阳泉2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面不是反义词的一组是（     ）

A．宁静——喧闹

B．细嫩——粗糙

C．现实——虚幻

D．漫长——久远

2、读了《最后一头战象》中的《象冢》这篇作品，我们知道象群中的王位是（  ）

A. 选举出来的 B. 世袭继承的

C. 通过决斗争夺得来的 D. 一年一年轮换的。

3、选择恰当的词语填空。

启示   启事

（1）科学家从鲸的形体得到（ ），设计出“流线型”的船。

（2）校门口的墙上贴了一张寻物（ ）。

宽敞   宽阔

（3）我站在山上远望，看见前面是一片（ ）的草地。

（4）我们的教室（ ）明亮。

4、对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（ ）

A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。（拟人）

B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。（比喻）

C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（排比）

D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）

5、下面加点字的读音不正确的一项是（       ）

A．倔强（jiànɡ）

B．徽章（wēi）

C．沮丧（jǔ）

D．—声不吭（kēnɡ）

6、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（   ）

A.翩翩起舞 B.白雪皑皑 C.议论纷纷 D.自言自语

7、下列画线字的读音不完全正确的一组是(    )

A. 俊俏(jùn)　　 偶尔(Ŏu)

B. 吹拂(fú)　　   谱写(pǔ)

C. 掠过(lüè) 　 唧唧(jī)

D. 增添(zēng)　   音符(fú)

8、我会读拼音，写汉字。

qīng tíng( )          wèi jiè( )     shǎng wǔ( )     jiàn kāng( )

méng lóng( )   mǐn jié( )   tún bù( )   qián kūn( )

9、阅读古诗，完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

， 。

【1】将古诗不成完整。

【2】本诗作者杜甫有“_____”之称，与李白合称_________，我还知道他其他的诗作，如《________》和《________》。

【3】诗中“ ”处所填的诗句是描写桃花的，如果在深山古寺旁看到那娇羞开放的桃花，我会想到白居易的诗句：__________，___________。

【4】题目中的“_____”字，表达出了作者内心的________之情。

10、课外阅读。

东方之珠

香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

浪平沙细、阳光和煦（xù）的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾(qīng)听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。

香港的海洋公园世界闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚(tún)精彩表演的游客。在碧(bì)波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情嬉(xì)戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦(shà)鳞次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳(lín)琅(láng)满目，宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。马路上，一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。

香港，真是一颗无比璀(cuǐ)璨(càn)的“东方明珠”。

阅读短文，回答问题。

【1】用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

【2】用“‖”给短文分成三段。

【3】“东方之珠”指 ，文章具体介绍了迷人的 ,著名的   和繁华的   。

11、阅读。

  他，又攀上了一座高峰

1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机大赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”。

“梅花香自苦寒来。”黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常专心致志地做数学练习题，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确又迅速。

黄天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向。。。。。就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。

具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异的成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲上了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界。

荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！

【1】辨字组词。

牌（ ）  购（ ） 捕（ ）

碑（ ）  构（ ） 辅（ ）

【2】写出下列词语的近义词。

聪颖——（ ）  推举——（   ）

勤奋——（ ）  迅速——（   ）

拼搏——（ ）  陶醉——（   ）

【3】在（  ）里填上适当的词语。

（ ）的毅力 （   ）的勤奋

（ ）的基础 （   ）的成绩

（ ）的拼搏 （   ）的精神

【4】解释下列词语的意思。

专心致志：

崭露头角：

【5】从哪儿看出来黄天明专心致志做数学练习？

【6】（   ）被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”

【7】黄天明要攀登新的高峰是什么？

12、阅读。

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”

拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”

然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”

拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常使我们警惕，而优势却常常使我们放松了警惕。

【1】联系上下文，理解词语。

（1）浑身：________________________________

（2）安然无恙：___________________________

【2】在文中找出下列词语的反义词。

优势——____ 坎坷——____

【3】说说本文的主要内容。

_______________________________

【4】联系上下文，说说你对题目“别跌倒在自己的优势上”的理解。

_________________________

【5】读了这个短文，你有什么不懂的问题，写下来。

_________________________

【6】“我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。”你在生活中有这样的例子吗？请举一个。

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13、读课文片段完成练习。

他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。 于是，他抬腿、 跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。

【1】对于学习走路，燕国的这个人是这样想的：______________________

【2】我是这样理解“机械地模仿”的：______________________

【3】燕国人最终 学会新的走路方法，原来的走路方法   。我们想对他说：“ ”。

【4】我们还学习过：《____________》、《______________》等寓言。

【5】寓言有什么特点？回忆学习过的寓言。简单写几条。

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14、阅读短文 ，完成练习。

这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头

故事发生在广东中山县的一个广场上．时间约在1943年。当时 ，一队日本兵在喂马 ，一个十岁左右的小孩 ，好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他 ，审问不出什么名堂 ，便对小孩说：皇军写几个______你照着写了 ，我们______放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。

小孩接过日本兵的石块 ，蹲在地上也写出了六个字：“中国战胜日本。”

日本兵叽叽喳喳讨论了一会 ，估计小孩不明白他们的用意 ，一个日本兵又重新写了一遍：“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写 ，懂吗？否则 ，枪毙枪毙的！”

小孩拿起小石块 ，重写：“中国战胜日本。”

日本兵暴怒 ，用马鞭抽打小孩 ，还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了 ，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天 ，然后押送到了监狱。经过一个月的关押折磨 ，小孩______已经气息奄奄，______他就是不向日本兵求情 ，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。

日本兵眼看小孩快要死了 ，便假装仁慈放了他。回家不到七天 ，小孩就离开了人间。

小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老爷爷……

【1】在短文中的横线上填上正确的关联词语。

【2】“名堂”在文中的意思是“结果” ，请你用这个意思写一句话。

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【3】日本兵让小孩写那六个字的意图是：____________________

【4】小孩偏偏反着写那六个字 ，是因为____________________

【5】读了这篇文章 ，你一定会对文中日本兵的________感到愤怒 ，一定会被小孩________的精神震撼。。

【6】读了文章 ，你想起了哪些英雄人物的故事 ，请选择一个简单写下来。

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15、小练笔。

请向同学推荐一本你喜欢的课外书。推荐的书是____________，作者_____________，推荐理由是__________。

16、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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17、修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

___________________

（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。

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18、修改下面一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

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19、我是小作家：

上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么? 请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）

要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。

（你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！

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