梧州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点字词类活用类型归纳正确的一项是（   ）

①策扶老以流憩   ②则刘病日笃   ③族秦者秦也   ④襟三江而带五湖

⑤谨拜表以闻   ⑥乐琴书以消忧   ⑦纵江东父兄怜而王我   ⑧朝歌夜弦

A.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦ B.①②/③④/⑤⑦/⑥⑧

C.①③/②⑧/⑤⑦/④⑥ D.①②/③⑤/④⑥/⑦⑧

2、下列各句中加点成语的使用，全部正确 的一项是(   )

①这家新成立的私营银行里，营业员对储户热情周到、细大不捐，所以每日门庭若市，生意兴隆。

②一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。

③在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。

④西南联大时期，刘文典鄙薄写小说的沈从文，甚至蓄意挖苦对方薪水稀少,沈从文从不计较，这种犯而不校的修养堪称一流。

⑤迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

⑥孔子创立的儒家学说经过漫长岁月，薪尽火传，得以延续和发展。

A. ①③④

B. ①④⑥

C. ②⑤⑥

D. ②③⑤

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况，也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题，要坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。

（摘自习近平《谈谈调查研究》）

材料二：

社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。

在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。

观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配，这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。

谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。

我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是不可能的。

一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。

科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人，社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上，你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的，不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。

一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”，这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你。

（摘编自费孝通《亦谈社会调查》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（       ）

A．材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。

B．材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。

C．材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良好的效果。

D．材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。

【2】根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（       ）

A．人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑战。

B．一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达，这可佐证语言材料的重要。

C．如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心理。

D．即便调查者出于友善的目的展开调查，调查的结果也会影响到被调查者的生活。

【3】下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（       ）

A．材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。

B．材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。

C．材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。

D．材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。

【4】材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。

【5】材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，但各有侧重，请结合材料从内容和角度两方面谈谈你的认识。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，通过摹写行人的动作神情来表现山势险峻的句子是“______，_____”。

（2）荀子在《劝学》中，借用木、金被外界改变为例，是为了论证“______，_____”。

（3）《琵琶行》中多次写到月亮而作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的是“__________”；而“__________”则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。

5、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中，“ _____ ，______”这两句分别从听觉和视觉这两方面写夔州秋天的典型特征，声音哀怨，色彩冷清，渲染了悲凉的气氛。

（2）白居易的《琵琶行》中，既描写音乐效果，又描写秋夜静寂月色的两句诗是： “_____ ，______。”

（3）《过秦论》中点明秦朝灭亡的原因是“______。”

6、（1）不忍登高临远，____________，归思难收。 （柳永《八声甘州》)

（2）____________，日月照耀金银台。 （李白《梦游天姥吟留别》）

（3）北极朝廷终不改，____________。 （杜甫《登楼》)

（4）____________，更那堪冷落清秋节。 （柳永《雨霖铃》)

（5）____________，杜鹃声里斜阳暮。 （秦观《踏莎行》）

（6）鸟雀呼晴，____________。 （周邦彦《苏幕遮》）

（7）晓来谁染霜林醉？____________。 （王实甫《长亭送别》）

（8）青树翠蔓，____________，参差披拂。 （柳宗元《小石潭记》)

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子是：“______，______。”

（2）《书愤》记述两次抗金胜仗的句子是：“______，______。”

（3）在高适的《燕歌行》中，“______，______”两句用战士在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。陶渊明《归去来兮辞》中也有相似的句子：“_______________，______________。”

（2）范仲淹有词云：“塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。”其中关于“衡阳雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中“______________，_________________”也曾出现过。

（3）李密在《陈情表》中，以乌鸟反哺作比来表达孝道的句子是：“____________，___________。 ”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，告诫当局，蜀地险要，要好好用人防守的两句是“__________，________ ”。

（2）《氓》中“_________”是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己，而真正的原因是“________”。

（3）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹“_____________，___________”。

（4）《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“________ ，_________”这两句可以知道，李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。

