三亚2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中没有通假字的一句是（  ）

A．行李之往来，共其乏困

B．吾其还也

C．秦伯说，与郑人盟

D．失其所与，不知

2、下列句子中没有通假字的一项是（　　　）

A. 失其所与，不知   B. 秦伯说，与郑人盟

C. 焉用亡郑以陪邻   D. 今老矣，无能为也已

3、下列加点词语解释正确的一项是　　(　　)

A. 肆其西封　肆：肆意   B. 焉用亡郑以陪邻  陪：陪伴

C. 共其乏困  共：通“供”，供给   D. 若不阙秦  阙：缺少

4、下列关于元代杂剧的知识，有误的一项是（   ）

A．“外”，角色名，“外末”的简称，正角之外的次要角色；“净”，角色名，俗称“花脸”；“正旦”，角色名，扮演女主角；“卜儿”，角色名，扮演老妇人。

B．在音乐曲调方面，元杂剧限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。“正宫”“端正好”“滚绣球”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”等都是曲牌名。

C．元杂剧的结构一般是四折，有的还有“楔子。“折”是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。

D．元杂剧是在金院本以及诸宫调的影响下发展起来的用北曲演唱的一种戏曲形式。关汉卿是元杂剧的代表作家，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。

5、下列选项中没有错别字的一项是（ ）

A.书生义气　　意气用事　　寥廓　　辽阔

B.绿树成阴　　绿草如茵　　苍海　　苍茫

C.惆怅　　　　笙箫　　　　沉淀　　凄婉

D.忸怩　　　　扭扣　　　　青荇　　翻两番

6、阅读下文，完成下面小题。

远去的流萤

王本道

①夏日的夜晚是极富诗意的。蓦然，感觉眼前似乎缺少了点什么——啊，应该是记忆深处那飘忽不定的萤火虫！童年与少年时代，夏夜随大人们乘凉时也曾多次见到过萤火虫。

②记忆最深的当属上世纪70年代初，我在一所师范专科学校任教。暑假期间，教育主管部门和学校领导让我们到地处偏远山区的辽南东部一个叫倒马祠的地方调研。那天下午我们从公社出发，步行三十多里崎岖的山路。渐近村口，远远看到当地小学的学生们举着彩旗前来迎接我们。走在队伍最前头的一位长者，看上去已年近花甲，头发花白稀疏。见到我们他忙不迭地自我介绍说：“我是本地小学的校长，姓赵。”接着拉过身边几位年轻人说：“这是本校的几位老师，欢迎市里的老师们光临我们这穷乡僻壤啊！”

③吃过晚饭，大队安排我们住宿在学校临时准备的房间里。当时还没有电灯，晚饭后，我和几位同事借着如水的月光，在学校面积不大的操场上徜徉。我们边走边聊，忽然看到从一间屋子里透出亮光，大家立刻好奇地走了过去。看到屋子里点着两盏油灯，那位老校长全神贯注地在刻着钢板，两位年轻的女教师，正用那种老式的油印机，一个推滚，一个翻页地忙活着。见到我们，老校长客气地站起身，边擦拭着额角沁出的汗水边说：“我们利用放假这几天，对照前些年的老教材，编教材，赶着印出来，不管现在社会上怎么乱，总还得让孩子们学点知识啊。”由于“文革”几年来的折腾，教育事业已被践踏得面目全非，从小学到大学，没有像样的教材，每天只能应付着上“语录”课。在这偏僻大山深处的一所简陋的小学，竟还有一位老校长，顶着难耐的酷暑，为孩子们的健康成长孜孜不倦地操劳着，这是多么坚韧顽强的守护精神！在我的提议之下，老校长和我们一起走出房门，踏着一地月色，信步走到操场前的小溪边。浸润着月色的溪水似一条银链，叮咚地流淌着，岸边的绿树草丛染着月色依稀可辨。忽然有一颗米粒大的幽幽亮光从眼前闪过，接着两颗、三颗、五颗……陆续闪亮起来，此起彼伏，忽高忽低，若隐若现，时而闪烁成一片，似满天的星星撒落到小溪里。“这是萤火虫在飞呢！”“别看一只萤火虫的亮光很小，可是无数只凑到一起，也足可形成秉烛之势啊！”老校长说道。

