2024-2025学年（下）阿里地区七年级质量检测语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．缭绕（liáo）       驰骋（chěng）             蠕动（rú）             强词夺理（qiáng）

B．翌日（lì）             漩涡（xuán）             腐蚀（shí）             接踵而至（zhǒng）

C．擦拭（cā）             敦实（dūn）                    穹顶（qiú）             草长莺飞（yīng）

D．矗立（chù）             旷野（kuàng）             推搡（sǎng）       相辅相成（fǔ）

2、下列词语中有错别字的一项是( )

A. 撺掇 嘱咐  偏僻 天衣无逢

B. 追溯 携带  磅礴 销声匿迹

C. 沙砾 雾霭  水畦 目空一切

D. 沟壑 眼眶  亢奋 海枯石烂

3、下列句子衔接最恰当的一组是（ ） 

“陆上丝绸之路”是中国古代通向西方的贸易通道，从西安出发，经新疆的南路和北路，到达中亚、西亚各国，再由这些国家转道至欧洲。　  。因此 “海上丝绸之路”又被称为陶瓷之路、香料之路。

①“海上丝绸之路”是中国古代对外贸易的又一重要通道

②与茫茫沙海、驼铃叮当的陆上丝绸之路一样

③其路线是由广东、福建沿海港口出发，经中国南海，至波斯湾、 红海

④史料记载，“海上丝绸之路”最早在中国秦汉时期便已出现，到唐宋时期最为鼎盛

⑤而欧洲商人则带来毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品

⑥中国商人将中国丝绸、陶瓷、香料、茶叶、漆器等物产运往欧洲

A．②①④③⑥⑤

B．②①⑥⑤④③

C．⑤④③②①⑥

D．⑥⑤②①④③

4、下列说法不正确的一项是（ ）

A．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。

B．汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。

C．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如“立夏”，即为夏季的开始。

D．下列古人代指年龄的词语，按由小到大排列是：襁褓、垂髫、黄发、弱冠。

5、阅读下面古诗，完成下列小题。

夜坐①

文天样

淡烟枫叶路，细雨蓼花时。

宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤③。

终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

（注释）①此诗写于文天祥起兵勤王之前。（勤王指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王。）宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩（qióng）：蟋蟀。③逶施：本是形容道路、山川、河流等弯弯曲曲、连绵不绝。这里是遥遥无期的意思。

【1】下列对诗的内容理解不正确的一项是（   ）

A. 首联从视觉落笔写眼前所见，淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花。

B. 颔联只从听觉落笔，动静结合。成群的大雁寄宿于江边，这是静景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蝉鸣回响在四壁，这是动景的描写。

C. 颈联化用“少壮不努力，老大徒伤悲”之句，表达诗人空有雄心，但想要实现理想似乎遥遥无期。

D. 尾联运用祖逖闻鸡起舞这一典故，表达了诗人壮心不已的真实情感。

【2】下列对诗赏析不正确的一项是（   ）

A. 这首诗抒发了诗人面对艰难时局的无比伤感之情，从内心一片迷茫，不知路在何方，充满了消极的色彩。

B. 前四句描写秋天凄寒肃杀之景，给人以凄凉之感。

C. 后四句诗人慷慨悲歌，抒情言志。“逶迤”一词抒发了诗人对蹉跎岁月的无限感慨。

D. 全诗沉郁顿挫，感情深沉，描绘出一幅肃杀凄凉而又有声有色的迷蒙秋雨图。

6、根据提示默写。

①__________，教然后知困。（《虽有佳肴》）

②关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。（《诗经》）

③__________，并怡然自乐。（《桃花源记》陶渊明）

④安得广厦千万间，__________。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）

⑤苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，表达词人幽居清冷的心境和不敢随俗的高洁品格的句子是：__________，__________。

⑥陆游的《卜算子·咏梅》，写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：__________，__________。

7、《简·爱》中里德太太派人把简·爱从桑菲尔德庄园接回家，向简·爱进行了忏悔。请阅读下面这段文字，回答问题。

“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。……”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”

请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事？

8、阅读下面的文章，完成下面小题

跟着洒水车飞跑

胡廷楣

①“嗦哆瑞咪”……听到这样的声音，抬头一看，哦，洒水车来了。安静的午后，街上并无行人，车缓缓开过，水洒在几乎一尘不染的街道上。

②怎么？我听到的是另外一种声音？“哆咪嗦咪”……我正在去探望一位旧友，走在长乐路上。南面是儿时住过的弄堂，北面是延中绿地。

③六十年前，上海的夏天，经常有洒水车开过。车子的喇叭，就是这样的声音。洒水车开在淮海路上，不过是一道风景而已，开在长乐路上，才真正成为儿童的快乐。

④隔着一条长乐路，是两条石库门弄堂，和合坊和杨家弄，弄口对着弄口。夏天，最热的时候，孩子都在弄堂中，或者打牌，或者下棋，或者打康乐球。只要洒水车喇叭一响起，立刻就有人放下手中的东西，跑到长乐路上。

⑤大多数人只是站在马路边上，只有少数十多个人，跟着洒水车，在长乐路上飞跑。夏天，大多数孩子都是赤膊。他们脱下布鞋，或者是木拖板，顺手塞给同伴，赤脚最适合跟着酒水车。也们跑在下午炙热的阳光中，跑在发亮的水花之中，呼喊和欢笑。

