澄迈2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．老师们一致夸耀我们班班风好。

B．敌人的神机妙算被我军识破了。

C．雨下得这么大，我断定他大概不会来了。

D．我们要用辛勤的汗水浇灌出灿烂的理想之花。

2、下列各组词语书写有误的一项是（   ）

A．喜鹊   洗澡   彩锦   梳理

B．亲密   榜晚   漂亮   庄稼

C．监狱   剩饭   舒服   摇头

D．泼水   挑拣   溪流   嫂子

3、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A．尊重   附庸   慈祥   摩拳擦掌

B．喉咙   锻练   搔痒   出谋画策

C．铃铛   钮扣   矛盾   手急眼快

4、填上关联词语。

从此，（______）刮东南风，我（______）把朝南的窗户关紧。

5、填空题。

1．为了能让葵花看到马戏，青铜让葵花（_____）；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地用（_____）做了一串（_____）。

2．为了给葵花补身体，青铜在大河里打了一只（_____）。

3．上四年级时，葵花为了不给家里增加负担，故意在考试时，把成绩（_____）。为了奶奶治病，为了给家里分忧，葵花到江南去（_____）。从此，青铜天天提着（_____）在油麻地镇等着她归来。

4．为了盖房子，奶奶卖掉了（_____）。为了度过蝗灾，奶奶卖了（_____）。奶奶临死前送给葵花的礼物是（_____）。

6、古诗填空并连线。

童孙未解供耕织，__________学种瓜。             依依惜别之情

_____________穿金甲，不破楼兰终不还。             战乱不休之苦

遗民泪尽胡尘里，_____________又一年。             壮志报国之心

______________碧空尽，唯见长江天际流。             乡村生活之趣

7、积累填空。

（1）《搭石》借助乡亲们“_________、_________”等几个生活画面，赞扬了乡亲们____________的美好品质和家乡的________民风。

（2）《太阳》一文介绍了太阳的特点是_____、______、_______，太阳有_______作用，我们可以利用它来_______和____________。它和我们____________。

（3）为了提高阅读速度，我们要_________，尽量_____________地读，不要一个字一个字地读，更不要_______。俗话说“____________”。让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。

（4）通过朗读可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的_________、《少年中国说》表达的__________。朗读时，可以通过调整________、__________和_______来表现课文的情感。

（5）说明文为了把抽象、复杂的事物说清楚明白，往往会使用________、________、________等说明方法，说明文描述要求________、________、________。

8、 抄写下列词语，解释画“_______”的词语。

融化   振作   嫉妒   吮吸   规规矩矩

体统   惊慌   诧异   胆怯   支支吾吾

规规矩矩：__________________________________________________

支支吾吾：__________________________________________________

9、拓展阅读。

麻  雀

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像闻到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里摔下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

【1】用恰当的词语替换标下划线的词语，使句子的意思不变。

①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（______）

②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（______）

【2】用“________”画出描写小麻雀幼小的句子。

【3】读短文中画“________”的句子，再填空。

①这里把老麻雀比作________，是因为________________________。

②“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀________________________________，“绝望地尖叫”是因为老麻雀________________________________________________。

【4】“一种强大的力量使它飞了下来。”这种力量指的是________。

【5】本文中的老麻雀和课文中的麻雀妈妈为什么都如此勇敢？

___________________________________________

10、课外阅读：阅读短文，回答问题。

《假如给我三天光明》（节选）

有一次，我到新英格兰的一个小村庄去过冬，在那里，我见到了封冻的湖泊和白雪皑（ái）皑广阔的原野。我第一次领略到了冰雪世界无穷的妙趣。

我惊讶地发现，大自然的怪手剥去了树木和丛林的外衣，只剩下零星的几片枯叶。鸟儿飞走了，光秃秃的树上只留下堆满积雪的空巢。高耸的山岭和广漠的原野，到处是一派萧（xiāo）瑟（sè）的景象。

有一天，天气阴沉，预示着暴风雪即将来临。没多久，雪花开始飘落了，我们跑出屋外，用手去接住那最早飘落下来的雪花。雪花无声无息、纷纷扬扬地从天空中飘落到地面，一连几个小时下个不停。原野变得平整，白茫茫的一片。清早起来，几乎分辨（biàn）不出村庄的原貌了。道路被白雪覆（fù）盖，看不到一个可以辨认道路的标志来，惟有光秃秃的树林在雪地里矗立着。

傍晚，突然刮起了一阵东北风，狂风把积雪卷起，雪花四处飞扬。家人围坐在熊熊的炉火旁，讲故事、做游戏，完全忘却了自己正处于与外界隔绝的孤独之中。夜里，风越刮越猛，雪越下越大，我们惊恐万分。屋檐嘎（gā）嘎作响，屋外的大树左右摇摆，折断的树枝不停地敲打着窗户，发出可怕的声音来。

