吐鲁番2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、在画线字的正确读音上画“√”。

 讣告(fù  bù) 愚蠢(yú  yū) 亲戚(qī  qi)

 纽约(niǔ  chǒu)   吊丧(sāng  sàng)

2、给带点的字选择恰当的解释。

（1）同舟共济(   ) 接济(    ) 无济于事(   )

A．有益；成。   B．过河；渡。    C．救；救济。

（2）南征北战(    )   征稿(    ) 特征(   )

A．征讨。    B．表露出来的迹象。  C．征求。

3、下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（ ）

A.小华深情地奢望着花朵，多么漂亮的花儿呀!

B.同学们迫切地想知道自己的成绩。

C.小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色。

D.她美丽的长发已经不在风中飘动。

4、下列句子的表达方式与例句相同的一项是（ ）

例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

A．它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间。

B．比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。

C．每天女儿回家，一坐倒，白猫就跳到她的膝上，不客气地睡了。

D．抖去水珠的风蝶儿，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

5、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（  ）

A.小人鱼宁可自己化作泡沫，也不伤害王子。

B.这艘船因为载客多，所以速度快。

C.我问小林：“你是参加美术小组，还是参加体育小组？”

D.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

6、下列每组词语都是近义词的一项是（ ）

A.思潮——思绪  集中——分开 B.重叠——重复  节拍——节奏

C.仿佛——好像  寂静——孤寂 D.徜徉——徘徊  炫耀——耀眼

7、下面句子的表达效果与其他三句不同的是（    ）

A．这不是伟大的奇观吗？

B．这就是伟大的奇观。

C．这难道不是伟大的奇观吗？

D．这怎么能是伟大的奇观呢？

8、比一比，再组词。

吞（   ） 尽（   ）

尽（   ） 昼（   ）

动（   ） 赛（   ）

耘（   ） 塞（   ）

路（   ） 立（   ）

鹭（   ） 笠（   ）

责（   ） 桑（   ）

绩（   ） 嗓（   ）

9、延伸阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，

村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，

也傍④桑阴学种瓜。

（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

【1】解释下列词语。

杂兴：_____________

解：_______________

【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。

【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（   ）

A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

10、阅读短文，回答问题。 

天才警察

文／秦文君

我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，连手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。

他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来，质问道：“你有什么了不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。

好在我有这方面的小天才。我加给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来，两个人就笑到一起了。

这方法很快就用旧了，于是我又想了许多新点子。

妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕和袜子。大弟弟毕竟大了一岁，很快就想出了个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。

这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟的袜子，逼他换下来，或是进他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟心中发虚，终于没有大喊起来。

他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥（zuàn）紧了拳头，最终还是找不到恶战的时机。

【1】画线句子在全文中起（承上启下 开门见山）的作用。（请选出正确的词语打“√”）

【2】用一句话概括这位天才警察的职责：________________

【3】短文主要列举了哪些具体事例来说明“我”是一位天才警察呢？

____________________________

【4】读了短文，你想对这位天才警察说些什么呢？  

__________________________

11、阅读。课内片段完成练习。

说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙，谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

【1】读“   ”的句子填空。

（1）“一支”指的是___________，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了__________，而不是突如其来的变化。

（2）从这句话中我体会到__________是说明性文章的一大特点。

【2】“二者乎毫不相干”中的“二者”指的是_________，“毫不相干”是说__________。

【3】选文主要想告诉我们______________________。

12、非连续文本阅读

材料一：

“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。

历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。

如何守护好爱国主义教育阵？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。

整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遺产的良好循环。加大公共投入，増强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。

（摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）

材料二：以下是关于爱国主义教育基地的调查数据

您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？

您通过什么渠道了解爱国主义教育基地?

（资料来源于网络）

【1】材料一中历史虚无主义的危害主要表现在哪两个方面？

________________________________________________

【2】材料一中提到的两个爱国主义基地是________________、_________。

【3】材料二中参观爱国主义教育基地的作用中，6%的人认为________________；38%的人认为______________________；31%的人认为________________；25%的人认为可以______________________。

【4】材料二中了解爱国主义基地的渠道有________________、______________、______________、________________等四种。

【5】你去过爱国主义基地吗？去的是什么地方？当时的感受是怎样的？

__________________________________________________________________

13、课外阅读

游龙华公园

星期天，我们①（游览  游玩）了桃花盛开、曾②（zēng  céng）经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便③（出现  呈现）在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。

“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们朝他手指的方向望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摇动。可是走近一看，它们不是蝴蝶而是花，这种花的形状、颜色和蝴蝶非常相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松树耸立，四周铺满嫩草，外面围着一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载④（zài  zǎi）仰高风，壮士身先志未终。墙外桃花墙内血，一般鲜艳一般红。”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

【1】选择正确的读音或词语。

①______   ②______   ③______   ④______

【2】请概括第一、第二自然段的段意。

第一段意思：___________

第二段意思：___________

【3】仔细阅读第一、第二自然段，再填空。

（1）桃花的特点是：_____、_____、_____蝴蝶花的特点是：______

（2）我摘抄的描写桃花颜色不同比喻句是：______文中“______”一词概括写出桃花颜色多。

【4】请认真阅读短文后，完成下面的填空。

（1）本文的游览路线是：走进公园→___________→___________

（2）作者在游览过程中，描写桃花和纪念碑时表达感情是不同的，试着说一说这种不同。

______________________

14、课内阅读。

①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。

【2】第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。

【3】按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：( )→( )→( )。

A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光

B．红是真红，却没有亮光

C．颜色红得非常可爱

【4】第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。

【5】选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。

15、用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹一层银色的光华。

16、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

____________________

②我知道了活动的下一次内容和时间。

____________________

③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

____________________

④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

____________________

17、修改病句

①每天早上去公园锻炼身体。

_____________________________________

②树上结满了许许多多数不清的果子。

_________________________________

③我们要做到节约用水的好习惯。

________________________________________

18、修改病句

中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。

_________________________

19、作文。

题目：我学会了______

提示：成长的过程其实就是学习的过程，相信你在成长的过程中学会了很多事情。请围绕你学会的一项本领，完成习作。

要求：1．选择让你最有成就感的一项本领。2．把学习的经过写清楚，还可以写写自己的体会。3．句子通顺，书写要美观，文中不得出现真实的人名和校名，350字左右。