⑥洒水车司机还很年轻，那时候的洒水车，还很简陋，是卡车改装的。年轻的司机，依旧有顽童的心。他们知道长乐路上有孩子在洒水车后面奔跑，他们希望孩子尖叫，希望满街吵闹，也知道孩子早就浑身湿透。他们一面用力捏着喇叭，一面将水枪飙得最远，甚至令上街沿的包饭作、大饼摊的师傅，小书摊主和小皮匠都往后一躲。

⑦女孩，往往是旁观者，她们装作淡然于男孩如此顽皮的游戏，似乎皱着眉头，只在欣赏洒水车背后，细细的水雾飘浮在空气中缓缓降落，显现浅浅的彩虹。洒水车司机会关小水枪，水柱绕过女孩，让她们的漂亮裙子不着水星。或许还有男孩，跟得慢了，没有被浇到清水。他看着其他孩子湿淋淋贴在小屁股上的短裤，羡慕得要哭出来。

⑧不知什么时候，弄堂里出现了一种旋律。开头便是“哆咪嗦咪，哆咪嗦咪”……后来就有了“嗦嗦咪咪瑞哆哆嗦，哆哆嗦哆咪咪瑞”……孩子并不知道这一曲子的作者是谁，就是喜欢。从一开始模仿洒水车的喇叭声，就感到亲近。男孩放学回家便会在弄堂中毫无顾忌大声唱着。女孩也唱，一踮一跳如同跳舞一样走过弄堂。这不是歌，是曲。石库门的流行音乐都是廉价的短笛吹出来的，有人起头，便有应和。有时四面八方，都有短笛呜呜的，在黄昏等候吃饭的时候，欢快地吹起。音乐找到了情感，声音便轻轻地从世俗中浮起，浮动在空间，成为一种独立的存在。

⑨能够跟着酒水车奔跑的孩子不多，大部分已经上小学的孩子并没有这样的勇气，谁都在话中跃跃欲试，可是很多人都知道老师和父母必然不赞成，于是带着无限的羡慕站在街头。音乐却有这样的魔力，无论跟着或者不跟着酒水车奔跑的孩子，都可以用一两分钟的乐曲享受这样的快乐。

⑩只有读了中学课本才知道，这是一首钢琴曲，名叫《嬉水》。写的便是跟着洒水车奔跑喧闹的孩子。是音乐家妙手偶得。所谓艺术的空灵，经常在饱满的质感之上。《嬉水》无疑是有时代质感的，那种孩子的快乐，只属于那个时代，那个大上海还不够大，魔都还不够魔的时代。

⑪那时候没有今天那样多的汽车，连有自行车的家庭也不是很多。街上并不是如此洁净，每一条小路几乎都是通往菜场，街上会有豆壳，菜皮，有病家倒在马路正中的药渣。街道暴雨过后，积水会有阴沟泛出的黑泥。

⑫酒水车为什么在夏天从早上跑到傍晚？那时候夏天的太图，可以直接将推油马路烤化，软软的，如回黑色的奶酪，可以将男孩女孩的布鞋和木拖板粘住。孩子或者为什么以追赶洒水车为乐？皆因为石库门此时并不是小康的象征，大部分孩子家中并不富裕，奔跑的孩子穿着的家做短裤，屁股上往往有补丁。一家仅有一小方空间，女孩的布娃娃已经玩腻，男孩的长枪大刀，香烟牌子，也都被手指弄得黑乎乎的。孩子在夏天，除了打牌下棋，或者疯跑，别无去处。

⑬如今井然有序的街道，纵横交错的白线和黄线之间，洒水车庄严地缓缓地清扫街道……驾驶员也未必有顽童之心，如果没有孩子跟着洒水车飞跑，那么音乐家有再大的才华，也不可能再一一曲有着现代意义的《嬉水》……

⑭在一次大型少年儿童的钢琴比赛中，我曾经问过一些评委老师，是不是有人弹奏《嬉水》？他们回答说，没有。《嬉水》过于简单了一些。

⑮我相信这是对的，既然是比赛，那么一定会挑选难度高的作品。况且，那些将红色封面巴赫练习谱拿在手中的孩子，他们的向往和情感，与跟着洒水车跑的孩子完全异趣……

（有删改）

【1】文章题为《跟着洒水车飞跑》，请简析其妙处。

【2】请联系上下文理解第⑦节、第⑨节中“羡慕”的含义。

【3】从“孩子并不知道这一曲子的作者是谁，就是喜欢”到“在大型少年儿童的钢琴比赛中，没有人选择弹奏《嬉水》曲”，为什么会有这样的变化？请说说你的理解。

【4】赏析文中画波浪线的语句。

【5】请探究文章蕴合的丰富情感。

9、作文。

我们常说“人生百味”，无论是成长中的坎坷，还是生活中的波折，或是青春里的喜悦……很低多时候，心中的一番滋味只有自己才能品尝，甘苦自知，而人就是在这些“百味交集”中长大了。

请以“   的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）补充题目完整，自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）书写工整，不少于600个字。