大连2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点词语古今意义相同的一项是（ ）

A. 穷饿无聊，追购又急

B. 璧有瑕，请指示王

C. 行李之往来

D. 鸣琴垂拱，不言而化

2、下列各句中没有语病的一句是（   ）

A. 矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议，国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。

B. 去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。

C. 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。

D. 记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。

3、将下列句子重新排列，语序正确的是

①单纯罗列史料，构不成历史

②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来

③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象

④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构

⑤这是一种悖论，又难以杜绝

⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现

A. ④⑤⑥③②①   B. ③①②④⑥⑤

C. ⑤⑥②①④⑥   D. ①③④⑥⑤②

4、下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（     ）

A．《立在地球边上放号》是郭沫若《女神》中富有时代性的一首新诗，诗人采用不受束缚的自由句式，想象奇特，情感激越，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。

B．陶渊明是中国第一位田园诗人，开创了田园诗一体；他的《归园田居》（其一）平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出了一幅乡村日常生活的图景。

C．通讯有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；又有新闻的特点，必须真实，有时效性。所以在通讯写作时，作者往往不会发表自己的看法和观点。

D．东汉中后期，游宦、游学之风盛行，大批士子远离故乡；作为文人五言诗滥殇的《古诗十九首》反映的就是这一现实，诗中充满了羁旅怀乡的思绪。

5、下列各项中没有通假字的一项是（ ）

A. 士之耽兮，犹可说也 君子生非异也

B. 胡瞻尔庭有县貆兮 蒲苇纫如丝

C. 师者，所以传道受业解惑也 偭规矩而改错

D. 摄缄縢，固扃鐍   吾尝跂而望矣

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。

毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命。

1936年2月，指挥红军东征的毛泽东在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。

毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史，史诗。随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。

毛译东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看”（《菩萨蛮·大柏地》）。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。

中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀、英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头·重上井冈山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来，“世上无难事，只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到。

（摘编自康震《风展红旗如画》）

材料二：

毛泽东一生嗜书不倦，尤其爱读历史书籍。毛泽东读史书，总是以历史人物的传记为中心，对历史进行见解独到的品评。他评价历史人物，不因袭旧说，而是独具慧眼，抓住历史人物最本质、最突出的特征，发人之所未发，言人之所未言。毛泽东诗词思接千载，视通万里，中华历史上下五千多年，从三皇五帝到历代将相，毛泽东每有所感，就有评说。这些评点，虽只区区三言两语，却折射了他的历史观，反映了他的是非观。

《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。

就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。”他甚至说过：“解决中国的问题，须马克思加秦始皇。”他在《七律·读＜封建论＞呈郭老》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇。“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。

（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．革命诗词是指中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，记录着革命者和建设者们伟大的理念信念、革命实践与战斗情怀的诗词。

B．毛泽东诗词中的“同学少年”是一群具有崇高使命的新世界的开拓者，体现出毛泽东昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。

C．毛泽东诗词中的《沁园春·长沙》写于1925年前后的长沙与1936年2月写于陕北的《沁园春·雪》内容有很大的差别，二者之间没有关联。

D．毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记、流传，缘于这些史诗篇章已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》和《七律·长征》以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人高昂的战斗意志和斗争风骨。

B．毛泽东的《沁园春·雪》评说了秦皇汉武、唐宗宋祖等封建统治者的的功绩，折射出了他的历史观。

C．毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩，写有“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”的诗句，表明他肯定“焚书坑儒”事件。

D．材料二中，毛泽东在诗词中肯定了部分古代帝王的历史功绩，如认为汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，文治武功显赫。

【3】根据材料内容，下列各项中能体现毛泽东诗词浪漫主义风格的一项是（ ）

A．敌军围困万千重，我自岿然不动。

B．霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

C．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

D．要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。

【4】请结合材料概括以毛泽东为代表的中国共党产人的革命诗词的特点。

【5】请结合材料二简要谈谈应如何评价古代帝王。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子_______，________。

（2）《苤苢》诗末表现人们采摘车前草，掖起衣襟兜回来的句子_______，_______。

（3）《插秧歌》点明雨中抢插的句子_______，_______。

8、默写。

（1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，浩浩淼淼好像凌空乘风而行，并不知道到哪里才会停驻的句子是：“___________，___________。”

（3）荀子在《劝学》中以雕刻为喻，从正面说明学习上坚持不懈的重要意义的句子是：“___________，___________。”

（4）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中告诉了我们原因的句子是：“____________，___________。”

（5）《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子：“__________，__________。”

（6）《梦游天姥吟留别》中的“___________，__________”是李白从美好的仙境突然惊醒看到眼前只剩下觉时的枕席而产生的联想。

9、补写出空缺部分。

（1）“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”中的“丁香”意象对后来的一些诗词都产生了很大的影响，比如现代诗人戴望舒就在其《雨巷》中想象逢着一个丁香般的姑娘。这里的丁香已由“愁心”的借喻变成了饱含忧愁的有着“__________________，___________________”的美好理想的化身。

（2）《再别康桥》中“__________________，___________________”两句使用了比喻修辞手法，生动形象地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象。

（3）《沁园春• 长沙》中“__________________，___________________”两句表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的豪迈气概。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了一幅美好图景：暮春时节，“____________”，成人和童子在沂水沐浴，在舞雩台吹风，然后“____________”。

（2）在《赤壁赋》中，客人用比喻的手法，感伤生命的短暂和个体的渺小的句子是：“____________，____________。”

（3）樊哙在鸿门宴上勇闯军帐，怒斥项王，迫使项王“未有以应”。他认为行事不能因为因小失大的名句是“____________，____________”。

11、补写出下列句中的空缺的部分。

（1）《荀子·劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“_______，_____”阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。

（2）韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“_______， _____”概括士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。

（3）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂、羡慕自然永恒的名句是“______，_____”。

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

阮郎归 •耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。

【注】①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。 ②招魂，《楚辞》的名篇。③鹧鸪：鸟名，其鸣声凄切，如言“行不得也哥哥”。④借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。

【1】词的上阕主要写了哪些意象？这些意象有什么寓意？营造了怎样的意境？请简要分析。

【2】下阕通过什么手法表达了作者怎样的情感？

13、阅读下列文段，完成文后各题。

不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。

【1】下列句子断句正确的一项是（ )

A. 七十者/衣帛食肉/黎民不饥/不寒然/而不王者/未之有也

B. 七十者衣帛食肉/黎民不饥不寒/然而不王者/未之有也

C. 七十者衣帛/食肉黎民/不饥不寒/然而不王者/未之有也

D. 七十者衣帛食肉/黎民不饥不寒然/而不王者/未之有也

【2】下列文学常识说法有误的一项是（ )

A. 孟子，名轲，字子舆，是儒家学派的代表人物之一，与孔子合称“孔孟”。

B. 孟子30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，元文宗时封他为“亚圣”。

C. 《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，各章又都分为上下两篇，涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等。

D. 南宋时，朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《春秋》合为“四书”，成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的唯一的取材依据。

【3】下列分析不符合原文意思的一项是（ )

A. 孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。

B. 孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。

C. 孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。

D. 文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。

【4】把下列语句翻译成现代汉语。

（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

14、阅读下列材料，根据要求写作。

“英雄”在教材中也在生活中。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，90岁英雄袁隆平海水稻研究谱新篇。而今，有人说，这是一个英雄辈出的时代；也有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

对此，你有怎样的感触或思考？请就此给你心目中的英雄写一封信或者代表高一年级写一篇“国旗下讲话”演讲稿。要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露班级、姓名等真实信息：不少于800字。