商丘2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、按要求填空。

1．“烂”的读音是__________，第四画是__________，组词__________。

2．“播”共__________画，是__________结构，组词__________。

3．“坑”的读音是__________，部首是__________，组词__________。

4．“茵”的读音是__________，第七画是__________，组词__________。

5．“泳”共__________画，第五画是__________，组词__________。

2、比一比，再组词。

匹（__________）   坡（__________）   四（__________）   波（__________）

文（__________）   象（__________）   纹（__________）   像（__________）

3、   看拼音，写词语。

xiān huā   chī  yào   mín  zú dà jiē

（___________）   （___________） （___________）  （___________）

wēn nuǎn yóu xì   shāo kǎo   jìng  lǐ

（___________）   （___________） （___________）  （___________）

4、写出下列词语的近义词。

简单（______）           忽然（______）           了解（______）

5、根据课文内容填空。

1、在__________,雪松们拉着手，请___留下歌声。小屋的烟囱上，结一个__________,又大——又红！

2、它好像____________________，一直打开着。它的绿荫__________。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

6、读拼音写词语，要求把字写端正。

wēn nuǎn的chūn tiān过去，yán rè的夏天迈开jiǎo bù来了。léi yǔ过后，打开chuānɡ hu，qīnɡ xīn的空气yínɡ  miàn扑来，ɡé wài舒服，人lì kè精神起来。

7、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

【1】苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！（_______）

【2】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（_______）

【3】地上的沙石好像都要被熔化了。（_______）

【4】月亮不知道自己该学些什么。（_______）

8、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。（_____）

【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_____）

【3】“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。（_____）

【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。（_____）

9、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中，用春风来比喻剪刀。（________）

2.大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。 （________）

3.蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。 （________）

4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 （________）

5.妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。 （________）

10、根据课文内容判断对错。

11、课外阅读我能行。

雨后

又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬（shùn）即逝（shì），仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好像洗过了澡，显得生意盎（ànɡ）然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁（zhuó）壮。泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜（liū）达了。雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。

雨后，是我最喜爱的时刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！

【1】“盎”用部首查字法，先查___，再查___画。它在字典中的意思有两种：①古代一种腹大口小的器皿；②洋溢。在“生意盎然”这个词语中应选___。这里指的是雨后的花朵显得格外精神。

【2】在括号里填上恰当的词语。

（______）的空气　　（______）的景色　　（______）的道路

【3】“雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。”这句话把雨滴比作____。我想把雨滴比作____。

【4】第2自然段写了雨后的____、___、____、____和空气。

【5】你喜欢下雨天吗？为什么？请简单写一写。

___________

12、三只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”

“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”

“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!”

牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!”

【1】短文共有__________________个自然段。第_________自然段到第__________________自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。

【2】三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛__________________,另一只蚂蚁认为牛是__________________,第三只蚂蚁说牛__________________。

【3】三只蚂蚁都说对了吗?为什么?        

_______________________________________________________

【4】这个故事告诉我们什么道理?        

_______________________________________________________

13、舞  春

燕儿驮着春，在柳梢上舞：剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞：吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞：戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

【1】文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“_____”画出来。

【2】伴着燕儿舞的有（ ）和（ ）。

A. 风   B. 云   C. 雨   D. 风筝

【3】文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。

________________________

【4】请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。

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14、课外阅读。

一起去看流星雨

①当大量的流星划过天空时，我们会说那是“流星雨”。可实际上，流星雨和下雨不同，不是一大片哗啦啦地泻下来的。

②流星雨是彗星的碎片与地球的大气层产生摩擦而形成的天文现象。一些流星会受到地心引力，一头撞进地球的大气层并且燃烧，燃烧时产生的火焰光亮，就是我们看到的流星雨。这些亮光是五颜六色的，就像烟花一样。这是为什么呢？

③原来，这是由流星所含的化学成分不同造成的。含有钠原子的会发出橘黄色的光，含有铁原子的光是黄色的，含有镁原子的光是蓝绿色的，含有钙原子的光是紫色的，含有硅原子的光是红色的……而流星划过的轨道留下的痕迹多为绿色，这是氧原子的颜色。

④流星很少坠落到地面上。大多数流星只有小石子那么大，体积较大的也就篮球般大小，大多数在距离地球表面很远时就已经汽化，只有极少数有幸到达地面。

【1】用自己学过的方法，说说下面词语的意思。

五颜六色：_______________________________

【2】仔细阅读第②段，把介绍流星雨形成原因的句子画上“   ”。

【3】仔细阅读第③段，照样子，连一连。

钠原子 红色  

钙原子 绿色

硅原子 橘黄色  

氧原子 紫色

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）流星雨和下雨一样，会一大片哗啦啦地泻下来。（______）

（2）所有的流星都只有小石子那么大。（______）

（3）只有极少数的流星有幸到达地面。（______）

【5】当天空划过流星，人们总是会许下美好的愿望。小朋友，你看到流星，会许下一个怎样的愿望呢？请写在下面。

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15、阅读短文，完成练习。

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且只壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【1】给下列多音字注音，再组词。

漂（______）（______）

（______）（______）

【2】猜字。

_____

【3】古时候人们把贝壳当作____、____。

【4】用“贝”作偏旁的字大多与____有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【5】写出下列词语的近义词。

珍贵——（______）   喜欢——（______）

保护——（______）   漂亮——（______）

16、试试说说，与朋友或家人口头说说。

（1）画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……

（2）老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……

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17、照样子，写句子。

 花园里的花五颜六色的，好像一个个小姑娘绽开了笑脸。

1.天上的云_______________ ，好像__________________________ 。

2.______________________________ ，好像_________________________ 。

18、按要求写句子。

（1）我被这美丽的景色迷住了。(改成“把”字句)

___________________________________

（3）瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。(仿写比喻句)

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19、按要求改写句子。

（1）照样子，改写句子。

示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。

一根枝条被爸爸递给了妹妹。

人们把大米磨成粉。

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（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（用加点字写句子）

______像_______________。

20、妙笔生花。

图上有哪些人？他们在做什么？

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