儋州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、填入下列语段空白处的句子，排序正确的一项是（     ）

要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。________，党的革命事业，也就可以向前推进了。

①我们破坏了洋八股和党八股之后

②这种文风，早已存在

③但尚未充实，尚未得到普遍的发展

④新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展

A．④①②③

B．①④③②

C．②①④③

D．②③①④

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A. 其实大家只是做了分内之事，没有想到却受到了不虞之誉，即便如此，大家的内心还是难掩一丝雀跃。

B. 又到了一年一度的双十一“剁手节”，老李家在凌晨时分就严阵以待，倾巢而出，铩羽而归，斩获颇丰。

C. 杂志社近日收到的这篇投稿文章虽然略有瑕疵，但我敝帚自珍，力排众议，将它刊登在新一期的刊物上。

D. 你可别小看他年纪轻，面对危急的形势，他总能处之泰然，并及时提出应对的策略，帮助大家度过难关。

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ）

①随着孙杨、宁泽涛等人的强势崛起，中国男子游泳项目的实力和过去相比，已经不可        。

②现在之所以有人误将贵阳目前的经济总量与一线城市         ，是因为在过去一年里，贵阳奇迹般地创造出五个“中国第一”，大有实现弯道超车的势头。

③花千骨怎能和赵丽颖   ？虽然近期由同名畅销小说改编的玄幻古装电视剧《花千骨》热播叫座，花千骨红得发紫，但毕竟是赵丽颖入骨入心演绎的功劳。

A. 同日而语  等量齐观  相提并论

B. 同日而语  相提并论  等量齐观

C. 相提并论  等量齐观  同日而语

D. 相提并论  同日而语  等量齐观

4、下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）

A. 而闻者彰（清楚）   或师焉，或不焉（或者）

B. 声非加疾也（洪亮）   其出人也远矣（超出）

C. 吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）   君子不齿（提及）

D. 而耻学于师（以……为耻）   假舟楫者（借助）

5、下列对词语的解释，全都正确的一组是（   ）

A.①谢 谢家来贵门（辞别）；阿母谢媒人（谢绝）；多谢后世人（告诉）

②适 始适还家门（到）；适得府君书（刚才）；而吾与子之所共适（享有）

B.①相 至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助）；及时相遣归（互相）；悔相道之不察兮（察看）

②修 茂林修竹（高高的）；况修短随化（寿命长）；余独好修以为常（修身养性）

C.①盖 盖音谬也（大概）；盖其又深（大概）；枝枝相覆盖，叶叶相交通（覆盖）

②兴 夙兴夜寐（起身）；清风徐来，水波不兴（兴起）；犹不能不以之兴怀（引起）

D.①致 所以兴怀，其致一也（情致）；何意致不厚（到达）；家贫，无从致书以观（得到）

②道 有碑仆道（道路）；何可胜道也哉（说）；策之不以其道（规律、方法）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

宝钗扑蝶

①至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。然闺中更兴这件风俗，所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的，都用彩线系了。每一颗树上，每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘飖，花枝招展，更兼这些人打扮得桃羞柳让，燕妒莺惭，一时也道不尽。

②且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不见林黛玉。迎春因说道：“林妹妹怎么不见？好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”宝钗道：“你们等着，我去闹了他来。”说着便丢下了众人，一直往潇湘馆来。正走着，只见文官等十二个女孩子也来了，上来问了好，说了一回闲话。宝钗回身指道：“他们都在那里呢，你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来。”说着便逶迤往潇湘馆来。

③忽然抬头见宝玉进去了，宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常；况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的。此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想毕抽身回来。

④刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。宝钗也无心扑了，刚欲回来，只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲桥，盖造在池中水上，四面雕镂槅子糊着纸。

⑤宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听，只听说道：“你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就拿着；要不是，就还芸二爷去。”又有一人说话：“可不是我那块！拿来给我罢。”又听道：“你拿什么谢我呢？难道白寻了来不成。”又答道：“我既许了谢你，自然不哄你。”又听说道：“我寻了来给你，自然谢我；但只是拣的人，你就不拿什么谢他？”又回道：“你别胡说。他是个爷们家，拣了我的东西，自然该还的。我拿什么谢他呢？”又听说道：“你不谢他，我怎么回他呢？况且他再三再四的和我说了，若没谢的，不许我给你呢。”半晌，又听答道：“也罢，拿我这个给他，算谢他的罢。……你要告诉别人呢？须说个誓来。”又听说道：“我要告诉一个人，就长一个疔，日后不得好死！”又听说道：“嗳呀！咱们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。不如把这槅子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我们说顽话呢。若走到跟前，咱们也看的见，就别说了。”

⑥宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错。这一开了，见我在这里，他们岂不臊了。况才说话的语音，大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪东西。今儿我听了他的短儿，一时人急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说，一面故意往前赶。

