徐州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列加点字词的注音不正确的一项是（       ）

A．播种（zhǒng）             默而知之（zhì）

B．凛冽（lǐn）             硕果累累（lěi）

C．强逼（qiǎng）             手不释卷（juàn）

D．红晕（yùn）             悄无声息（qiǎo）

2、下面词语书写完全正确的一项是（   ）

A．自私自立   屏嶂

B．情不自禁   暄闹

C．手疾眼快   远眺

D．一声不吭   飞弛

3、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．土匪（fěi）     烟波浩渺（miáo）

B．旖旎（ní）     碧波万顷（qīnɡ）

C．眷恋（juàn）   抓耳挠腮（náo）

D．踌躇（zhù）   拖男擎女（qì）

4、填字成词，并解释所填的字。

惊叹不（_____）_________ （_____）天大厦________

亮如白（_____）________ （_____）马观花________

5、回顾所学知识，完成填空。

（1）美哉，我少年中国，______！壮哉，我中国少年，_____！

（2）七夕今宵看碧霄，______。                              

（3）______，由奢入俭难。                                                

（4）古时候像龚自珍这样忧国忧民的诗人大有人在。陆游临死时还不忘叮嘱他的后代：“王师北定中原日，______。”林升对国家的命运感到深深的忧虑：“暖风熏得游人醉，______。”而梁启超先生则认为振兴祖国的重任“不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，_____，______，____，____，____，少年雄于地球则国雄于地球”。

（5）许地山告诉我们：人要做_____，不要做___，而对别人______的人。

6、补全名言，并按要求答题。

①夫君子之行，静以________，俭以________。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

②居安思危，________________。

③________________，由奢入俭难。

④一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。

（1）第③句出自____________（人名）特意为儿子司马康撰写的《训俭示康》。他教育儿子及后代要继承发扬俭朴家风，不要____________。

（2）第④句启示我们要________

A．避免盲从，理性消费 B．保护环境，绿色消费

C．勤俭节约，艰苦奋斗 D．量入为出，适度消费

7、读拼音，写词语。

（1） 赵王zhào jí_____大臣来商议如何解决秦王提出的难题，最终决定让蔺相如去秦国jìn xiàn_____和氏璧。

（2）无论敌人怎样威逼利诱，爱国将士方志敏都jù jué_____投降 。

（3）体操王子李宁的pínɡ hénɡ____感极好，每一个动作都是那么xié tiáo_______有序。

8、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。

 　　            piɑo  fu

　　（1）空中（_____________）着无数大大小小的灰尘。

　　（2）柳枝在水面上轻轻地（_______________）。

　　 zhe  fu

　　（1）刺猬就冬眠起来，一个冬天都会（____________）不动。

　　（2）大家都被他自我牺牲的精神所（_____________），都愿意听从他的指挥。

 　　 qi  tu

 　　（1）如果没有家长、老师的批评和教导，我们很容易误入（___________）。

    （2）法轮功邪教分子在群众中制造混乱的（__________）被我公安干警彻底粉碎了。

9、课外拓展阅读。

“六一”到了，神接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”

第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”神问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”

第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”神问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯，每个星期天都要补课，作业特多！”

第三个孩子不表态，好半天才苦歪歪地说了一句：“我想——

我想当爷爷！”神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，而且爷爷从来都不用做那么多的作业！”

神明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子们并不快乐……

【1】这三个孩子的心愿有什么共同点？

___________________

【2】第二个孩子的心愿是“过一个绿色的星期天”，这里“绿色”的含义是什么？为什么这个孩子认为“星期天是黑色的”？

___________________

【3】这篇文章运用的主要写作手法是___________描写，文中“神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门”一句运用的是___________手法，这样写的好处是__________________。

【4】试用简洁的语言写出你读完这篇短文的感受。

_____________________

10、阅读理解。

风筝

①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出来的难过。

②一个学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。

③现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。

④他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风等。他沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。

⑤“阿万！”——忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。

⑥阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”

⑦“好——好——保——重！”

⑧他紧紧地握着四个人的手，说不出话来。

⑨阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。

⑩走了很远了，风筝还在天上飘着。

(11)他频频地回头，看那高高飞起的风筝。泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风等上的字迹。

(12)泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。

【1】“他们几乎没有一天不聚在一起。”

给这句话换一种说法，使句子的意思不变：___________从这句话中，你体会到了什么？_________

【2】联系②—④段的内容思考，第①段中“阿万的心里有一点点说不出来的难过”，他是因为什么难过呢？

____________________________

【3】用横线画出文中描写阿万流泪的句子，并体会人物当时的心情。

11、课外阅读

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。

在出差或旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶心灵的书、赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逞的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富有创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

颠簸：________________________________

赏心悦目：_________________________________

【2】关于读书，与作者的观点不相符的一项是（       ）

A．再忙也一定要抓住一切时间读书。

B．成为名著、经典的书，要重点读。

C．时下热门的书，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。

D．有一些偶然遭逞的书，一定不要读。

【3】说说划横线的句子给你什么启发？

_________________________________

【4】作者认为什么样的书才是好书？

______________________________

【5】结合文章内容谈谈读书带给你哪些收获？

_____________________________

12、阅读理解。

我们的互联网

材料一：

2018年8月20日，中国互联网络信息中心发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止到2018年6月，中国网民规模达到8.02亿人，2018上半年新增网民数量为2968万人，与2017年相比增长3.8%，互联网普及率为57.7%。

