云浮2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列说法完全正确的一项是（  ）

A．“总角”指三四岁～八九岁的儿童

B．“垂髫”指八九岁～十三四岁的少年

C．“豆蔻”指十三四岁～十五六岁的少年

D．“束发”指男子十五～二十岁

2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是

A. 三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。

B. 新疆高铁的开通，不仅带动了新疆各地区旅游经济的发展，也使许多新的行业应运而生，高铁快递便是其中之一。

C. 熟悉现钞投放回笼的业内人士介绍，新版百元钞票和旧版百元钞票主要是逐步替代、除旧布新的关系，原来的100元钞票仍可继续流通。

D. 极端恐怖组织IS崭露头角，在法国巴黎制造了一系列恐怖袭击事件，造成至少132个死亡，这是巴黎遭到的史无前例的恐怖性袭击。

3、下列词语中画线的字读音和字形完全正确的一组是（  ）

A．阜盛(fù)       敕造(chì)       歆亨（xiǎng）    脊梁(jí)        骐骥(jì)

B．懵懂(měng)      氓隶（méng）   揉躏（róu）      猿猱(ráo)       谬种(miù)

C．秦塞(sè)       崔嵬(wéi)       驽钝( nú)           吞噬(sì)      惫懒(bèi)

D．朱拓(tà)       呜咽(yè)       镂刻 (lòu)          炮烙(páo)     嫡亲(dí)

4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.妆饰 倾刻   筛子 异想天开 B.荒唐 隐匿   洋溢 无缘无顾

C.通辑 隧洞   翡翠 一气呵成 D.憋闷 苍茫   熏陶 无精打采

5、下列句子中特殊句式类型不相同的一项是(  )

A.沛公安在?  何厌之有?

B.群臣侍殿上者  玉斗一双，欲与亚父

C.人方为刀俎，我为鱼肉  是寡人之过也

D.具告以事  籍何以至此?

6、阅读下面的文章，完成下列小题。

永远的烛之武

秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。

在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。

1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？《烛之武退秦师》告诉了我们答案。

曹操有句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人。

刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然？“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这样一个让才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。“机会只偏爱有准备的头脑”，只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭在历史的风雨之中了。

暗淡了刀光剑影，远去了鼓角齐鸣。那些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。像烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇士，可以说就是国家的脊梁！让我们以古人为镜来勉励自己吧！

【1】下列属于烛之武年老仍不被重用的真正原因的一项是

A. 他爱发牢骚，当郑伯听从佚之狐的举荐请烛之武出面解围时，他还说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”

B. 他有超世之才，但安于平静的生活，不想过问政治。

C. 他的官职太小，难以被郑伯发现。

D. 当权者不注意选拔人才，有权者嫉妒。

【2】文章引述了钱学森回国、曹操的老骥伏枥、刘备三顾茅庐的例子，对其分析不正确的一项是

A. 用钱学森回国的例子，论证人才对一个国家的重要性。

B. 运用钱学森回国、曹操的老骥伏枥的例子论证烛之武是一个心存高远的爱国者。

C. 刘备三顾茅庐的例子论证烛之武身处逆境而不自甘寂寞，而是时刻准备寻找“一鸣惊人”的机会。

D. 运用钱学森回国的例子主要是表达作者对钱学森爱国精神的敬仰之情。

【3】烛之武的例子给我们很多的启发，下列说法不当的一项是

A. 适时的牢骚可以引起别人的注意，会为自己争取到机会。

B. 能言善辩也是一种能力，平时应注意自己的口才训练，有时口才可以解救危难。

C. 身处逆境要不言放弃，要时刻准备，蓄势待发。

D. 有才有德的人才是令人们敬仰的人。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《次北固山下》一诗中，王湾以“____________，____________”两句暗寓了昼夜轮回、季节更替、时光流逝而游人未归的思乡之情。

(2)《〈论语〉十则》中以水不舍昼夜而奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“____________，____________”。

(3)杜甫《望岳》中“____________，____________”两句，与孟子的“登泰山而小天下”有异曲同工之妙。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中，表现琵琶曲调激越雄壮的句子是“__________________，__________________”。

（2）荀子《劝学》中“__________________，__________________”两句，用踮脚和爬山所得的两种视野相比较，形象地说明了“君子善假于物”的道理。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“__________________，__________________”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出来琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中音乐声由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声暂歇”的过程，诗人用“  _________，_________”的佳句描绘了乐声余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

（2）在《师说》中韩愈认为，在学习中“________”只是小问题，而“________”才是大问题。小问题从师学习，大问题反而不从师学习，这是不明智的。

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________ ”，但由于行事草率，最终却“________ ”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________”。

（2）《谏逐客书》中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就它的高大，这两句是：“____________，____________”。

（3）《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是“____________，____________”。

（4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“____________，____________”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）六国破灭，___________，___________，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）

（2）瓦缝参差，_____________；直栏横槛，______________。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）使秦复爱六国之人，__________________，___________？（杜牧《阿房宫赋》）

12、阅读下面诗歌，完成各题。

望月有感

白居易

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【1】本学期我们学过白居易的课内篇目为《____________》。

【2】结合诗境，分析“月”的意象，写一则80字左右的文学短评。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（选自《左传·烛之武退秦师》）

（二）

四年，晋饥，乞籴于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛①。

五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。

六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之，其深不亦宜乎！”晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙②。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。

九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马騺③不行，秦兵至，公窘，召庆郑为御。郑曰：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。

（选自《史记·晋世家》）

（注释）①雍、绛：都是地名。②孙：通“逊”，谦逊、恭顺。③騺：马难起步貌。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.夫晋，何厌之有？ 厌：满足

B.因人之力而敝之   敝：损害

C.天灾流行，国家代有   代：世代

D.卒与粟，自雍属绛   卒：终于

【2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.若亡郑而有益于君   四年，晋饥，乞籴于秦

B.微夫人之力不及此   救灾恤邻，国之道也

C.夜缒而出 秦弗知取而贷我

D.吾其还也 其君是恶，其民何罪

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。

B.晋秦两国先后在发生饥荒时向对方请求购买粮食，面对请求，两国国君都向自己臣子询问该怎么做。

C.晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。

D.晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供财物，给的粮食要比晋国饥荒时从秦得到的还要多。

【4】把文中的划线句翻译成现代汉语。

⑴越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

⑵惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。

14、根据要求写作。

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。

第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。