⑦那亭内的红玉坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了。”宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说，一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定是又钻在山子洞里去了。遇见蛇，咬一口也罢了。”一面说一面走，心中又好笑：这件事算遮过去了，不知他二人是怎样。

⑧谁知红玉听了宝钗的话，便信以为真，让宝钗去远，便拉坠儿道：“了不得了！林姑娘蹲在这里，一定听了话去了！”坠儿听说，也半日不言语。红玉又道：“这可怎么样呢？”坠儿道：“便是听了，管谁筋疼，各人干各人的就完了。”红玉道：“若是宝姑娘听见，还倒罢了。林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里又细，他一听见了，倘或走露了风声，怎么样呢？”二人正说着，只见文官、香菱、司棋、待书等上亭子来了。二人只得掩住这话，且和他们顽笑。

【注】本文节选自《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”，题目为编者所加。

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．“好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”迎春此语看似是对黛玉的嗔怪埋怨，其实只是姐妹间惯常嬉闹打趣而已。

B．见宝玉进入潇湘馆，宝钗稍作思忖便抽身回来，既可见其心思之缜密，也表现出她对宝黛亲密关系的不以为意。

C．对宝黛相会和红坠密谈，宝钗的处理方式截然不同，前者刻意回避，后者故意声张，彰显出她高超的应变能力。

D．从红玉和坠儿交谈中，可以看出她们二人的不同之处；红玉思虑较多，有些矜持；坠儿则随性率真、心思单纯。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．第①段祭饯花神的场面描写，营造出庄重肃穆的节日气氛，寄寓着众女子对春光即逝的伤感，并为人物出场提供了背景。

B．第⑤段中，小说未直接点明对话二人的真实身份，这样写既符合宝钗身在亭外的客观情境，又设下悬念，增强了可读性。

C．选文以宝钗行踪为线，叙写寻黛玉、扑蝴蝶、闻私语、巧脱身等事，并借语言、心理等描写将宝钗形象刻画得鲜明丰满。

D．选文部分黛玉虽未出场，但交芒种节的时令交代、借他人之语对其性格特点的揭示，都为后文写黛玉泣泪葬花埋下伏笔。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）中，先描述秋风吹起，再以比较的方式形象地表现词人销魂散文两句诗“_____________________________________”。

（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人认为此次北伐如果没有做好准备，就会导致像刘义隆当年“__________________”一样的结果。

（3）柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）中词人生动细腻地写出一对情人分别时泪眼朦胧，伤心失魄之状的句子是“_____________________________________。”

（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________________________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（5）在《廉颇蔺相如列传》中蔺相如向门客解释之所以躲避廉颇的原因是“__________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_____________，____________。”

（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“____________，_____________”，是不可能永远保持政权的和平美好的。

（3）在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“____________”；而在动用惩罚时应做到“__________”，要赏罚得当。

9、补出下面的空缺处。

（1）书生意气，__________ 。指点江山，激扬文字，________ 。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）高渐离击筑，荆轲和而歌，_________ 。（《荆轲刺秦王》）

（3）复为慷慨羽声___________，__________。（《荆轲刺秦王》）

（4）寻梦？撑一支长篙，__________；满载一船星辉，__________（《再别康桥》）

（5）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，____________ 。（《记念刘和珍君》）

（6）沉默呵，沉默呵， ___________， _________。（鲁迅《纪念刘和珍君》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）月明星稀，________________。______________，何枝可依？（曹操《短歌行》）

（2）______________，空中闻天鸡。千岩万转路不定，_______________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）白居易的《琵琶行（并序）》在乐曲终了后以环境描写来烘托琵琶曲艺术魅力的两句是：“________________，________________。”

（4）韩愈在《师说》中指出，古代的圣人“______________，_____________”，而如今的一般人却以向老师学习为耻。

（5）苏轼在《赤壁赋》中以“______________，_____________”两句写出曹操军队在攻破荆州江陵后的军容之盛。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：“______________。 ____________。”

（2）《荆轲刺秦王》中通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：“_______________，______________。”

（3）《鸿门宴》中，表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：“______________ ，______________。”

