赤峰2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列哪一组中的两个字读音不同？选出来。（       ）

A．注   驻

B．镀   渡

C．钞   炒

D．芬   氛

2、为加横线的字选择正确的读音，画“√”。

遭到（cáo  zāo）  怜悯（mǐng  mǐn） 叮咛（níng  nǐng） 嘱咐（fú  fù）

3、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

句中引用这两句诗，表现了（ ）

A．科学家给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头。

B．现代科学技术成就变化之快、变化之大，是人们始料未及的惊喜。

4、语文学习有方法，下列说法不正确的一项是（       ）

A．读文章时，边读边想象，能帮助我们理解文意，是阅读的好方法。

B．复述课文时，要抓住文章的主要内容，对于其他内容可以适当省略。

C．阅读时，我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注。

D．有的文章写了不止一件事，我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果，就能把握整篇文章的主要内容了。

5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（ ）

A．白杨树生命力极其旺盛，它能够随遇而安，茁壮成长。

B．面对失败，他不是灰心沮丧，而是重整旗鼓准备东山再起。

C．爷爷坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。

D．不要看他鸦雀无声，其实他比任何人都着急，只是不愿表露出来。

6、下面说法正确的一项是（  ）

A.“看道边李树多子折枝”的意思是看到路边有好多儿童在折李子树枝。

B.提到“精忠报国”这个词，我们就会自然想到宋代女词人李清照。

C.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”写出了战争的残酷。

D.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话是一个反问句。

7、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（   ）

A．倔强（jiàng） 枝折（zhé）花落

B．欺侮（fǔ） 引吭（háng）高歌

C．重荷（hé）  一声不吭（kēng）

D．悲戚（qī） 彬（bīn）彬有礼

8、读拼音写词。

wèi jiè     nù hǒu     téng luó     méng lóng

( ) ( ) ( ) ( )

yōu lǜ     zāo yāng     jǐng jiè     mǐn jié

( ) ( ) ( ) ( )

9、课内阅读。

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

【1】根据意思写成语。

（1）满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。__________

（2）一点儿也不迟疑。___________

【2】“高楼大厦”和“家用电器”代表_________。“雨后春笋”，比喻__________________。“满目琳琅”形容各种家用电器____________________________________。

【3】“永远告别了破旧的茅屋”指________________________________。

【4】为什么“不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”？

______________________________________

10、阅读下文，完成练习。 

  战斗仍在继续。突然，一股暗藏的敌人向他们开火了，子弹疯狂地扫射过来。

刘伯承看到一个士兵射击时身体（显露  暴露）过多，很危险，便赶紧朝他扑过去，大声喊：“危险！快趴下！”话音未落，敌人射来的一颗子弹击中了他，从颅（lú）顶穿过，又从右眼眶飞出。刘伯承当即昏倒在地，血流如注。 

  旁边的士兵们见到连长这样，慌忙围拢过来进行抢救。这时，刘伯承苏醒过来，他用手摸了摸伤口，黏（nián）糊糊的都是血块，在那血块中，他又摸到一个圆球，这是什么？啊，眼珠！原来，他的右眼被打坏，眼珠已掉出了眼窝。战斗还在（陆续  继续），他试着用手把眼珠塞回眼眶（kuànɡ），可是没用，刚一松手，眼珠又掉了出来。他明白，这只眼睛已经废了。 

看着（激烈  热烈）的战斗，他把扶着他的士兵一把推开，又用手指着正在进攻的敌人，大喝道：“管我干啥！快去！”说完，一狠心，抓起身边的一把大刀，把牵连着那已掉出的眼珠经脉割断，紧紧地攥（zuàn）住那眼珠，又昏了过去。     

1、把文中括号内不恰当的词语用“/”画去。 

2、刘伯承是怎么受伤的？从第一自然段中哪两个词可以看出他伤势很重？                                  

3、短文中哪些地方同样反映了刘伯承是“军神”？用“     ”画下来，再读一读。

11、 课内阅读。

  我们希望，我们祈盼——

  让战火中的孩子

  有一张课桌，(   )，

  不被导弹的气浪掀翻!

  有一间教室，( )，

  免遭炸弹的弹片击穿!

  和我们一样在鲜花中(   )，

  和我们一样(   )……

1．把这节诗补充完整。

2．这小节诗句主要写了什么?

  _____________________________________________________________________

3．诗句末尾的省略号省去了什么?

  _____________________________________________________________________

4．请你仿照文中句式也写两句诗。

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12、阅读园地。

田园风光

春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。

乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览 展现）在人们的面前。然而，把美丽的画卷点缀（zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。

当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧 笼罩）了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟（lián）漪（yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕（rú）动。

夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。

啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！

【1】用“＼”将文中括号内不恰当的词语画掉。

【2】这篇短文按照____________顺序，通过对______、_______、______、落日、树木、小河等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。

【3】你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？

①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。

②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。

_______________________

【4】最后一句话表达了作者怎样的情感？

____________________________

13、课内阅读。

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。

1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（　　）条件多么优厚，梅兰芳（　　）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

一次，日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！

【1】给加点字注音。

蓄______须　　签______订　　纠缠______　　斩钉截______铁

【2】在“（　　）”里填上合适的关联词语。

【3】下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，错的画“×”。

A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。_______

B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。_______

C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。_______

D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。_______

E.敌人的军医给梅兰芳治病。 _______

F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。_______

【4】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？

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【5】大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

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【6】短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。

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14、回顾课文，完成练习。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

【1】加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。

【2】对选文理解正确的一项是（       ）

A．泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。

B．画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。

C．写船小主要是为了突出内洞的小。

【3】“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？

__________________________

【4】读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？

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15、交流神话故事

同桌推荐的神话故事是：__________________________

内容简介：_____________________________________

推荐理由：________________________________

16、修改病句（在原句上改）。

（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。

（2）浓郁的花香吸引。

（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

17、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 （修改病句）

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18、修改病句。

①我每天呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气去上学。

____________________________________

②以前，我们经常冒着倾盆大雨和泥泞的小路去上学。

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19、童心妙笔。

作文题目：①借口；②同桌啊同桌

要求：先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。300字左右。