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宣城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、日积月累。       

    (1)《寒食》中的“________”的诗句,描写了长安城美好的春景;《十五夜望月》中的“________”的诗句,借月抒怀,委婉地表达了思念之情;《长歌行》中的“________”的诗句,劝诫我们要珍惜时间,发奋努力,使自己有所作为。

    (2)想要文采出众,读书时应该好好下一番功夫,正所谓“________”。

    (3)哥哥的话让我受益匪浅,真是“________”。

  • 2、默写

    (1)江碧鸟逾白,______。(《绝句》其二)

    (2)____,幽径独行迷。(《鲁山山行》)

    (3)____,时有幽花一树明。(《淮中晚泊犊头》)

    (4)柴门闻犬吠,____。(《逢雪宿芙蓉山主人》)

    (5)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,____。(《月光曲》)

    (6)____,乌蒙磅礴走泥丸。____,大渡桥横铁索寒。(《七律·长征》)

    (7)钟子期死,____,终身不复鼓琴,____。(《伯牙鼓琴》)

    (8)人有短,____。人有私,____。(《弟子规》)

    (9)请写出一句与农业有关的谚语或俗语:____

  • 3、《青海高原一株柳》中,“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。这句话不仅仅是写____,也在写__,它给我们的启示是:________________

  • 4、识记生字。(给加点字注音)

    入场_____   微波_____  _____

  • 5、默写

    这种境界,既使人_____,又叫人_____,既愿_____,又想坐下_____一首__________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、说说五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸描述了一幅什么样的画面?

    ___________________________________________________________

  • 7、阅读。

    宿建德江

    孟浩然

    移舟泊烟渚,日暮客愁新。

    野旷天低树,江清月近人。

    【1】从体裁上看;这是一首五言__________

    【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。

    【3】诗人“愁”是因为:时间上此刻已“__________”,空间上“__________”。诗人孑然一身,面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色,那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪,不禁纷至沓来,涌上心头。

    【4】“______________________________”,诗人怀着愁心,在这广袤而宁静的大地之上,经过一番上下求索,终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近,寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。

    【5】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)本诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到天地广袤宁静,明月伴人更亲。( )

    (2)因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能靠近人,天和树、人和月的关系,写得恰当、逼真。( )

  • 8、课外类文阅读。

    移家别湖上亭

    [唐]戎昱

    好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

    黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

    (注释)①移家:搬家。②浑:全。

    【1】这首诗作于诗人________时,抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。

    【2】全诗运用了________的修辞手法,表达了自己对____________的无限痴情。

    【3】这首诗的用字非常讲究,下列对“系”字的分析理解不正确的一项是(    )

    A.句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。

    B.“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。

    C.“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。

    D.“系”字符合春日和风吹拂的情景,表现出它们对主人的款款深情。

    【4】请你展开合理的想象,把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。

    ________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、   人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

    老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。

    老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤! 党员排在后边!”

    有人喊了一声:“党员也是人。”

    老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

    竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥,水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    1从选文中找出与下列意思相对应的词语。

    (1)形容走路不稳。__________

    (2)(言行)轻率任意,毫无顾忌。__________

    2用“———”画出选文中的比喻句,用“  ”画出选文中的拟人句。

    3最后一句改为“水渐渐上升没过了人们的腰”好不好? 为什么?

    __________________________________

    4从选文中可以看出老汉是个什么样的人?

    __________________________________

  • 10、阅读理解。

    早(节选)

    这个字还有这样一段来历:那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上。鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。素以品行方正,教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:以后要早到!鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。

    1这个字还有这样一段来历这个字指什么字?你能不能用最简短的一句话来概括这个字的来历?