材料二：

调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

材料三：

互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网改变了自己和周边人的性格，具体而言：63.6%的人认为上网使人变得内向；57.3%的人觉得整天上网让人更孤独；46.2%的人认为上网会让人缺乏创造性；41.5%的人认为上网会让人变得被动；34.8%的人指出网络会让人情绪低落。

材料四：

互联网正在使人们的某些习惯被弱化，甚至渐渐消失。对此，某班同学做了一次调查，调查统计如下：

“互联网使人们的习惯被弱化或渐渐消失”调查表

【1】调查显示，互联网深刻影响着人们的生活，过度上网最可能导致人（   ）

A.内向 B.孤独 C.情绪低落 D.变得被动

【2】互联网使人们的某些习惯被弱化，其中被弱化最明显的是（   ）

A.写信 B.看纸质书 C.参加运动 D.面对面沟通

【3】根据上述材料，下列说法中错误的一项是（   ）

A.中国网民数量增长十分迅速 B.互联网方便了人们学习、工作和交流

C.互联网使人们不能面对面交流 D.互联网弱化了人们的某些交流习惯

【4】对于小学生应该怎样合理使用互联网络，你有什么建议？至少列举两条。

___________________________

13、阅读。

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，太家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。”

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说：“性别”。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头：“年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。”

⑨……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。

⑫老师说：“请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。”

⑬班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

【1】请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

______________________

【2】第⑨段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在段后横线上。

【3】说说第⑬段两个加点词语在表达上的好处。

______________________

【4】第⑭段在文章结构上的作用是___________________。

【5】用“ ”画出文中的一个排比句。

【6】这节作文课失败了吗？请说说你的观点。

_____________________

14、课外阅读。

吾母吾师

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我（       ）没有以她的学习精神为荣，（       ）觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我（       ）没学过，（       ）还不能理解。

通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。

母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我的工作，没有太多时间和孩子在一起；于是母亲毫不犹豫地为我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的一天。

母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白______。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。

【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里，并选择其中一个写一句话。

不但……反而……             不是……就是……

___________________________________________

【2】短文记叙了母亲的两件事，一件让“我”觉得难以置信，另一件更让“我”觉得是个奇迹。这两件事分别是（       ）（多选）

A．不过五年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸

B．泰语娴熟了之后，她又学英语

C．母亲发奋求学

D．母亲做了“我”几个孩子的教师，把孩子照顾得妥妥帖帖

【3】联系上下文，短文最后一个自然段的横线处应填什么内容？（       ）

A．世上无难事，只怕有心人

B．求学是没有年龄限制的

C．不要等到老了再学习

D．少壮不努力，老大徒伤悲

【4】第3自然段写母亲学泰文的事情，（       ）最能体现母亲锲而不舍的精神。

A．母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。

B．通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。

C．我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。

D．我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。

【5】从全文看，作者对母亲怀有怎样的感情？（       ）

A．敬佩、感激

B．同情、怜惜

C．不屑、无奈

D．怀念、痛悔

【6】文中母亲学泰文的经历给了你哪些启发呢？请联系自己的实际进行概括。

___________________________________________________

15、阅读课内选文片段，完成问题。

慈母情深（节选）

①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

⑤“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

⑥“找我妈！”

⑦“你妈是谁？”

⑧我大声说出了母亲的名字。

⑨“那儿！”

⑩老头朝最里边的一个角落一指。

⑪我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

⑫“妈——”

⑬“妈——”

⑭背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。

______________________________________

【2】请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合⑪自然段中画直线的句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。

______________________________________

【3】找到第③自然段中画“______”的句子，比较下面两个句子，联系上下文，说说在意思和表达效果上有什么不同。

A．却没有发现我的母亲     B．却发现不了我的母亲。

________________________________________________

【4】画出选文②—④自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？

____________________________________________

16、课外阅读

徐庶走马荐诸葛

徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋上程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。

徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉酒，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目选徐底。看着看着，目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。

忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）喜出望外：________________________________________________________________________

（2）鼎鼎有名：________________________________________________________________________

【2】短文改写自古典名著《________》，它与《________》《________》《________》合称“中国四大古典名著”。有许多歇后语都出自这部名著，如________________。四大名著中还有许多有趣的故事，如________、________，暑假里我一定要好好读一读

【3】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得可取，有人认为不可取。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。

____________________________________________________________________

17、阅读非连续性文本，体会表达中蕴含的思想情感。

（A）（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

——摘自课文《白鹭》

（B）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

——摘自课文《慈母情深》

【1】（A）段描写中，作者是拿白鹭与________、_________、________作比较，突出了白鹭身段的______________。这样的描写中，抒发了作者_______________的思想情感。

