三亚2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、根据句意选择恰当的字，正确的一项是（ ）

（1）蟋蟀常常（ ）重地选择地址。

（2）昔日的小城（ ）变成了繁华的大都会。

（3）这次期中考试，（ ）空题占了试题的大部分。

A．填 镇 慎

B．镇 慎 填

C．慎 填 镇

D．慎 镇 填

2、这风，这雨，这雷，这电（       ）地扫荡着这个世界。

A．猛厉

B．强烈

C．剧烈

3、下列加点字字义解释不正确的一项是（     ）

A．重整旗鼓（重新）百发百中（命中）

B．唯戎不动（只有）竞走取之（走路）

C．尺有所短（不足）好问则裕（丰富）

D．题西林壁（书写）随遇而安（顺从）

4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗在《呼风唤雨的世纪》一课中用来形容什么？（ ）

A．通信技术发展快。

B．电脑技术发展快。

C．科学技术发展快。

D．交通技术发展快。

5、2020年，为了战胜新冠病毒，我国医护人员和科研工作者废寝忘食，日夜攻关，所取得的（ ）令世界瞩目。

A．结果

B．后果

C．结局

D．成就

6、从下面的语句中能感受到母鸡的什么特点？（ ）

它还半蹲着，让鸡雏们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

A．负责

B．慈爱

C．勇敢

D．辛苦

7、本学期“快乐读书吧”规定要读的课外书有（ ）

A．《十万个为什么》

B．《灰尘的旅行》

C．《看看我们的地球》

D．《人类起源的演化过程》

8、把下面的词语补充完整，再任选两个词语写一段意思明确、通顺的话。

山____地裂          左____右盼          无可____何          鹤发____颜

____如土色          尺有所____          寸有所____          得____应手

_______

9、阅读古诗，回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。          ，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。        ，溪头卧剥莲蓬。

【1】把这首词补充完整。

【2】这首词的作者是______代词人辛弃疾，其中____________是词牌名。

【3】此中哪个词语最能表现小儿的顽皮？

________________________

【4】你能写出一句描写田园风光的诗句吗？试着写在下面。    

_________________________

10、阅读文章节选，完成练习。

A晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都（照 罩）在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

B太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一决红（稠 绸）子，映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

C大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的□河水打着漩涡哗哗地向下流去□虫子在草窝里叫着□不知谁说□也许鬼子把雨来扔在河里□冲走了□

【1】用“＼”在文段中的括号里划去不恰当的汉字。

【2】在文段C中的“□”里填入合适的标点符号。

【3】文段B中划“ ”句的意思是______。上学期，我们也从课文《___》中认识了“有志不在年高”的_____（谁）。

【4】文段中都写了还乡河的景色,蕴含的深意却各不相同。文段A对应的是____

文段B对城的是____，文段C对应的是____（填序号）

①还乡河仿佛被乡亲们悲伤的情绪感染,缓缓向下流淌,也为后文雨来在河的下游出现做铺垫。

②点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地方,为雨来的好水性埋下伏笔。

③傍晚时分,见证了鬼子屠杀行径的芦花村也染上了悲壮的色彩，给人以压抑的感受。

【5】用你喜欢的标记在文段中画出你喜欢的句子，并略作赏析。

【6】像《小英雄雨来》这个单元的课文篇幅都很长，我们怎样把握课文主要内容呢？本单元都提到了同一种方法，试简要说说。

_________

11、阅读。

装在口袋里的爸爸（节选）

我故意摔倒在地，然后装出受了伤的样子下了场，趁大家不注意，偷偷地将爸爸装进口袋。

“回家去做功课！”爸爸严厉地呵斥我。

我万般无奈，像霜打蔫了的茄子似的低下了头，捡起地上的衣服和书包，无精打采地要走。

“你怎么啦？”老肥拦住了我。

“我想回家。”

“为什么？”

“不为什么！”

“是不是陈雪虎踢进了一个球你就气馁了，真是胆小鬼，懦夫……”

“我……”