12、读下面两首诗，完成文后各题。

临江仙·送钱穆父①

[宋]苏轼

一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

送李侍郎赴常州

[唐]贾至

雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。

今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。

（注）①钱穆父：苏轼的友人，当时被贬谪到瀛州为官。②改火：指年度的更替。③无波真古井，有节是秋筠：白居易《赠元稹》诗中有“无波古井水，有节秋竹竿”。筠：竹。

【1】对两首诗歌作品思想内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）

A.苏词上片写岁月如流，与友人分别虽已三年，二人情谊弥坚。此次久别重聚，相见欢笑，犹如春日般和煦。

B.苏词下片切入送别主题，用“淡月微云”一句营造了送行时凄清幽冷的氛围，奠定了全词缠绵感伤、哀怨愁苦的基调。

C.贾诗首句写眼前景色，点明时令气候，营造凄凉气氛；第二句转言地理，从临别延伸至别后，点明一路涉水跋山的艰难。

D.贾诗语言质朴自然，但情感真挚动人。虽为绝句，但抒情方式多样，既有情景交融的间接抒情，又有直抒胸的直接抒情。

【2】两首诗抒发的感情有何异同？请结合诗歌内容简要分析。

13、阅读下文，完成小题。

①刘茂字子卫，太原晋阳人也。少孤，独侍母居。家贫，以筋力致养，孝行著于乡里。及长，能习《礼经》，教授常数百人。哀帝时，察孝廉，再迁五原属国侯，遭母忧去官。服竟后为沮阳令。会王莽篡位，茂弃官，避世弘农山中教授。

②建武二年归，为郡门下掾。时，赤眉二十余万众攻郡县，杀长吏及府掾史。茂负太守孙福逾墙藏空穴中，得免。其暮，俱奔盂县。昼则逃隐，夜求粮食。积百余日，贼去，乃得归府。明年，诏书求天下义士。福言茂曰：“臣前为赤眉所攻，吏民坏死，奔走趣山。臣为贼所围，命如丝发，赖茂负臣逾城，出保盂县。茂与弟触冒兵刃，缘山负食，臣及妻子得度死命，节义尤高。宜蒙表擢，以厉义士。”诏书即征茂，拜议郎，迁宗正丞。后拜侍中，卒官。

③延平中，鲜卑数百余骑寇渔阳，太守张显率吏士追出塞，遥望虏营烟火，急趣之。兵马掾严授虑有伏兵苦谏止不听。显蹙令进，授不获已，前战，伏兵发，授身被十创，殁于陈。显拔刃追散兵，不能制，虏射中显，主簿卫福、功曹徐咸遽赴之，显遂堕马，福以身拥蔽，虏并杀之。朝廷愍授等节，诏书褒叹，厚加赏赐，各除子一人为郎中。

④永初二年，剧贼毕豪等入平原界，县令刘雄将吏士乘船追之。至厌次河，与贼合战。雄败，执雄，以矛刺之。时小吏所辅前叩头求哀，愿以身代雄。豪等纵雄而刺辅，贯心洞背即死。东郡太守捕得豪等，具以状上。诏书追伤之，赐钱二十万，除父奉为郎中。

（选自《后汉书·刘茂传》）

【1】写出下列加点词在句中的意思。

（1）拜议郎                       （2）授身被十创

【2】下列句中不包含通假字的一项是（     ）

A．殁于陈

B．后拜侍中，卒官

C．距关，毋内诸侯

D．失其所与,不知

【3】下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（     ）

A．莅中国而抚四夷也

B．微夫人之力不及此

C．诏书褒叹，厚加赏赐

D．备他盗之出入与非常也

【4】下列句中加点的虚词含义和用法相同的一组是（     ）

A．宜蒙表擢，以厉义士             以其无礼于晋

B．孝行著于乡里                       且贰于楚也

C．豪等纵雄而刺辅                    夜缒而出

D．臣前为赤眉所攻                    若属皆且为所虏

【5】第③段画线部分断句正确的一项是（     ）

A．兵马掾严授/虑有伏/兵苦谏/止不听。

B．兵马掾严授虑有伏兵/苦谏止/不听。

C．兵马掾严授虑/有伏兵/苦谏/止不听。

D．兵马掾严授/虑有伏兵/苦谏/止不听。

【6】把第②段划线句译为现代汉语。

茂与弟触冒兵刃，缘山负食，臣及妻子得度死命，节义尤高。宣蒙表擢，以厉义士。

【7】用一四字短语概括刘茂、严授、卫福、所辅的共同品格：（     ）。

【8】以第③段为例，赏析史传作品的人物塑造。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

早在2007年首届免费师范生招生录取时，陕西师范大学就已开始由老教授用毛笔给新生手写录取通知书。今年的录取通知书书写队伍包含老中青三代人。他们将在10天内共同完成约4500份录取通知书的书写工作。

一些毕业生表示，自己将数年前的手写通知书“一直珍藏在身边”，但也有网友质疑，为何在这个年代还用手写通知书这种原始的方式？毛笔手写通知书既不经济实用，也不迅速便捷，4500份录取通知书，如果使用打印机的话，半天时间就能完成。即便需要体现通知书的特别和用心，难道不能印刷他们的手写版本，以节约时间和节省人力？

读了上述材料，你对陕西师范大学用毛笔手写录取通知书有什么样的思考？

请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字，不得抄袭，不得套作。