一直到第三天，大雪才停了下来。太阳从云层中探出头来，照耀在广阔白色起伏的平原上，四周到处是被雪堆积成奇形怪状的雪丘。

松树矗立在雪地中，披着银装，像是大理石雕成一样，闻不到了松叶的芬芳了。阳光照在树枝上，就好像钻石般熠（yì）熠闪光，轻轻一碰，积雪就像雨点一样洒落下来。雪地上强烈的阳光反射，穿透了蒙在我眼睛上的那一层黑暗。

积雪慢慢地融化，在它还没有完全消失前，另一场暴风雪又来了，整个冬天，几乎踩不着土地。树木上的冰凌偶尔会融化，可是很快又会披上一件相同的白衫；芦苇和矮草丛都枯黄了，躺在阳光下的湖面也变得又冻又硬。

那年冬天，我们最喜欢玩的是滑雪橇（qiāo）。湖岸上有些地方非常陡峭，我们就从坡度很大的地方往下滑。大家在雪橇上坐好，一个孩子使劲一推，雪橇便往下猛冲。穿过积雪，跃过洼地，径直向下面的湖泊冲去，一下子穿过闪闪发光的湖面，滑到了湖的对岸。真是好玩极了！多么有趣的游戏！在那风驰电掣（chè）的一刹那，我们似乎与世界脱了节，御（yù）风而驰，飘飘欲仙。

【1】给这段文字加个小标题。

____________

【2】联系上下文理解词语的意思。

无声无息：____________

【3】短文的中心句是_______________

【4】选择，填序号：作者对树木、原野、芦苇、草丛等进行了( )，对下雪的过程、人物等进行了( )，动静结合，把冬天的特点淋漓尽致地展现在读者面前。

A．动态描写            B．静态描写

【5】简要概括短文主要内容。短文抒发作者怎样的情感？

__________________

11、课外阅读。

父亲

①虽然我是家里唯一的女孩，但是父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。看到别人的父亲关怀女儿，便认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，父亲不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。可是，我考上了县一高，这意味着父亲的大半年收成都得被我一个人花掉。母亲望着父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！就算砸锅卖铁也要供她读书！”听到这句话的我，第一次被父亲感动了。

③在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。我默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，我找到小树荫劝父亲休息一会儿。【A】我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的。有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？”他停了停又说：“住校可不比家里，你一定要吃饱。星期天不要往回跑，钱和干粮我会给你送去。”接着他自个儿笑了：“没想到俺妮子还挺聪明。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他很高兴。到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等我报到完去找他，他已经走了。我想他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭得走二十里地啊！

④三年高中，我很少回家，父亲总是隔三岔五地给我送干粮和桃子。【B】冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们爷儿俩把饼泡在开水里，就着咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已是中午，我把晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝一大缸子。

⑤他向来都是当天来当天走。三年里，他走了他原来几十年走过的路程。这个朴素的农民父亲把他深沉的“爱”都隐藏在他脚下的路程里。

【1】请根据短文内容梳理出两件“我”被父亲感动的事。

①____________________

②____________________

【2】画横线的句子是对父亲的两处细节描写，请任选一处说说你的体会。

我选_____处，我的体会：____________________

【3】下列对短文内容的理解正确的一项是　 　

A．“第一次被父亲感动了”说明父亲过去不关心“我”，直到“我”考上县一高才开始关心。

B．“不学出个样子来，无颜面对父亲”说明“我”被父亲的付出和深沉的爱所打动，自己则由于成绩不好而愧对父亲。

C．短文首尾呼应，开头写“我”曾经认为父亲不懂“爱”，与结尾“我”懂得了父亲爱“我”的方式相照应，表达了“我”对父亲的感激之情。

【4】生活中，你的父母肯定也有打动你的细节，请联系生活，简单写写当时的场景吧。

____________________

12、课外阅读

雪之韵

雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。

她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。

她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。

最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。

我静静地坐在草地上，享受着那一份独特的感觉。

柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。

抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。

白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。

啊，雪之韵……

【1】给划线的字选择正确的解释，在括号内打“√”

A.覆盖   ①底朝上翻过来（  ）②盖住（  ）

B.至纯至美   ①到（  ）②极，最（  ）③至于（  ）

【2】用波浪线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把　 　  比喻成　 　。

【3】请写出你对文中画横线句子的理解。

_______________________________________________

【4】文章告诉我们雪分别落在_____、_____、_____。表达了作者_____的思想感情。

13、阅读与鉴赏。

人们对牛郎织女的故事充满美好的向往，而事实上的牵牛星和织女星又是什么样的呢？

材料一：从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

织女受了很厉害的惩（chéng   chěng）罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗（niù   ào）不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说□那一天夜里□要是在葡萄架下边静静地听着□还可以听见牛郎□织女在桥上亲亲密密地说话呢□