    __________________________________________________

    2鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。这句话中,你了解了哪些情况?(写出两到三条)

    _________________________________________________

    3鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。鲁迅嘴上没说什么,但心里会怎样想呢?请你站在鲁迅的角度说一说。

    __________________________________________________________

  • 11、认真阅读材料一、材料二,完成练习(非连续性文本阅读)。

    材料一:某市中小学生使用手机比例调查表。

    时间

    对象

    小学生

    初中生

    高中生

    2017年

    16.38%

    69.33%

    90.26%

    2020年

    19.22%

    72.45%

    92.30%

    材料二:某市近几年中小学生近视比例统计图。

    【1】阅读材料一,可得出如下结论。

    ①由调查对象可知:__________________

    ②由时间可知:______________________

    【2】阅读材料二,可得出如下结论。

    ①由学段可知:______________________

    ②由年份可知:______________________

    【3】请你设计一则保护视力、合理使用手机的宣传语,要有号召力和感染力。

    _______________________

  • 12、阅读。

    少年闰土<节选>

    “管贼么?”

    “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

    我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

    “他不咬人么?”

    “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

    素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

    “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

    阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

    【1】“新鲜”一词的含义有:①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等;②(空气)经常流通;不含杂类气体;③(事物)出现不久;④新奇;稀罕。在“我素不知道天下有这许多新鲜事”中应取第________种解释。

    【2】选文中画“____”的句子表现了“我们这里”的人__________________的品质。

    【3】闰土心里都有哪些“希奇的事”?根据选文写出几例。

    _________________________________________________

    【4】注意文中加点的部分,你从中感受到“我”怎样的内心世界?

    _______________________________________________

    【5】下面对“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话理解不正确的一项是(       

    A.院子是四方的,所以从院子里朝外看,天空是有四个角的

    B.“我”和“我”的朋友们是些“少爷”,整天生活在高墙深院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄

    C.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往

  • 13、《七月上天山》是一篇文质兼美的文章,读后令人有一种唇齿留香的感觉。作者按自己游览的顺序描绘了七月天山与众不同的美。进入天山时,欣赏到神奇的雪山;往里走,领略森林的幽深;再往里走,满眼烂漫的鲜花。可以说,天山的景美,作者的语言更美。同学们,你的家乡也一定很美吧!下面就请你做小导游,向我们介绍你们那的一处美景吧!注意要按照一定的顺序啊!

     

     

     

    我们的祖国风景秀丽。既有美丽的天山,又有辽阔的大草原,更有巍峨的泰山,美丽多姿的西湖……正值2008年奥运会,我们会迎来世界各地的国际友人,作为中国的小公民,你会向他们介绍哪的美丽景色?

     

     

     

  • 14、课外阅读

    童年的春节 (节选)

    我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡.鸭.鱼.肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

    新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!

    元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感,上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!

    【1】短文是按照________顺序来写的,我是从文中的___________________这些词语感受到的 。

    【2】福建福州春节的特点可以用文中的“_________”一词概括出来。

    【3】我屋墙上挂的是“________”,上面的人物是“____”,手里提的是两眼会活动的_______,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“_________”。

    【4】文章结尾,表达了作者怎样的思想感情?

    _____________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求做。(8分)

    (1)天上的星星在闪烁。(改成拟人句)

     

    (2)柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。(缩句)

     

    (3)集邮对我特别感兴趣。(修改病句)

     

    (4)我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(修改病句)

     

     

  • 16、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。(改为拟人句)

    _____________

  • 17、给下面句子换个说法,并说说它们的不同。

    1还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?

    改写:____________________________________________________________

    区别:____________________________________________________________

    2凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。

    凡尔纳的科幻故事情节曲折,妙趣横生。

    改写:____________________________________________________________

    区别:____________________________________________________________

  • 18、按要求完成句子练习。

    1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为被字句把字句

    2.我们应该尊敬普通人。(改为反问句

    3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)

    4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)

     

  • 19、按要求改写句子。

    1.老人诗一般的语言打动了我。

    改成字句:__________________

    改成字句:___________________

    2.她慈样的眼神平静地望着我,

    改成比喻句:____________________

    3.听到这悦耳的琴声,树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

    改成拟人句:___________________

  • 20、句子易容(按要求改写句子)

    跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

    改换语序:

    雨改变了山林的颜色。

    改成字句:

    改成字句:

    雨悄悄地来了。(改成拟人句)

    人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    题目:有你,真好

    提示:为什么觉得“有你,真好”?哪件事或哪些事让你感触比较深?当时的场景是怎样的?注意把内容写具体表达自己的真实感受。字数不少于400个字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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