长春2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、课文概括。

这篇课文讲的是作者童年时写了一首 ，母亲的评价是   ，而父亲的评价是 。最后作者写到这不同评价的背后实际上是父母不同方式的   。

2、按要求写诗句，并写出题目、诗人：

1．与边塞战争有关的诗句_______________，____________________。

题目：《_____》 诗人_________________

2．与黄河有关的诗句_____________________，________________________。

题目：《_____》 诗人_________________

3．与“岁寒三友”有关的诗句_____________________，________________。

题目：《_____》 诗人_________________

3、写出下列句子的修辞手法。

（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（____）

（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（____）

（3）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。（____）

（4）再说，又有多少人能够去居住呢？（____）

4、看拼音。写词语。

shǔ　　　chǔ 　　　zhóu　   jǐn náng 　　 fǔ

（____）中 　（____）士 　玉（_____） 　　（_________）　　　 （______）掌

5、读拼音， 写词语。

duò jiǎo     ɡē da     diāo kè

( )                  ( )                    ( )

chōu ti     jǔ sànɡ     tuí rán

( )                    ( )                    ( )

6、阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

【2】对这首词理解错误的两项是____

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

7、读下面的一首古诗，然后回答问题。

辛酉正月十一日①，东园②桃李盛开

[宋]杨万里

千万重山见③复遮，两三点雨直还斜。

行穿锦⑤巷入雪⑥巷，看尽桃花到李花。

【注释】①辛西正月十一日：指嘉秦元年（1201年）正月十一日，②东园：泛指园圃③见（xin）：同“现”，出现，显现。④还：读“huán”，再，又。⑤锦：指桃花，桃花似锦。⑥雪：指李花，李花如雪

【1】填一填。

这首诗写作的时间是__________，描写的地点是___________，作者描写了春天的景物，诗的第一句写山峰，第二句写_______，第三、四两句写_______和________。

【2】“千万重山见复遮，两三点雨直还斜”是一组对偶句，其中“千万重山”对“____________”，“见复遮”对“____________”

【3】结合注释，说说画横线诗句的意思。

__________________________

8、课内阅读

西江月 • 夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

                                                                           辛弃疾词

【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)

【2】在括号内选择正确答案画“√”。

这是一首词，“西江月”是（词牌名   词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名   词题）。

【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【4】词中画“          ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

___________________

9、阅读

不抱怨，靠自己

我出生在一个农户家庭，出生的时候脚先落地，头被卡在里面了，一连几个小时都下不来。赤脚医生就逮着我的腿，头朝下使劲地抖，一直抖了十个小时，我才有了第一声微微的哭泣，就这样我活了下来。我九岁的时候上小学，记得从我家到小学之间有一条沟，别人很容易就跨过去，我就跨不过去。我也不愿意我的父母天天背着我送我上学，我试着蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上来。也许，上天从我小时候就告诉我：人生没有过不去的坎。

我上高中那年，我中考的分数在我们县里名列前茅，我被一个重点高中录取了。把学费也交了，床单也铺了，突然间被校长发现了，校长就很惊讶地看着我：“我们学校怎么来了一个残疾人？”然后便在几分钟之内把我和我父亲以及我的行李踢到校门之外，我恨命运对我这么不公平，为什么？我爸用双手捧着我的脸对我说：“万志，你听着，没有为什么！抱怨没有用！书还要不要读？”我说：“要！”我爸说：“那么回家吧。一切靠自己！”

我上大学的时候，真的害怕没有大学收我，我选择了一个比较偏僻的离我们家里很远很远的一所大学，很幸运我被录取了。

大学毕业以后，我天天跑人才市场，没有一家单位要我。招聘官看着我，指着我就说：“快走开！别挡着后面的人。”那天走在大街上，我的眼泪再也忍不住地滚了下来，我心里非常绝望。我要养活我自己！我要养活我自己！那个声音就在我心里嘣嘣地敲打着我，我想起了父亲的话：抱怨没有用，一切靠自己！我改变不了现实，就改变我自己，我也不再抱怨，甚至不再难过。

