通辽2025学年度第二学期期末教学质量检测初一语文

1、下列书写全部正确的一项是（   ）

A. 哆嗦 赤裸  淅沥 垂垂幕老

B. 猥琐 褪尽  遗憾 察颜观色

C. 凝望 涉足  幽寂 零仃

D. 延绵 刹那  嫁接 恍然

2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）

A.李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。

B.上中学时，因我功课太差，母亲为我的未来的路而忧心忡忡。

C.有一种鸟会叫出老人和小孩的声音，其声哀怨，令人毛骨悚然。

D.无论世间他物如何变幻，只要走好脚下的路，成功便会不期而至。

3、下列语文知识判断错误的一项是（     ）

A．老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一 下。句中“下”的词性判定依次为动词、方位词、量词。

B．“驿路梨花”“感慨万千”“阿长与《山海经》”三个短语类型的判定依次为：主谓短语、补充短语、并列短语。

C．当踏上这片想象中荒凉的大地时，张骞被这里繁盛的美景惊呆了。句中“荒凉”和“繁盛”是一组反义词。

D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“推着挤着”运用了拟人的修辞手法。

4、下列对文化、文学常识的表述错误的一项是( )

A. 铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般不用韵。

B. 梁启超，字卓如别号饮冰室主人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。

C. 《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。

D. 诗人陈子昂、杜甫、王安石陆游、龚自珍所属朝代分别为唐朝、唐朝、北宋、南宋、清朝。

5、下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A. 《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从挣扎奋斗，到充满希望，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。

B. 《哈利·波特与死亡圣器》小说主要讲述了哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形遁迹、历经艰险，取得魔法世界伟大胜利的故事。

C. 文言文中对人的称谓语非常丰富，常见的有:直称姓名，称字，称号，称谥号，称籍贯，称官名，称斋名等。如《孙权劝学》中的卿、孤、阿蒙、大兄等。

D. 《河中石兽》选自清代纪晓岚的《阅微草堂笔记》。本文告诉我们：考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。

6、下列表述正确的一项是（ ）

A.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史。

B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，该书原题《旧事重提》。

C.王维赞扬苏轼“诗中有画，画中有诗”。

D.欧阳修既号醉翁，又号六一居士，既是文学家，又是政治家。

7、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（   ）

A.秩序（zhì）   默锲（qì）   家喻户晓（yù）   耀武扬威（rào）

B.镶嵌（qiàn） 粗拙（zhuó）   如释重付（fù）   微不足道（dào）

C.修葺（qì） 校对（xiào）   千钧重负（jūn） 慷概淋漓（kǎi）

D.颤抖（chàn） 点缀（zhuì） 仙露琼浆（qióng） 诲人不倦（huì）

8、阅读下面的甲、乙文言语段，完成下面小题。

[甲]爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]周敦颐传(节选)

周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。逵悟，囚得免。

(选自《宋史》)

[注]①任：推荐。②手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A.濯清涟而不妖   妖：艳丽

B.花之隐逸者也   隐逸：隐居避世

C.有狱久不决 狱：监狱

D.逵悟，囚得免   悟：明白

【2】为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）

曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也

A.曰/如此尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也

B.曰/如此尚可/仕乎杀人/以媚人/吾不为也

C.曰如此/尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也

D.曰如此/尚可仕乎杀人/以媚人/吾不为也

【3】下列对选文相关表述，不正确的一项是（ ）

A.《爱莲说》中“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

B.《爱莲说》一文作者批评了陶渊明及世人消极避世的人生态度，也表达自己在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度。

C.周敦颐在做分宁县的主簿时，一次审讯就解决了久拖未决的案子，得到县里的人称赞。

D.王逵准备处死一个囚犯，周敦颐一人和王逵争辩，周敦颐非常气愤，打算辞官离开。

【4】将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

（2）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

9、填空。

（1）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_____________________________，__________________________

（2）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：

______________________________，__________________________

（3）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“_________________________，_______________________________”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？

10、阅读《最苦和最乐》节选，完成后面小题

①人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。

②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。

③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加了一层责任。有了这种责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解的开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。

④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩!大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。

……

⑤有人说：“既然这苦是从负责任而生来，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像二三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小得的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

【1】在选文第①段中，作者为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他答案呢？

【2】请你说说选文第④段中加点的两个“苦”字的含义。 

①这种苦乐循环 苦：_________________________________________________

②这些苦都是自己找来的 苦：__________________________________________

【3】从选文第④段文字看，作者是怎样论证他的观点的？试简要分析。

【4】请简要说说你对“你若是要逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了。”一句的理解(字数30字左右)。

11、弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之以友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂。

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢。他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（1）__________   议种瘪种

（2）__________   给儿新生

【2】阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（1）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）

（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

【3】文中的农民是一个怎样的父亲形象？

【4】选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

12、阅读下面文字，按要求作文。

有这样一种声音，是亲切的呼唤，仿佛带你走进温暖的港湾；有这样一种声音，让你卸去疲惫，陶醉于美好的过往；有这样一种声音，给你心灵的震撼，让你心中盛满感动；有这样一种声音，铿锵有力，唤起你灵魂深处的良知和责任……你的耳边，常会响起什么样的声音？在你的心中，谁的声音最让你刻骨铭心？

请以“有这样一种声音”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。