④几十年的光阴转瞬过去，夏天的月夜依然惬意静美，然而让人惋惜的是视野所及再也难觅萤火虫的踪影。“短暂的生命，努力的发光，让黑暗的世界充满希望。”这些年每临夏夜，我时常默念着伊能静唱出的歌词。“我徂东山，慆慆不归……町畽鹿场，熠耀宵行。”这是《诗经》里描绘的流萤为戍边男子照亮夜路的景象。由此看来，萤火虫在华夏大地翩翩起舞至少有两千多年了，可如今在我国能见到萤火虫的地方早已是凤毛麟角，就连青岛那样美丽的海滨城市，最近从外地购进万只萤火虫放进公园里，只三天时间竟有一半死去。萤火虫是生态环境的指示物，凡是萤火虫种群分布的地方，都是生态环境保护得比较好的地方。马来西亚有个地方，因萤火虫十分密集，当地还为此开辟出一个旅游项目：萤火虫之旅呢。

⑤清幽静美的夏夜，我常常想起几十年前大山深处那感人至深的一幕：萤火虫染着月色飘然飞舞，饱经风霜的老校长和他两位年轻的同事在油灯下案牍劳形。

⑥“燃烧小小的身影，为夜路的旅人照亮方向。”

⑦归来兮，远去的流萤！

【1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）

A．童年记忆深处那飘忽不定的萤火虫现在在都市里难觅踪影，说明我国生态环境已经非常恶化，如工业污染严重影响人们的身体健康，出现了癌症村等，是单纯追求GDP导致的。

B．“……教育事业已被践踏得面目全非，从小学到大学，没有像样的教材，每天只能应付着上‘语录’课”，校长的话语暗含其对文革中教育遭到破坏的严厉批评与谴责。

C．作者是一个有良知的文化教育工作者，他用自己的经历告诉人们环境的重要性。举例马来西亚的“萤火虫之旅”表明作者羡慕这样的环境，也愿为中国的环境事业贡献力量。

D．萤火虫的光亮很小，却能照亮别人，给人以精神和力量，就像老校长一样，用秉烛之势燃烧自己，把自己的一腔热血奉献给祖国的教育事业，值得我们钦佩和学习。

E．文章用对比手法写由于萤火虫的急剧减少，自然环境不断恶化，引用伊能静歌词、《诗经》名句表明对美好环境的期盼，呼吁人们保护环境，珍惜资源，创造良好的人居环境。

【2】文章写作者暑期到乡村调研见到萤火虫的惊喜，为什么花很多篇幅写农村学校的老校长和老师呢？试分析作者这样安排的意图。

【3】赏析文中画线的句子。

【4】探究文中的“萤火虫”有哪些内涵。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，_____________，君子博学而日参省乎己，______________。(《荀子·劝学》)

（2）是故无贵无贱、无长无少，_______________，____________________。(韩愈《师说》)

（3）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。_________________，________________。(杜甫《蜀相》)

（4）__________，风流总被雨打风吹去。________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐》)

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“________________，_________________。”刘禹锡在《陋室铭》中描绘出陋室非常幽静的环境，是为了衬托室中之人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

（2）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：“_________________，___________________。”

（3）《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：“________________ ，_________________。”

（4）苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句：______________ ,_______________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中表现诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的过渡句是：“____，____。”

（2）康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》里“______，______！”便直接抒发了这种情感。

（3）“易水送别”段落中，通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：“_____，_____。”

（4）《记念刘和珍君》中，作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：“______，_______。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的两句是：____________ ，_______________。

（2）《荆轲刺秦王》中写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：___________________，_________________。

（3）陶渊明的《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的句子是：“____________，____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“_____________，_____________”两句，运用比喻修辞，抒发了人生有限、生命易逝的感慨。

（2）杜甫《登高》中“_____________，_______________”两句，通过写白发增多、因病断酒，抒发内心无法释怀的国难家愁。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________和_____________”两句，分别从美女相配和敌军覆灭的角度来衬托周瑜雄姿英发的儒将风度。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

菩萨蛮

谢逸

暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。

归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。

【1】下列说法错误的一项是

A. “暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。

B. “春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。

C. “葡萄水绿”，写诗人看到两岸葡萄青藤满架的景象，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。

D. “归来愁未寝,黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。

【2】这是一首春闺怨词，女主人公的情感经历了由喜悦到忧愁的变化过程，请你结合全词诗句具体分析这种变化。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