我去摆地摊、卖旧书、卖卡片，我一顿饭分两天吃，就这样坚持了半年，我开了自己的一个小书店，后来又开音响店、开超市、开网吧，我的书店被烧过，超市被偷过，网吧被拆了一次又一次。后来我又开始开网店，我把多年积蓄一下子亏光了，再后来我又开，又成立自己的电子商务公司，欠了外债四百万。但是所有的委屈，我埋藏在心里。我说不出来，我也不想说，因为我知道，抱怨没有用，一切靠自己！就这样，我坚持、坚持、坚持下去，一直把我们的旗袍做到天猫第一名。

走到今天，我回头再看看我走过的这些经历，这些挫折，原来都是上天对我最好的安排。世界是一面镜子，照射着我们的内心，我们内心是什么样子，这个世界就是什么样子。选择抱怨，我们的内心充满着痛苦、黑暗和绝望；选择感恩；我们的世界就充满着阳光、希望和爱。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

（1）出类拔萃——( )        （2）偏远——( )        （3）失望——( )

【2】作者的人生之路遭受了哪些苦难？请照样子用简洁的语言分点概括。

（1）出生难产，上学时要艰难地越过一条沟。

（2）___________

（3）____________

（4）多次创业失败。

【3】联系全文，谈谈你对文章题目“不抱怨，靠自己”的理解。

___________________

【4】结合生活实际，谈谈从作者的经历中你获得了怎样的启示？

__________________

【5】古往今来经历磨难最终有伟大成就的人有很多，你还知道谁？请简要叙述他（她）的事迹。

___________________________

10、阅读非连续性文本，完成习题。

材料一：截止2021年1月7日疫情实时数据报告如下：

材料二：

【1】阅读材料一，从数据中，我们可以了解目前疫情的具体情况：___________。

【2】从材料二可知校园疫情防控工作仍不可松懈，我们要继续做好“外出需提前报备、___________、________________”等相关工作，多措并举，确保疫情可防可控。

11、阅读短文，完成练习。

真花不语

小麦花大概是花期最短的花吧，它的一生只开五分钟。然而，它结出的饱满而灿烂的果实，却人人都离不开它。小麦花告诉我：花的价值不在于花期长短，而在于结出的果实。

桂花大概是世界上最小的花吧，它小小的花瓣被硕大的绿叶挡住，可它的醉人香气却飘出十里，沁人心牌。桂花对我说：用香气芬芳整个世界，何必在乎体积。

于是，我明白：花期长的花不一定结果，艳丽妖娆的一般不香，香的往往不妖娆，又艳丽又香的往往有刺，既能结出果实又芳香迷人的花往往最平凡。

真花不语，因为它忍得住生命的苍凉与寂寞。大哲学家尼采说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”于是他独自坚守，在极度的孤寂中，独自面对人类的灵魂，让思想的火花在宁谧中绚烂绽放。

著名主持人白岩松也说：“好的长跑选手在刚开始时都不争第一。”因为他们知道，目标是 ，而不是 。于是，他静心专注事业，不以诙谐幽默的语言取悦大众，不以犀利狂放增加噱头，他只是沉着冷静以深刻的思想与悲天悯人的情怀，绽放出温和而又持久的色彩。

真正有所作为的人，因为心中有所坚守，有所追求，才能在时间的横流中“一点无尘自有香”。默默为世人奉献自己如花的芬芳。

千百年时间的荒野里，孔子不语，周游列国；苏武不语，牧羊守节；徐霞客不语，翻山越岭；钱锺书不语，《管锥编》问世。人生正如一个缓慢而壮烈的花期，我们只需一心绽放，无须多语。

