它的含义。

  ①我只想尽快地把他搪塞过去。

  “糖塞”意思是：__________说明______________________________

  ②儿子低垂着眼帘，很显然他在细细地咀嚼我那并不夸大的事实但略显有些夸张的表情和语气。

  “咀嚼”意思是：__________说明______________________________

(4)文中的“我”为什么泪眼模糊了?

  ______________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒后的高兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许银币和大把铜币。

那三人继续喝酒，最后竟使劲地攻击米斯的祖国。“哗”，一把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三人的脸上。

米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”

【1】在括号里选择恰当的关联词语。

（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。

A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 即使……也……

【2】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。(   )

他乘船回家。

A. 计算方法。 B. 坐 C. 趋，就着

【3】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。(   )

三个旅客乘着酒后的高兴……

A. 趋，就着 B. 坐 C. 计算方法。

【4】找出文中一个打比方的句子。

___________________

【5】填空。

当时遍体鳞伤的米斯一定很需要钱币，但是当他听到（_______），他立即将钱币掷还给那三个人，这说明米斯是一个（________）的孩子。

14、阅读理解。

海军将领邓世昌

①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。

②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。

③9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。

④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说:“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。

⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。

⑥落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。

⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。

【1】联系上下文，理解词语意思。

同归于尽：________

【2】阅读③——⑥段，为每段列出小标题。

展开激战——_________——_________——壮烈牺牲

【3】文中的“手足无措”指敌舰长吓得________，“惊恐万状”形容敌人士兵________。从侧面反映我方海军的__________。

【4】阅读第④段，画线句子用了_______________的描写方法。

【5】阅读第⑤段，用“ ”画出邓世昌动作描写的句子，这两处描写中你体会出邓世昌（ ）的英雄气概。你还从哪里体会出这种精神，用波浪线画出来吧。

15、按要求写句子。

（1）微风吹来，一池荷花都在摇晃。（改为拟人句）

____________

（2）白鹅有些调皮。     主人很喜欢白鹅。（用关联词把两句话合成一句）

____________

（3）犀牛十分凶猛，____________。（把句子写具体）

（4）时代广场上挤满了许许多多数也数不清的人群。（修改病句）

____________

16、修改下面这段话（有4处）。

李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。

______________

17、修改病句。

1．平静的海面上，船在温柔地航行着。

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2．到了镇上一看，街上几乎完全没有人。

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3．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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4．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。

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5．教室里传来美妙的歌声和舞蹈。

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18、修改病句

中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。

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19、续写一个片段。

那位年轻人真勤奋、专注啊！我们班的             和他一样，学习也非常认真，下面让我来给你们介绍介绍吧！