就在这时，我的口袋里有动静了，我感觉到爸爸拉了拉我的衣服，用只有我才能听到的声音对我说□□去□把球踢完□干倒陈雪虎□□

肯定是老肥的最后一句话（损害伤   害）了爸爸的自尊心。

爸爸是个老足球迷，据他说打穿开裆裤开始就踢足球了，球龄有四十年之久，有他这样的行家指导，我的球技一下子突飞猛进，在很短的时间里，连进三球。

天渐渐地暗下来，夜色越来越浓，一轮明月从东方升起，朗照大地。

球赛的结果是我方以3比2赢了陈雪虎队，我一下子在同学（尤其是老肥）眼里成了足球天才和英雄。

我们凯旋而归，一路上，我牵着狗，唱着最（雄壮 雄伟）的进行曲，爸爸在口袋里为我打拍子。

【1】在选文中括号里选择正确的答案，用“√”标出。

【2】给选段的方框内加上合适的标点符号。

【3】联系上下文解释下列词语。

无精打采：______________________________

突飞猛进：______________________________

【4】选文中画横线的句子运用了____________描写，写出了我和爸爸____________的心情。

【5】选文中我的球技一下子突飞猛进的原因是什么？在场的同学们看到后，心里会想些什么呢？。

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12、练习2

聪明来自勤奋

——孔子少年的故事

孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人，他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。

史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。

有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗？” 

孔丘说：“都记住了。” 

妈妈说：“那好，明天一早我考考你。” 

孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗？” 

哥哥道：“都记住了。你呢？” 

孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。” 

哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查！” 

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。

第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道这孩子真神了前天教了他那么多字只过了一天就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊 

孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

（1）考核：_____________________________

（2）滚瓜烂熟：___________________________

（3）锲而不舍：___________________________

【2】依据文章内容填空。

孔子，姓________，名________，字________，是我国________时期著名的________、________、政治家，也是我国________家学说的创始人。

【3】在文中方框内加上正确的标点。

【4】从文中哪些地方可以看出孔子的勤奋？

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【5】“孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。”结合这句话，说说你对文章题目的理解。

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13、课外阅读。

我不能忘记祖国

宋庆龄

十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。

有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料做了充分的准备。讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，已被历史淘汰了。人类的希望在美洲，在我们这里……”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。

轮到宋庆龄发言了。她虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”教室里顿时响起了热烈的掌声，大家交口称赞。

一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”

宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”

【1】根据句子意思，在文中找出合适的词语填在括号里。

（1）不认为是对的，表示不同意。( )

（2）众口同声赞美。( )

【2】选文重点讲述了宋庆龄讨论历史问题的事情。请将事情的经过补充完整。

起因：一位美国学生认为中国已被历史淘汰。

经过：____________________________________________

结果：宋庆龄受到大家的称赞。

【3】宋庆龄在班上的发言，是想告诉大家（       ）

A．中国不可能被淘汰，祖国的未来充满希望。

B．中国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统。

14、阅读短文回答问题。

握住母亲的脚

日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”

年轻的大学生被主考官的提问弄愣了，满脸（排 绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。”

青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。

青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟  竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松开手。

第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重  深重）地对主考官说（   ）我现在才真正明白（   ）做人是那么不容易（   ）成才又是何等的（坚  艰）难（   ）你让我明白了一个极其简单的道理（   ）人只有理解母亲（   ）他才可能善待自己（   ）

主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”

主考官旨在（考验  检验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

（1）在文中的括号内加上标点。

（2）选择括号内正确的字和恰当的词语。

（3）根据意思在文中找出相对应的词语。

①互相依靠着过日子，彼此不能分离。 （ ）

②时刻牢记着。 （ ）

③能力出众。 （ ）

（4）写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。

（5）从这个故事中你受到了什么启示？

15、用加点的词语造句。

(1)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。

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(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

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16、修改病句（在原句上改）。

（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。

（2）浓郁的花香吸引。

（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

17、用修改符号在原句上修改。

我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。

18、修改下面这段话。

为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。

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19、习作部分

习作园地

每个人都有自己的特点，也许你的妈妈特别爱干净，也许你的爸爸特别幽默，也许你的表妹特别爱漂亮，也许你的同学特别爱搞恶作剧……请你写写他（她）的某个特点，把特点写清楚。还要注意语句通顺，正确使用标点符号。

题目自拟，不少于350字。