【1】作者观察到：小麦花期短，但____；桂花花儿小，但_____；既能结出果实又芳香迷人的花______。

【2】联系上下文，解释下列词语。

周游列国：_________

悲天悯人：_________

【3】用“ ”画出尼采的想法，用“﹏﹏﹏”画出他的做法。

【4】在文中的横线上填上恰当的语句，请注意斟词酌句，对仗工整。

【5】结合短文内容，说说你对“真花不语”的理解。

__________

12、非连续性文本阅读。

杜甫草堂，坐落于成都浣花溪畔，是中国唐代大诗人杜甫在成都时的故居。

材料一：

杜甫草堂平面游览示意图

材料二：

参观须知：

一、开闭馆时间:（闭馆前60分钟停止售票）周一至周五开放时间为 09:00至18:00。周末开放时间为 09:00至20:00。

二、请排队依次购票，一人一票，检票入馆；享受门票优惠者，请主动出示有效证件，以便查验。

三、请保管好随身物品，照顾好身边的老人和小孩；请自觉维护馆内环境卫生遵守参观秩序。

四、有以下行为者，禁止入馆：携带易燃、易爆及管制刀具等危险品；携带宠物、醉酒等。

五、请自觉遵守博物馆游览秩序，禁止以下不文明行为：追逐打闹、大声喧哗，在树木、建筑物及其它公共设施上随意涂抹刻画，钓鱼、摘折花木、攀爬树木和假山、踩踏或坐卧草地等。

【1】丁丁和爸爸妈妈第一次来成都游览杜甫草堂，借助游览示意图，他们可以沿着下面的路线进行参观：正大门——大廨——________——________——_______——少陵草堂碑亭——茅屋故居——_______——盆景园——花径——影壁——大雅堂——南大门

【2】据材料判断正误。

（1）丁丁打算周末08：00从正门进入杜甫草堂，开始参观游览。（_______）

（2）丁丁一家还特意准备了帐篷、防潮垫，方便在草坪上休息玩耍。（_______）

（3）为了更好地参观游玩，丁丁提前了解了杜甫生平事迹。（_______）

13、阅读课内文段，完成练习。

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（   ）出一块空地来，用短棒（   ）起一个大竹匾，（   ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（ ）在棒上的绳子只一（   ），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

【1】在第二自然段中的括号里填上恰当的动词。

【2】“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？

______________________________

【3】第二自然段的主要内容可以用________来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土________的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看出闰土________。

【4】“红的绿的都有”是说贝壳的________多，可以用成语________________来形容；“鬼见怕也有观音手也有”是写贝壳______多，可以用成语__________来形容。

【5】下面对文段理解错误的一项是（ ）

A.捕鸟必须得是大雪之后，因为下雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。

B.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出了闰土的热情、天真。

C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。

【6】闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，一连串动词的运用更是把捕鸟的经过描绘得生动而又具体。请你也用连续的动词写一个生活中你看到的或经历过的类似的场景吧。

___________________________

14、阅读。

少年闰土＜节选＞

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】选文中画“——”的句子中的两个破折号起__________________作用。

【2】“我”从闰土那里听到了哪些新鲜事？

_______________________________________

【3】读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界？

我素不知道天下有这许多新鲜事……

_______________________________________

【4】从选文中可以看出闰土是一个_______________的少年。

【5】写出你对文中画“            ”句子的理解。

_______________________________________

15、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

______________________________________________________________________

4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

______________________________________________________________________

16、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：________

改为“被”字句：________

17、按要求完成句子练习。

(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)

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(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

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(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

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18、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）

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19、按要求写句子。

1.天空中挂着一轮圆月

扩句

2.我日日盼新年。

扩句

3.他的父亲带来了几只很好看的鸟儿

缩句

20、1.按要求写句子。

(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)

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(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

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2．写一句关于“兴趣”的名言。

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21、题目：__________里的新鲜事

要求：1.把题目补充完整，紧扣“新鲜”来写。

2．把事情的来龙去脉写清楚。