张家口2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各组成语中划线的字，意思完全不相同的一项是 （ ）

A. 不可名状   一名不文   名存实亡

B. 一举两得   举一反三   一举一动

C. 真相大白   一穷二白   不白之冤

D. 目不斜视   有目共睹 历历在目

2、依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一项是

①我们应该告诉员工怎样参与创新，在哪个阶段参与到创新的过程中，问他们对于改进产品的想法、过程和工作流程，使他们与管理层保持__   __的沟通。

②如果有分手或失恋带来的苦楚，你可以找人__   __地诉说，比如找心理医生咨询或向最信任的挚友倾诉。

③他们不但是合伙人，更有着__   __、荣辱与共的亲密关系。改革开放后，他们共同办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。

A. 开诚布公   推心置腹   肝胆相照

B. 开诚布公   肝胆相照   推心置腹

C. 肝胆相照   开诚布公   推心置腹

D. 肝胆相照   推心置腹   开诚布公

3、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（   ）

A. 嗟尔远道之人胡为乎来哉!

B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C. 句读之不知，惑之不解

D. 然而不王者，未之有也

4、下列各句中，表达得体的一句是

A．李明将自己的作文交给文学社王老师时，说：“奉上大作一篇，我才疏学浅，文中谬误一定不少，敬请老师批评指正。”

B．我今天作为一个长者跟你们讲，也许有人会说这老家伙是在倚老卖老，但是我见得太多了，我有必要告诉你们一点人生的经验。

C．我令郎今年高考取得优异成绩，考上了他心仪的大学，多亏您悉心指导，我代表全家对您表示衷心的感谢。

D．今天的活动也是两校师生的一个交流平台，我校文学院李教授也来到这里，并就今天的话题发表高见，请大家洗耳恭听。

5、下列各句中，表达得体的一句是

A. 十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘感叹。

B. 令嫒知书达理,聪明颖悟，好学上进,现在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！

C. 笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。

D. 听说那位同学家庭困难，却积极乐观，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

不求答案的叩问

陈益

时光漫漫似水。至今回想起来，只读过三年小学的母亲并没有给我留下金钱和尊荣，甚至从没说过一个“爱”字，但我始终感受着。这令我明白，做永远比说来得重要。最难忘的情景，是一灯如豆的夜晚，她在缝纫机旁默默劳作，而我们在饭桌上写着作业。忽然发觉空气中有焦臭味，原来是灯火燎到了我的头发。偶尔，母亲也会抱怨，也会唠叨，可是手脚从来也不肯停歇。她始终是温厚而乐观的。到了晚年，右脚的脚弓蜷曲变形，乃至神经性瘫痪，只得躺在床上，与“尿不湿”为伴，她不过为再也无法干活而沮丧。或许，这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形，正是继承了她的秉性吧？

我为母亲做过一件事，写了一篇散文《十八双鞋》。自幼，我们兄妹四人就习惯于穿母亲做的布鞋。千针百纳的布鞋，凝聚着少年时代温馨而艰涩的记忆，历久弥新。散文是由此引发的岁月与亲情的写实，没有一点儿虚构。记得20世纪90年代初，日本翻译家中由美子来中国，为了翻译《十八双鞋》，特意从上海去往锦溪古镇访问母亲。分手时，她向母亲讨了一只买菜用的竹篮带回日本。她在信中对我说，你有一个可敬的母亲，这是你的幸福。

这没有故意夸赞的水分。母亲是平凡的、朴素的，甚而因过度劳累而病残，却让每一个认识她的人敬重。印象中，她右边乳房明显下垂，颇不对称。这是哺育四个孩子的结果。自小我的耳畔总有她脚踩缝纫机，为我们缝缀衣服的声音。然而命运弄人，多年来，我偏偏不能给脚弓畸形的母亲买到一双合适的鞋，令人无法言说的疼痛……

过分地强调自我，仿佛是给自己设置了一具牢笼，人的一生都可能局促在这难以突破的牢笼里。理智扰乱天真无邪的快乐，让人陷入无边的忧虑，最终却告诉我们行为的旨归。正是在精神与肉体的冲突间，我们品尝到了忧虑与痛苦的真实内涵。可惜，往往很晚才懂。

当年，子贡对孔子诉苦说，自己一直在如此艰辛地奋斗，感到太累了，心里实在是畏难和厌倦，很想歇下来干一些不太累的事情。一贯主张安贫乐道和没有远虑必有近忧的孔子耐心地回答道，作为君子要尽一切义务，即使是厌倦了，也要勉而为之。只有当像山峰一样、像大鼎一样的坟墓与自己相伴时，君子才可以享受安息。

这就是“大哉死乎，君子息焉”。

死亡，是人生的终点。走向那一站无非两种方式：快快乐乐地踱步，充满忧虑地攀缘。结局也只有两种：有的人活着仿佛死了，有的人死了依然活着。是不是因为谁也不知道何时到达终点，所以我们永远会在两者之间徘徊呢？

