玉林2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、“兔走触株，折颈而死”一句中的“走”意思正确的一项是（       ）

A．走路

B．跑

C．经过

D．往来

2、选字组词。

[幕 墓 慕] (  )穴 开(  ) 敬(  )

 (  )布  羡(  )  (  )地

[努 怒]  发(  )  (  )力  愤(  )

3、下列词语的书写完全正确的一项是（　　）。

A.吸收　凶孟　聚拢　网球 B.花瓣　辨别　匀称　健造

C.麻烦　墨水　莫非　衬衫 D.园满　迅速　仿照　粘连

4、“这个自然规律，难道你已经忘掉？”这句话中，意思相同的一项是（   ）

A.这个自然规律，你已经忘掉。

B.这个自然规律，你没有忘掉。

C.这个自然规律，你忘掉了吗？

5、填上合适的词语。

（   ）的晚霞   （   ）的鲜花 （ ）的小树 （   ）的琴声  （   ）的大海   （ ）的浪花   （ ）的太阳 （ ）的梦乡

6、写出下面词语的反义词。

温暖—（_______） 赞美—（_______）

善良—（______） 勤劳—（______）

7、形近字组词。

史( )   历( )   赵( )   县( )　　　　　

吏( )   厉( )   起( )   具( )

况( )   忧( )   说( )   优( )

8、读拼音，写汉字。                    

形zhuàng              破liè             懦ruò             dǎn 小             zhì慧

蘑gu              负zé             光máng              pǔ通             lì害

9、阅读短文，回答问题。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

【1】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（   ）

A.梅花艳丽俊秀。 B.公鸡画得生动别致。

C.想临摹《梅鸡图》。 D.《梅鸡图》太有味道。

【2】“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）

A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味 C.画的意境 D.意思

【3】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（   ）

A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B.齐白石说话时的神情不够严肃。

C.谢时尼觉得自己的画不够好。

【4】在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

10、阅读

荷 花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的   ，有的 。露出   小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵☐很美☐看看那一朵☐也很美□如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】在横线上将选文内容补充完整。

【2】在“☐”里填上合适的标点。

【3】用波浪线画出描写荷叶的句子。这句话用_________的修辞手法写出了荷叶___________、__________、__________   的特点。

【4】选文中画“  ”句子中的“冒”字用得好，写出了白荷花 _______的特点。

【5】选文最后一句话中，“一大幅活的画”和“画家”分别指的是（ ）

A.一池荷花和美术家 B.一池荷花和作者

C.一池荷花和大自然 D.一池荷花和荷花本身

11、阅读短文。

我变成了一棵树（节选）

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：   、   、 、 、 、   ……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔□小刺猬□小松鼠□小鸭子□小鳄鱼□小孤狸住在里面□如果你喜欢也可以住进来□

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】按照课文内容把第三自然段补充完整。

【2】在第四自然段的方框里填上合适的标点符号。

【3】“我”为什么希望自己变成一棵树？我的愿望实现了吗？

______________________________

【4】如果你也喜欢住到树上，你会选择怎样的鸟窝？为什么？

__________________________________

12、阅读下面一篇文章，然后按要求做。

猩猩

大森林里住着很多猩（x9ng）猩，常常成群结队地出来玩。它们顶喜欢喝酒了。猎人就根据猩猩的爱好，设法捕捉它们。

有一天，一大群猩猩从森林里走出来，忽然闻到一股酒香。"哈！好酒！"走在前面的那只大猩猩流着口水指着路旁的酒坛说，"你们知道吗，这是该死的猎人放在这儿骗我们的！"另一只猩猩说："我们不能上当，虽然酒很好喝，但我们一定要想到，酒喝多了会给我们带来不幸。"

猩猩们实在太喜欢喝酒了。它们围着酒坛子馋得直流口水，其中一只猩猩再也忍不住了，舔了一下嘴唇说："我们不喝醉，只用舌头舔一舔总可以吧！"猩猩们立刻同意了，它们一拥而上，掀开了酒坛子的盖儿。"哎呀，好香！""好酒！好酒！"起初，猩猩们的确只用舌头舔酒，可是后来，再也忍不住了，就大口大口地喝起来……

过了一会儿，森林里一声枪响，猎人冲出来，把醉得东倒西歪的猩猩们一个个都捉住了。

"我们真倒霉！"一只猩猩垂头丧气地说。

另一只猩猩说："因为我们没有下决心改掉坏习惯，所以落得这个下场！"

（1）给下面句子中带点的字选择正确的字义，用"√"表示。

它们顶喜欢喝酒了。

①顶撞。  ②人体或物体的最高最上的部分。③最、极。④量词。

（2）仿照例子造句。

例：大森林里住着很多猩猩，常常成群结队地出来玩。

成群结队：____________________________

（3）阅读第三自然段，想想这段话是围绕哪句话写的。请你用"___"画出。

（4）猩猩明知是圈套，可为什么还是上当，让猎人捉住了呢？答案就在文中，请你用"~~~~~"画出。

（5）读了这个故事，你想到什么呢？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

13、阅读课文节选，完成练习。

  我仔细核对了一下原文，(居然  果然)是我们错了，顿时，脸上火辣辣的。

  小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗?”