材料二：宇宙深处有白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空。如果把那白茫茫的银河当作一条真的河流，顺着东南方向，的确能在秋天的晚上，找到一颗最大最亮的星星，那就是“牛郎星”，因为只有这颗星星的亮度能够与“织女星”匹配。但它们和太阳一样，都是恒星，永远没有相遇的机会。同时，织女星距离地球26光年，牵牛星距我们较近，但也有16光年。

[注释]光年：光一年所走的路程长短（大约9．46万亿千米）

【1】在材料一“□”内填上合适的标点符号。

【2】在括号内用“ ”为加点字选择正确的读音。

【3】牛郎织女的故事广为流传，文人墨客写下了许多与此有关的诗句，下列和他们的故事没有关系的一项是（     ）

A．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

C．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉

【4】及时概括语句的意思，能够帮助我们。提高阅读的速度，请你写出材料二中画线句子的主要意思。

_______________________________________

【5】根据上面两则材料，填写表格，一同去发现“牛郎”“织女”的秘密吧！（注意语言简洁，表达清楚。）

【6】这学期我们阅读了许多像牛郎织女这样神奇的民间故事，班级要举办“我最喜欢的民间故事”交流会。请用简洁的语言介绍课外阅读中你最喜欢的民间故事内容吧。（不少于50字）

___________________________________________

14、阅读。

孟姜女哭长城

秦朝的时候，有个美丽善良的女子，名叫孟姜女。她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了。她想：我（     ）坐在家里干着急，（       ）自己到长城去找他。对，就这么办！

孟姜女立刻收拾行装，上路了。

一路上，也不知道经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影，最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的民工询问：“你们这儿有个叫范喜良的吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，别提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！”

听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。

【1】在短文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

（1）比喻突然发生的意外事件。( )

（2）形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。( )

【3】在文中用“﹏﹏﹏”画出一句表现孟姜女伤心绝望的句子。

【4】孟姜女在寻夫的路上历尽千辛万苦，没有掉过一滴泪，为什么到了长城却哭了三天三夜？

_____________

【5】读了这个故事，你想对修筑长城的那些普通的劳动人民说些什么呢？写一写吧。

_____________

15、课外阅读。

我爱桂花

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ē nuó）多姿，芬芳香味，使人心旷神怡。我就爱桂花。

八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它的花美而不刺眼，看着是那样的朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口蒲（pú）香。据说桂花还可以制成化妆品。它的用途真广啊！

我想，做人也应该像挂花那样，不争名利，不哗众取宠，有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】请从文中找出恰当的四字词语来形容下面四种花的特点。

桂花( ) 玫瑰( ) 牡丹( )   菊花( )

【2】根据短文内容填空。

本文作者重点抓住桂花的____________、____________和用途三个方面来写。

在写桂花的用途时．作者写了桂花的三种用途，分别是____________、____________、____________。

【3】短文第三自然段运用了__________的修辞手法和__________的写作手法，强烈地表现了桂花__________的特点。

【4】阅读短文后，你从桂花身上学到了什么品质？

______________________________

16、阅读理解。

獾（huān）和小狗

獾和小狗做邻居。

小狗很勤劳，他在屋前种萝卜，在屋后种西瓜。懒惰的獾却什么也没种。

几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。

第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说，“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢？

【1】短文共有______个自然段，文中画线的句子是______说的话。

【2】从第二自然段中，我知道：小狗很______，他在屋前种______，在屋后种______；而獾什么也不种，所以他很______。

【3】当西瓜成熟了，獾动起了什么坏心思？请在文中用“    ”画出来。

【4】獾吃着西瓜，为什么觉得不甜呢？在正确的答案后面打“√”。

（1）西瓜熟透了，就没那么甜了。（   ）

（2）獾认识到自己偷西瓜不对，感到羞愧。（   ）

（3）小狗送的西瓜没有獾自己偷的那个最大的西瓜甜。（   ）

17、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】在文中找出下列词语的近义词。

幽静( )                    模糊( )

旺盛( )                      确实( )

【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。

【3】选文第一自然段描写了( )，运用( )描写，划线句子运用了什么修辞手法？突出了什么？

_________________

【4】选文第三自然段中第一个“鸟的天堂”( )；这里的双引号表示( )A．表示引语 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义。第二个鸟的天堂指( )。

【5】展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的。”情景写具体。

_________________

18、材料：                   

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

【1】“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话用了___________的修辞手法，把 ___________ 比作______________ ，

