通辽2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、给画线字选择正确的读音。

我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。（　）

A．chàn

B．zhàn

2、下列词语中加点字读音完全相同的一组是（　　）

A．堵车　目睹　赌博

B．驻扎　蛀虫　拄拐

C．避开　开辟　生僻

D．捐款　娟秀　手绢

3、下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（          ）

A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

C．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

D．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

4、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应当是（       ）

A．山清水秀春光好

B．百花斗艳山河美

C．雨润桃花万树红

5、下列各组词语中带点字读音完全正确的一组是(  )。

A. 衰老(shuāi) 投掷(zhì) 雕像(diāo) 乞丐(gāi)

B. 屈辱(rǔ) 胜券(juàn) 颁发(bān) 踹开(chuài)

C. 嫉妒(dù) 侍弄(shì) 朽烂(xiǔ) 拯救(zhěng)

D. 携带(xié) 嫌疑(xián) 祸害(huò) 轮廓(guō)

6、[句子衔接]句子“高兴了，滚着绕过砖头，滚着翻越障碍物……”插入下面语段中，位置最恰当的一项是（　　）

①滚铁环是我小时候最爱玩的游戏之一。②只要有一个铁环、一个铁钩就可以玩。③滚着铁环慢悠悠地走着，可以走直线，可以走曲线，可以转圆圈。④花样繁多，玩起来真是不亦乐乎！

A．①②之间

B．②③之间

C．③④之间

D．④之后

7、下面选项中最不符合情景的选项是（       ）

在黄山天都峰山脚下，小波抬头仰望山峰，心里发颤，害怕得连连说……

A．太高了吧，我怎么可能爬上去呢？

B．谁能爬上顶峰？一定是我！

C．这么险，谁爬得上去啊？

D．这是多么险峭雄奇的山峰啊！

8、查字典填空。

（1）如果不认识“瑟”字，可以用_____查字法来查字典，先查____部，再查____画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是____（①发抖 ②青绿色）。

（2）“缘”用部首查字法先查____部，再查____画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是________，在“无缘无故”中“缘”的意思是_______。

9、阅读，完成练习。

相信自己

相信上帝

不如相信自己

全能的上帝

没有奇迹

仁慈的上帝

从不给予

上帝是上帝

自己是自己

如果非要我相信上帝

那么我相信

上帝就是——我

我——就是自己

【1】用//标出诗歌的停顿。

【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子，并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。

_________________________

【3】用自己的话说说诗歌的大意。

_________________________

【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句，并说一说你的理由。

10、课内阅读。

白鲸(节选)

白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。它们能发出几百种声音,而且发出的声音　　　　,猛兽的吼声、牛的哞(mōu　móu)哞声、猪的呼噜(lū　lǔ)声、马的嘶叫声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声、病人的呻吟声、婴孩的哭泣声,白鲸还可以发出铰链声、铃声、汽船声……真是　　　　,　　　　,叫人　　　　。能够聆(lìng　líng)听白鲸的歌喉,是一种难得的享受。白鲸不停地“歌唱”,既是自娱(wú　yú)自乐,同时也是同伴之间的一种交流。 

1.用“?”选出括号里的正确读音。

2.在横线上补充恰当的词语。

3.画浪纹线的句子运用的修辞手法是(　　)。

A.比喻　　　B.拟人

4.找出选段的中心句,写在下面的横线上。

11、阅读理解。

哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去查看。

夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

【1】请结合上下文解释下列词语的意思。

①兴风作浪：___________________________。

②胡作非为：___________________________。

【2】这个故事的起因、经过、结果是什么？请写出来。

起因：____________________________

经过：____________________________

结果：____________________________

【3】请针对课文内容提一个问题：_________________________

【4】请给文中划线的句子做批注：_________________________

【5】读了短文，你认为哪吒是一个怎样的孩子？

_________________________________

【6】神话的特点就是充满神奇的想象，请从文中找出你认为神奇的地方，用直线在文中画出来。

12、品读语段，完成练习。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔ pǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐（ruì yuè），能在漆（qī xī）黑的夜里看清楚所有的东西吗？

【1】给文中带点的字选择正确的读音。

【2】写出近义词。

灵巧___________ 敏锐___________ 启示___________

【3】用“ ”画出语段中的设问句，再仿写一个这样的句子。 

13、阅读短文，完成练习。

太阳花

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。

【1】填空。

作者写太阳花的样子时，是从它的茎、________、________三方面写的；同时还把它的花和水仙、君子兰进行________，反映它的平凡普通。

【2】联系上下文，写出下列词语的近义词。

昔日（______）增添（______）仍旧（______）

【3】用“﹏﹏”画出文中一个比喻句。

【4】仔细读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）太阳花不要根也能栽活。（______）

（2）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（______）

【5】你喜欢太阳花吗？用一两句话简单向大家介绍一下它的特点和品质。

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14、课外阅读。

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草。一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

【1】写出下列词语的反义词。

辽阔——( )     茂盛——( )

直接——( )     复杂——( )

【2】“生命之网”指的是（       ）

A．生命像网一样破烂不堪。

B．各种事物间的普遍联系。

C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

【3】根据文章的内容，写一条食物链。

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【4】我们懂得了“生命之网”的含义，那么我们今后应该如何做呢？

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【5】针对这篇文章的内容，请提出两个问题。

问题一：______________________________

问题二：______________________________

15、写句：

（1）仿照下面的句子，写一组“小男孩打羽毛球”连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口 。

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（2）一个母亲就是一位英雄。（改为反问句）

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16、修改病句。

今年暑假，报名加入了夏令营活动。夏令营活动内容多彩丰富，有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次活动既丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。

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17、修改病句。

（1）王二小不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

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（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。

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18、修改病句。

（1）马路两边，种着美丽的花园。

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（2）战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

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19、习作。

题目：班级趣事

要求：①讲述一件班级内发生的趣事，说清楚事情的起因、经过、结果。

②把事情的重要部分写清楚。