  “对，对，谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?”

  小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学读书。”

  从春风小学到我们编辑部来回要走好多路呢!我说：“你就为了两个错别字，(特意  特别)跑了一趟?”

  “嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。”

  望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！

  1．摘录文中ABB式词语。

  __________________________________________________________

  2．摘录文中AABB式词语。

  __________________________________________________________

  3．圈出文中括号里合适的词语。

  __________________________________________________________

  4．读画线的句子，注意提示语及其在句子中所在的位置。

14、阅读理解

燕子

燕子是一种惹人喜爱的小动物，世界各地几乎都有它们的身影。可是你们真的了解它们吗？

燕子善飞，每小时可飞行120千米，是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞，可是有谁能想到这是它们自然弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地（保持  保证）平衡。因此，它们学会了在飞行中解决问题的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行中饮水，甚至在飞行中（喂养 抚养）自己的孩子。

燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁(qiān)徙(xǐ)性候鸟，例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。在南北长距离、不（停止  间断）的飞行中有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中，所以燕子需要大量地繁殖以保持种族延续。

燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道．向目的地前进，从而（节约  节省）了飞行时间和精力。

燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫，除供自己需要外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

在古老的传说里，燕子被人们称为“幸福鸟”，它们是吉祥的象征。

【1】请按顺序写出文中括号里正确的词语_____ _____ _____ _____。

【2】仿照例子，先组词再写出新的汉字并组词。

瘦（瘦小）→搜（______）  躯（______）→____（______）

偎（____）→___（____）   洁（______）→___（______）

福（____）→___（____）   哺（______）→___（______）

距（____）→___（____）   值（______）→___（______）

【3】以下判断不正确的是(   )

A.燕子老是在飞，这是它们自身的弱点造成的，所以它们不能停下休息。

B.燕子大量地繁殖是为了保持种族的延续．因为在迁徙途中会有大量燕子因为疲劳而死去。

C.燕子不能像老鹰那样飞越高山，所以它们选择从隧道中穿越，它们是很聪明的鸟类。

D.燕子是捕虫能手，对农业和林业有很大的好处，所以被人们称为“幸福鸟”，是吉祥的象征。

【4】成语接龙。

精疲力竭→竭尽全力→_____→______→______→_____→______→_______

【5】这篇文章采用的说明方法有____________________。

【6】下列诗词名句中，哪句写的是燕子(   )

A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

B.还相雕梁藻井，又软语、商量不定。

C.暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。

D.色白还应及雪衣，嘴红毛绿语乃奇。

E.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？

F.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【7】以下童话或民间故事中，有燕子这种动物的是(   )

A.《梁祝化蝶》 B.《魔方大厦》 C.《没头脑和不高兴》

D.《牛郎织女》 E.《快乐王子》 F.《狐狸打猎人》

15、课外阅读。

侗（dòng）家“风雨桥”

侗族擅长于建筑，以桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。

风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15——20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫（sǔn）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延续二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。

风雨桥（   ）是侗族劳动人民劳动智慧的结晶，（   ）是中国建筑中的艺术珍品。

【1】用波浪线画出侗家“风雨桥”得名原因的句子。

【2】借助关键词句概括短文第二、第三自然段的主要内容。

第二自然段：____________________________

第三自然段：_____________________________

【3】在短文最后一个自然的括号里填入合适的关联词。

16、根据情境做习题。   

课间，教室里，同学们正在认真地做作业。龙一鸣有道数学题不会做，他拍拍班长黄霏霏的肩膀，大声地对她说：“喂！这道题怎么做啊？”班长黄霏霏抬头看了龙一鸣一眼，没有理他，继续埋头做题。

（1）黄霏霏为什么不理会龙一鸣？

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（2）如果你是龙一鸣，你会怎么做？怎么说？

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17、句子游乐场。

用“先……再……然后……最后……”写一句话。

___________________________

18、课文相关

（1）找出文中描写荷叶的句子。

____________句中“_______”“________”分别写出了荷叶的颜色和形状。

（2）“我”为什么会觉得自己是一朵荷花呢？

____________

（3）你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？

________________

（4）作者是怎样写出荷花的美的？

__________

（5）化身荷花之后，“我”在做什么？这样写好在哪里？

___________

（6）文章描写了什么情景？表达了作者怎样的思想感情？

______________

19、修改病句。

1．温柔的海风猛烈地吹拂着。

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2．昨天早晨，下了一整天大雨。

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3．经过努力，我的错别字大大进步了。

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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。

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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。

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20、修改病句我最行。

1．朝霞被大地染得一片金黄。

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2．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

______________

3．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

______________

4．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

______________

21、小练笔。

写一写自己帮父母做过什么事，写清楚当时是怎么想、怎么做的。