韦粲，字长蒨。有父风，好学仗气，身长八尺，容貌甚伟。初为云麾晋安王行参军，俄署法曹，迁外兵参军，兼中兵。时颍川庾仲容、吴郡张率，前辈知名，与粲同府，并忘年交好。及王迁镇雍州，随转记室，兼中兵如故。王立为皇太子，粲迁步兵校尉，入为东宫领直，丁父忧去职。服阕，袭爵永昌县侯，除安西湘东王谘议，累迁太子仆、左卫率，领直并如故。粲以旧恩，任寄绸密，虽居职屡徙，常留宿卫，颇擅威名，诞倨，不为时辈所平。

太清元年，粲至州。无几，便表解职。二年，征为散骑常侍。粲还至庐陵，闻侯景作逆，便简阅部下，得精卒五千，马百匹，倍道赴援。至豫章，奉命报云：“贼已出横江。”粲即就内史刘孝仪共谋之。孝仪曰：“必期如此，当有别敕。岂可轻信单使，妄相惊动，或恐不然。”时孝仪置酒，粲怒，以杯抵地曰：“贼已渡江，便逼宫阙，水陆俱断，何暇有报；假令无敕，岂得自安？韦粲今日何情饮酒！”即驰马出。

次新亭贼列阵于中兴寺相持至晚各解归是夜仲礼入粲营部分众军旦日将战诸将各有据守令粲顿青塘青塘当石头中路，粲虑栅垒未立，贼必争之，颇以为惮，谓仲礼曰：“下官才非御侮，直欲以身殉国。节下善量其宜，不可致有亏丧。”仲礼曰：“青塘立栅，迫近淮渚，欲以粮储船乘尽就泊之，此是大事，非兄不可。若疑兵少，当更差军相助。”乃使直阁将军刘叔胤师助粲，帅所部水陆俱进。时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。景登禅灵寺门阁，望粲营未立，便率锐卒来攻。军副王长茂劝据栅待之，粲不从，令军主郑逸逆击之，命刘叔胤以水军截其后。叔胤畏懦不敢进，逸遂败。贼乘胜入营。左右牵粲避贼，粲不动，犹叱子弟力战，兵死略尽，遂见害，时年五十四。

（选自《梁书·列传第三十七·韦粲传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 次新亭／贼列阵／于中兴寺相持／至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战／诸将各有据守／令粲顿青塘／

B. 次新亭／贼列阵于中兴寺／相持至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战／诸将各有据守／令粲顿青塘／

C. 次新亭／贼列阵于中兴寺／相持至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战诸将／各有据守／令粲顿青塘／

D. 次新亭／贼列阵／于中兴寺相持／至晚／各解归／是夜／仲礼入粲营／部分众军／旦日将战诸将／各有据守／令粲顿青塘／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 丁父忧：遭遇父亲去世的委婉说法。古代官员在“父忧”期间一般要回乡守孝。

B. 袭爵：指原有爵位的第一继承人（世子），承袭原有爵位，世子以外的其余继承人减三等袭爵。

C. 表：文中指古代的文体，一般指臣子给皇帝的书信、奏章；如诸葛亮的《出师表》。

D. 旦日：太阳初出、天亮时，或指第二天、明天，也特指农历正月初一。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 韦粲跟随晋安王屡获升迁。晋安王被立为皇太子，韦粲入朝任东宫领直，后来虽然他的职位屡次变迁，但常常留在宫中值宿。

B. 韦粲平叛心切，义正词严。侯景叛乱后，韦粲即刻率兵奔赴京城救援，到了豫章后，刘孝仪认为单使报告不可信，韦粲怒斥了他的行为。

C. 韦粲身先士卒，英勇抗敌。韦粲与侯景在中兴寺开战，青塘是战略要地，柳仲礼打算把粮草屯集于此，韦粲主动请缨率部驻守此地。

D. 韦粲临危不惧，壮烈牺牲。侯景抓住韦粲漏洞，乘胜冲人韦粲军营，韦粲身边的人都拉他躲避，但他命令子弟拼命作战，直至被杀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)假令无敕，岂得自安？韦粲今日何情饮酒！

(2)时值昏雾，军人迷失道，比及青塘，夜已过半，垒栅至晓未合。

14、请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意  ②除诗歌外文体不限 ③文体特征鲜明