我的叩问没有答案。不必求答案。

(选自《散文》)

【1】下列对散文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是

A. 母亲虽然没有给我们留下丰厚的物质财富和精神财富，也几乎从没有对我们说过一个“爱”字，但“我”依然能感受到深深的母爱。

B. 这么多年来“我”在寂寞中案牍劳形，正是继承了母亲温厚而乐观的秉性。

C. “我”为母亲而写的散文《十八双鞋》，回忆了自己少年时代温馨而艰涩的生活，没有一点儿虚构，完全是岁月与亲情的写实。

D. 文中写到灯燎到“我”的头发而产生焦臭味的细节，主要是为了突出那时生活的艰难。

【2】日本友人在信中对作者说：“你有一个可敬的母亲，这是你的幸福。”母亲有哪些“可敬”之处？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中说，浔阳当地环境不如人意，自己经常无可奈何地斟酒独酌，认为当地并不是没有歌声和笛声，而是这些声音“______________”，如今听到琵琶女弹奏的乐曲，就觉得“______________”。

（2）在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用两句话“______________，______________”介绍房屋漏水的情况，再诉说自己睡眠时间很少，很难挨到天亮。

（3）“浮云”一词的字面意思是飘浮在天空中的云彩，后来指虚无缥缈、转瞬即逝的东西，在古代诗文中常用其字面意思，如诗句“______________，______________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《江城子·密州出猎》中，“________，________”借用魏尚典故，抒发了渴盼得到朝廷信任和重用的感情。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“________，________”。

（3）杜甫《登高》一诗中既抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，又蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神的句子是“________，________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次大会上，习近平主席引用屈原《离骚》中的名句，指出：创新从来都是九死一生，但我们必须有“________ ，______”的豪情。

（2）《左传·曹刿论战》中曹刿分析了敌我之间“____”的形势才建议转入反攻，而他建议谨慎追击的直接原因则是“______”。

（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的决心的两句是：“_______，________！ ”

（4）苏轼《赤壁赋》中“____，______”两句，以侧面描写的方式表现了箫声的效果。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中说木材经过“_________”的技术处理，就可以达到我们新的要求，而通过“_____________”的修炼，人也可以达到理想的智明无过之境。

（2）杜牧的《夜泊秦淮》中“____________”一句通过四个意象的引入，营造了一种轻淡柔和之境；而“_______”一句则巧妙借助歌女的作为表达了作者对国运的关切和忧虑。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，写山则山崖散乱，高插云霄；写水则“__________，__________”，这种奇伟的景观为下文的写人抒情做了铺垫。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，作者通过“_____________________，____________________”的对比，亲身验证了“站得高，看得远”的道理。

（2）《劝学》中，作者认为要成为“知明而行无过”的君子就要“__________________________”，而君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，君子之所以能成为君子，是因为“______________________”。

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的评价而改变自己的句子是“__________________，___________________”。

（4）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________，____________”的观点是相似的。

（5）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_________________，________________”就凝练地慨括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（6）杜牧在《阿房宫赋》中表达后人不吸取前人的教训，就会重蹈覆辙的意思的句子是“_______________，_____________”。

（7）在《阿房宫赋》中，杜牧设想：假如六国之君能够爱惜自己的人民，“____________________”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“_______________________”，没有人能够消灭它。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）指点江山，激扬文字，______________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）高渐离击筑，荆轲和而歌，____________________，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》）

（3）以尔车来，_______________ 。（《诗经·氓》）

（4）及尔偕老，老使我怨。________________ ,________________。（《诗经·氓》）

（5）还顾望旧乡，_____________________。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）

（6）呦呦鹿鸣，食野之苹。________________ ,_______________ 。（曹操《短歌行》）

（7）狗吠深巷中，___________________。（陶渊明《归园田居》）   

（8）固知一死生为虚诞，____________________ 。（王羲之《兰亭集序》）

（9）_______________________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

（10）_______________________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）