【2】（B）段描写中，“立刻”一词反复出现，这样的表达方式，表现了母亲的工作_________________。

18、阅读

卧看牵牛织女星

①秋天的晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。

②关于织女星，我们中国也有美丽的传说。织女星是天帝的孙女，因此，也叫做“天孙”。以这颗星美丽柔和的光辉来说，确也当得起这个高贵的名字。“天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们夫妇俩恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸福。后来，天帝和王母娘娘发现了这事，十分生气，派天神强行拆散了牛郎织女，命令他们一个住在天河的东岸，一个住在天河的西岸，只有每年农历七月初七才能在天河相会一次。

③那么牛郎星在哪里呢？我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，着上去与中间一颗距离相等。用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆。因此，阿拉伯人把这三颗星叫做“天平星”，我们把它们叫做“挑担星”。中间最大最亮的一颗就是牛郎星，也叫做牵牛星。在秋天的晚上，确实只有这一颗星能够和织女星相配，它的光辉稍微带一点黄，虽不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。

④若是我们一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变的。我们千万不要在农历七月初七的晚上，为了着两星相会而白白地熬个通宵。因为，天文学家告诉我们，这两颗星永远没有相遇的机会。它们和太阳一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。天文学家又告诉我们，织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也有约16光年。

⑤太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。这样一比较，就会使我们惊异得叫起来；“真了不得，有这么远！”这话若被天文学家听见了，一定会笑话我们少见多怪。他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有十多颗。

【1】结合上下文解释词语的含义。

少见多怪：_____

【2】①第③自然段主要从_____、_____两个方面介绍了牛郎星。

②这段文字中哪个句子使用了打比方的说明方法，抄写下来。

_____

【3】选择正确答案，将序号填在       里。

（1）文中画线句子使用了_____的说明方法。

A．列数字、举例子

B．举例子、作比较

C．列数字、作比较

（2）文中画线句子使用了两种说明方法具体突出了织女星_____的特点。

A．比牵牛星亮

B．距离地球远

C．比地球小

（3）有关牵牛星和织女星，下列说法准确的一项是_____。

A．牵牛星又被称为“天平星”“挑担星”。

B．牵牛星、织女星与太阳一样，都是恒星。

C．像牵牛星和织女星这样距离太阳几万光年的星不计其数。

（4）作者在文章开头引用神话传说，对这样的写法，下面说法不正确的是_____。

A．寄托了作者对牵牛、织女深切怀念的情感。

B．表现了说明文语言的生动性。

C．引起阅读兴趣，让同学们在轻松愉悦中获得了知识。

（5）短文中“关于织女星，我们中国也有美丽的传说。”指的就是《牛郎织女》的故事。很多诗人也借这个故事创作了诗歌，下面古诗中描写”牵牛织女“的是_____。

①林杰的《乞巧》

②李白的《静夜思》

③秦观的《鹊桥仙》

④纳兰性德的《长相思》

A．①④

B．②③

C．①③

【4】请你用上短文中出现的一种说明方法，用一、两句话介绍你熟悉的事物的一个特点。

__________________

19、阅读下面的材料，回答问题。

10月27日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委五部门联合发布了36名2020年度“新时代好少年”先进事迹。上图中的女孩就是新时代好少年刘雨墨。刘雨墨是山西省晋城市第九中学初二学生，她从6岁开始就经常跟随父母参加志愿服务活动。9岁时，在班里组建“爱心银行”，用收集废纸、饮料瓶卖的钱，帮助孤寡老人和困难家庭。11岁时，在学校发起成立“城南四小义工队”，组织同学们开展义务植树、打扫卫生、文明引导等志愿服务活动。截至目前，累计参与公益活动329次，志愿服务时长836小时，帮扶孤寡老人和困难家庭275户。晋城市文明办、教育局号召全市中小学校成立“雨墨学雷锋志愿服务队”，学习宣传她的事迹。刘雨墨先后获评“新时代山西好少年，山西省十佳少先队员”等荣誉称号。

【1】热心网友看了以上新闻之后，纷纷发表评论，有的说“只要人人都献出一点爱，生活就会充满希望！”，有的说：“有这样的青少年一代，祖国的明天一定会更加美好！……”如果你是热心网友，你会说：______________________

【2】结合生活实际，谈谈作为新时代的青少年，可以为祖国的发展做些什么？

___________________________

20、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

_______________________________________

②伯父把两本书送给我。

______________________________________

③我被他说得面红耳赤。  

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21、按要求写句子。

(1)蜜蜂在花丛中飞。 (改写成拟人句)

(2)用关联词将下面的两句话合并成一句。

①她爱唱歌。 她爱跳舞。

②他生病了。 他没上学。

22、根据提示写句子。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

给句子改变说法，意思不变。

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23、习作

请从以下两个习作话题中自选一个，进行习作。

（1）题目： 改变了我

岁月如歌，在成长的过程中，每个人都会发生悄悄的改变，也许是一件事，也许是一本书，也许是一个人……是什么改变了你？请将题目补充完整，再写一件亲身经历的事，要把重点的部分写具体，表达真情实感。

（2）请先观察下面漫画的内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示，先写清漫画的内容，再写出自己的思考。题目自拟。