（5）《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深切同情的语句是“________ ，_________”。

（6）《离骚》中，写群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的语句是“__________，__________”。

10、阅读下面这首词，完成下面小题。

采桑子•重阳（毛泽东）

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

【注】此时毛泽东已经离开红四军的领导岗位，他深入上杭、永定的农村，一面养病，一面领导地方土地革命斗争。

【1】下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是

A．起句仿用李贺“天若有情天亦老”的诗句，突出了“天难老”，再用“天难老”与“人生易老”对比。

B．“战地黄花分外香”，调动视觉与嗅觉，作者在菊花中蕴含的情感心志与陶渊明相同。

C．“一年一度秋风劲”， “劲”字力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，

D．“寥廓江天万里霜”，以景作结。天朗气清，江澄水碧；一望无际，铺向天边，“胜似春光”，表现作者独特情怀。

【2】试从“景”与“情”的角度，赏析本词。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）贾谊论

苏轼

非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。

夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人皆负可致之才而卒不能行其万一者未必皆其时君之罪或者其自取也。

愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼①，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。

夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍，而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，趯然②有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。

古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣，而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介③之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振，而为贾生者，亦谨其所发哉！

（节选自《古文观止》）

【注】①地名，今山东临淄。②趯然：超然远去的样子。③狷介：性情正直，洁身自好，不与人苟合。

（乙）

且以谊之所陈，孝文略施其术，犹能比德于成、康。况用于朝廷之间，坐于廊庙之上，则举大汉之风，登三皇之首，犹决壅稗坠耳。奈何俯抑佐王之略，远致诸侯之间。故谊过长沙，作赋以吊汨罗，而太史公传于屈原之后，明其若屈原之忠而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤，痛贾生之不用，但谓其天年早终。且谊以失志忧伤而横夭，岂曰天年乎！

(节选自欧阳修《贾谊不至公卿论》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．古之贤人/皆负可致之才/而卒不能行其万一者/未必皆其时/君之罪或者其自取也

B．古之贤人/皆负可致之才而卒/不能行其万一者/未必皆其时/君之罪或者其自取也

C．古之贤人/皆负可致之才/而卒不能行其万一者/未必皆其时君之罪/或者其自取也

D．古之贤人/皆负可致之才而卒/不能行其万一者/未必皆其时君之罪/或者其自取也

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．愚，自称，谦称自己不聪明，愚兄，是向比自己年轻的人称自己；愚见，称自己的见解。

B．三代，也叫三朝，是对中国历史上的夏、商、周三个重要朝代的合称。

C．赋，汉朝特别盛行的一种文学体裁。它讲究文采，韵律，属于骈体文的一种。

D．廊庙，廊是指房屋前檐伸出的部分，也指殿下屋；庙即太庙。此处指代朝廷。

【3】下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（     ）

A．苏文开篇提出观点，接着指出贾谊的仕途遭遇，为他虽然是帝王的辅佐之臣却未能施展才华而倍感痛惜，意深沉。

B．苏文第二、三段围绕“待”与“忍”，列举孔子得君之勤，孟子惜君之厚、爱身之至等事例，反思贾谊行为，得出结论。

C．苏文第四段写绛侯、灌婴功高势大，而贾谊仅一年轻后生，地位低微，不可能使文帝采纳自己的主张，从而实现人生抱负。

D．苏文对贾谊之志未能施展详尽评论，同时提醒君主，像贾谊这样的臣子，一旦不被重用就会忧伤颓废，不能重新振作。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。

（2）夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。

【5】对于贾谊不被重用的原因，苏轼和欧阳修的看法分别是什么？请结合文本简要概括。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

人生，犹如加法，每个人都在不停地做着加法，知识增加，物质增长，思想增强，但也随之而烦恼增多；人生，又如减法，物质欲望何时休?有人在减消费，减享受，减名利，平淡简单生活。人生无时无刻不在进行着加法与减法。增加的同时也在减少，减少的同时也在增加。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文 。

要求：①自定立意；  ②自拟标题