13、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

眼中

眼中时事亦纷然，拥被寒窗夜不眠。

骨肉他乡各异县，衣冠今日是何年？

枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。

何处青山隔尘土，一庵吾欲送华颠。

【注】元好问：金末元初著名诗人，金亡后拒绝仕元。

【1】下列对本诗的理解，最恰当的两项是

A．作者”拥被不眠”主要是因为夜晚天气寒凉。

B．“衣冠今日是何年” 写出了时间的流逝。此句意蕴丰富，与《桃花源记》中“问今世何世，乃不知有汉，无论魏晋“有相似的意蕴。

C．“枯槐聚蚁” 使用了典故，指的是南柯梦中的槐安国蚁民。在此用以比喻弱国微名。

D．然后问“诗似杜甫”，其诗歌风格沉郁苍凉。全是批判意识与悲怆情怀相融合，使诗作增加了历史深度。

【2】 全诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

张昷之字景山。进士及第，补乐清尉，润州观察推官，校勘馆阁书籍，迁集贤校理，通判常州，知温州。蔡齐荐其材可用，擢提点淮南路刑狱。杨崇勋知亳州，恃恩为不法，诬蒙城知县王申罪，械送狱。昷之廉得冤状，乃出申，配奸吏若干人。徙广南东路转运使。夷人有犯，其酋长得自治而多惨酷，请一以汉法从事。权度支判官，为京西转运使，加直史馆，徙河北。被边诸州发卒斩西山木，卒逃入契丹者岁数百人，敌既利其所开地，又得亡卒，故不急。昷之戒斩伐毋得深入北地，卒亦不敢逃。还，擢天章阁待制、河北都转运按察使。保州、广信、安肃军自五代以来别领兵万人，号缘边都巡检司，亦曰策先锋，以知州、军为使，置副二人，分所领卒为三部，使援邻道。太祖尝用之有功，诏每出巡别给粮钱以优之。其后州将不复出，内侍为副，数出巡，部卒偏得廪赐，军中以为不均。通判保州石待举言于昷之，请合三部兵更出入，季一出即别给钱粮，余悉罢，仍请以武臣代内侍。时杨怀敏方任边事，尤不悦巡检司。云翼卒恶石待举，遂杀之以作乱。昷之自魏驰至城下召诸将部分攻城使人请怀敏曰不即来当以军法从事既至又以兵自卫昷之曰诸将方集独敢以兵随将欲反邪叱去卫者城开，除户部副使。王则反贝州，有言昷之在河北捕得妖人李教不杀，使得逸去，今乃为则主谋，事平，无其人。会冀州人段得政诣阙，自言“尝为叔父屯田郎中昙赇免缘坐”，且言“昙以书属昷之”，乃下御史按劾，虽不得书，犹夺三官，监鄂州税。知汉阳军，稍迁刑部郎中，复待制、知湖州，徙扬州。以光禄卿致仕，卒。

（节选自《宋史·张昷之传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A. 昷之自魏驰至城下/召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法从事/既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随将/欲反邪/叱去卫者/

B. 昷之自魏驰至城下/召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法从事/既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随/将欲反邪叱去卫者/

C. 昷之自魏驰至城/下召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法/从事既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随/将欲反邪/叱去卫者/

D. 昷之自魏驰至城/下召诸将部分攻城/使人请怀敏曰/不即来/当以军法/从事既至/又以兵自卫/昷之曰/诸将方集/独敢以兵随将/欲反邪/叱去卫者/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A. 路，宋时行政区划名，为加强中央集权，仿唐代的道制而置相当于明清的省。

B. 契丹，以契丹族为主体建立的统治中国北部的封建王朝，因地处辽河上游曾改国号为“大辽”。

C. 阙，原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称。诣阙，文中指入朝觐见皇帝。

D. 致仕，旧时指交还官职，即退休。一般年龄为七十岁，有疾患也可提前。也称“休致”“秩满”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 张昷之中举入仕。他考中进士后，补任乐清县尉曾被蔡齐推荐，得到提拔做了刑狱提点，之后担任过京西转运使、刑部郎中等多个职务。

B. 张昷之善于政事。他经过查访得知王中冤屈释放了王中，惩罚了奸吏；夷人犯罪，酋长处罚过于残酷，张昷之便请求朝廷用汉人的法律处置。

C. 张昷之擅长谋划。在河北时，边界各州垦荒士卒逃往契丹，他到任后警诫各州；军中认为保州等三军得到额外赏赐不公，他建议三军统合轮流派出。

D. 张昷之遭人诬陷。王则在贝州叛乱时有人评陷张昷之没有杀害妖人李教，还让逃递走了，而且做了王则的主谋，叛乱平定后，查实没有李教这个人。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）杨崇勋知亳州，恃恩为不法，诬蒙城知县王申罪，械送狱。

（2）乃下御史按劾，虽不得书，犹夺三官，监鄂州税。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

《诚实的华盛顿》、《爱迪生救妈妈》……说到这些耳熟能详的故事，不少人会回想起自己的童年。这些小学课文堪称经典，教育了一代又一代的孩子，让人从中学到许多可贵的品质。

然而，万万没想到的是：这些感人而隽永的小故事，竟然可能是假的！有历史学家查证，华盛顿家里根本没有樱桃树，这个故事出自一位美国书商。爱迪生小时候，阑尾手术还没发明，小爱迪生不可能在妈妈的阑尾手术上展现聪明才智。

这样的例子还不少。有校长、教师等纷纷吐槽，语文教材课文内容造假，遗患无穷；而有人认为“华盛顿是否砍过树”这样的问题并不重要，只要有教育意义，就算“真人假事”，也没什么关系。

对上述材料，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。