石嘴山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、按课文内容填空：

时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条( )的小毛虫。小毛虫( )地从茧子里挣脱出来，( )地发现自己身上生出一对( )的翅膀，上面布满( )的花纹。他高兴地( )了一下双翅，竟像一团( )，从叶子上( )。他飞呀飞，渐渐地消失在( )的雾霭之中。

2、我知道下列词语的近义词、反义词，还能把它写在括号里。

1.反义词：白天——（_______）  弱小——（_______）  外——（_______）

2.近义词：开心——（_______）  好像——（_______）  特别——（_______）

3、按查字典的要求填表。

4、火眼金睛辨字组词。 

忆________    转________    悔________    斜________

记________    特________    诲________    抖________

5、照样子，补充词语。

（毛茸茸）的小鸟（___）的触须（___）的魔王

（___）的公主（___）的森林（___）的梦

（垒）城堡（___）围墙（___）树枝（___）地道（___）懒腰

（好奇）地问（___）地回答（___）地站（___）地挑选（___）地蹦

6、我会把字写正确。

含  迎   留 

荡  满   敬 

7、判断正误，在正确的说法后面的括号内画“√”，错误的说法后面的括号内画“×”。

1．《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了“小毛虫→茧→蝴蝶”的变化过程。（____）

2．青蛙本来是准备卖泥塘的，因为所有的动物都说这泥塘不好，周围的景色也不好，所以最后决定不卖了。（____）

3．蜘蛛开店先卖口罩，接着卖了围巾，最后决定卖袜子。蜘蛛真是聪明，会做生意。（____）

4．当小动物都说大象的耳朵有问题时，大象也有点怀疑。大象用两根竹竿把耳朵撑起来，才发现自己的耳朵耷拉着是为了赶飞虫的，最后大象的耳朵还是耷拉着了。（____）

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与火有关。_______

【2】“夏满芒夏暑相连”中的“暑相连”指小暑和大暑节气相连接。_______

【3】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。_______

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人白居易。（____）

【2】我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”朗读这句话时要读出欢喜、髙兴的语气。（____）

【3】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）

【4】小组讨论时，只听别人说就可以了，自己不用主动发表意见。（____）

10、判断下列说法的对错。  

（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（____）

（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。   （_____）

11、课内语段阅读。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来。

【1】这段话一共有_____句话，写的是_________的景色。

【2】这段话描写的景物有哪些？在文中圈出来。

【3】把表示动作的词语用横线画出来。

【4】照样子写句子：池塘里的水满了，青蛙也叫起来。

________了，_______也_________。

12、课内阅读

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

【1】在文中找出一组反义词写下来。

__________——__________

【2】小马为什么难为情了？

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【3】妈妈最后说的话告诉我们的道理是：（ ）

A．做什么事都要听别人的

B．遇事要学会动脑筋，并大胆尝试

C．遇事要多向别人请教，听别人的意见

13、课外阅读。

两匹马

两匹马各拉一辆大车。前面的一匹马走得很好，而后面的一匹常常停下来。于是人们把后面一辆车上的货挪（nuó）到前面一辆车上去。等到后面那辆车上的东西都搬完了，后面那匹马便轻快地前进，并且对前面那匹马说：“你辛苦吧，流汗吧。你越是努力干，人家越是要折磨你。”

他们来到车马店的时候，主人说：“既然只用一匹马拉车，我养两匹马干吗？不如好好地喂一匹，把另一匹宰（zǎi）掉，总还能拿到一张皮吧。”

他就这样做了。

【1】用“___”画出后面那匹马说的话。你认为它说的话对吗？为什么？

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【2】读了短文，你知道这两匹马的结局分别是什么？

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【3】读了这则寓言故事，你受到什么启发？

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14、课外阅读

美丽的祖国

我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰（yē）树一点也不怕热，海风一吹，椰树沙沙作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在我国的青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风格各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。

【1】全文共有____句话，第一句话起__________的作用。

【2】文章是按照______顺序来写的。

【3】文章写了________、________、________、________四个地方的不同景象。

【4】短文表达了作者热爱________的感情。

15、读短文，回答问题。

我们奇妙的世界

①这个奇妙的世界充满了宝物——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。

②天空向我们展示了许多宝藏。

③清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

④一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像天空涂上了金色、红色和紫色。

⑤地球也向我们展示了许多隐藏的财富。

⑥我们能看到植物生长的奇迹——极小的种子种到地里，生根，发芽，不久开花了。花很漂亮。

⑦我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

⑧是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。

【1】短文一共有（______）个自然段，第3自然段中共有（______）句话

【2】读了短文，我知道傍晚，好像天空涂上了（   ）

A.金色、红色和紫色 B.蔚蓝色、红色和紫色 C.鲜红色、黄色和紫色

【3】“我们奇妙的世界”真奇妙！文中告诉我它“奇妙”在（   ）

A.天空向我们展示的宝藏最丰富。

B.地球向我们展示隐藏的财富最多。

C.天空向我们展示了许多宝藏，地球也向我们展示了许多隐藏的财富。

【4】世界上存在的奇妙事物是无穷的，你猜还可以寻找到哪些奇妙事物？

__________________________

16、把动画片推荐单写完整。

17、读句子，并仿写。

1．枫树像一把又高又大的绿色大伞。句子中把_________比作_________。

2．太阳像一个红气球挂在天上。句中把_________比作_________。

我还能再写一句：_______________________。

18、按要求写句子。

（1）把括号里的词语加到句子中。

雪花飘落在大地上。（洁白的 轻轻地）

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（2）后羿一口气射下了九个太阳。（改成“把”字句）

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19、照样子写句子。

例：门前开着花。

门前开着一大片五颜六色的花。

1．我看到门前开着鲜花。

我看到门前开着____________的鲜花。

2．房子旁边有一棵树。

房子旁边有一棵___________的树。

3．山坡上有小动物。

山坡上有____________小动物。

20、写话。

小朋友，你长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？你准备怎样做好这个工作？请把你的想法用几句话写下来吧。