形象地说明了___________________________________________

【2】“窃”在文中指什么？作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

_____________________________________________________________

【3】第3、4自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（       ）

A．感到辛苦

B．如饥似渴

C．很是无奈

【4】“越是倾盆大雨我越高兴。”“我”高兴的原因是___________________

【5】请写一写自己积累的关于读书的两个成语和一句名言。

四字词语：___________________     _____________________

名言：_____________________________________________________________

19、敞开的花园 (15%)

米卡尔是美国北加州有名的富翁，他有美丽的洋房和大片的花园。但米卡尔也有一个令自己头疼的难题：这么多的财富肯定有好多人在打自己的主意。怎么办呢？于是米卡尔让仆人在房子四周筑起高高的围墙。

春天一到，花园里鲜花怒放，浓香飘过围墙令全镇的人们都很神往。几个好奇的孩子想：院子里肯定种着什么奇花异草。听说有一种长着大眼睛的花还会给孩子们唱歌呢。于是孩子们打起注意，决心探个究竟。

朦胧的夜晚，孩子们搭起人梯跳到了院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许多鲜花和嫩草。后来，他们被仆人们发现，赶出了院子。

富翁大为光火，把这事讲给朋友听。朋友笑着说：“为何不把围墙拆了呢？”

富翁说：“那我会丢失好多的财产！”朋友笑了，说：“连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢！”

富翁终于听从了朋友的劝告，彻底拆掉了围墙。于是，孩子们首先冲入了花园。他们仔细寻找心中的神花。结果，根本没有什么奇花异草。富翁的朋友把孩子们请进了客厅，并请他们美餐了一顿，然后对孩子们说：“在花园中种下你们心中的神花吧！”孩子们高兴得跳起来，然后跑到花园里去了。拆掉了围墙，全镇的人们都可以欣赏花园的美丽，富翁因此得到了全镇人的爱戴和尊敬。

一伙大盗闯入米卡尔的家，准备将他家洗劫一空，刚闯入花园不远就被守护神花的孩子们发现。小卢比跑去洋房报告情况；小比尔跑去镇上通知大人们。结果大盗们被及时赶到的富翁和镇上的人们捆绑起来。

庆功宴上，富翁对所有人说：“我要感谢你们，你们使我懂得了一个伟大的道理----这个世界上，只有敞开的花园最安全、最美丽。”

（1）写出描写花朵美丽的四字词语。(2%)

鲜花怒放    

（2）联系上下文解释下列词语在文中的含义。(2%)

大为光火：______________________________________________________

洗劫一空：__________________________________________________

（3）米卡尔在房子四周筑起围墙是为了___________________，可是在孩子们眼里  ________________，因此，这些孩子们 。富翁大为光火。于是，在朋友劝告下，他彻底拆掉了围墙。这样做，使全镇人都可以___________________________，富翁因此得到了   。不仅如此，富翁还因此避免了________   _________ (3%)

（4）纵观全文，孩子们的行为有什么样的变化？为什么会起这样变化？(4%)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）文中最后一节有一个破折号，它的作用是________________________。(1%)

你是怎么理解“这个世界上，只有敞开的花园最安全、最美丽”这句话的？

___________________________________________________________________________

__________________________________________________   3%

20、用恰当的关联词把两句话连成一句话。

1.我喜欢到顾客多的书店。那样不会被人注意。

______________________________________________

2.松鼠有时也捕捉鸟雀。松鼠不是肉食动物。

______________________________________________

3.大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。

______________________________________________

21、把三句话合为一句话。

大象走到观众面前。

大象拿起口琴。

大象吹了起来。

22、句子训练营。根据提示写句子。

（1）“地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们要精心地保护。”句子运用了________的修辞手法。

我来仿写：_____ __

（2）“地球是无私的，她向人类慷慨地提供着矿产资源。”句子运用了________的修辞手法。

我来仿写：____________________  

（3）又有多少人能够去居住呢？（改为肯定句）

23、习作·表达。

从下面两个题目中任选一个内容来写。

1．提示：无论是梁晓声笔下《慈母情深》的母亲，还是《选择》中的父亲，都让人感动得流泪。你也有过流泪的时候吗？是感动还是后悔？或者是其它原因？请你仔细回忆，把这件事写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，内容具体。（3）用恰当的语言表达自己的看法和感受。不少于400字。

2．题目：我的太空之旅

提示：2021年10月16日凌晨，神舟十三号飞船搭乘翟志刚、王亚平（女）和叶光富三位宇航员发射升空，宇航员们将会在太空中驻留6个月，到2022年的4月才返回地球。假如你也和宇航员们一起搭乘神舟十三号飞船进行太空之旅，会发生什么故事呢？请以“我的太空之旅”为主题，展开想象，完成习作。

要求：（1）想象丰富，表达出自己美好的愿望。（2）叙述要有条理，语言要流畅，要有真情实感，不少于400字。