朝阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、课文传真。 根据课文内容填空。

（1）那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________ ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_______________，轻轻流入云际。这种境界，既使人________，又叫人________，既愿____________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（2）陆游是一位杰出的爱国诗人，他在《示儿》中嘱咐儿子“__________________，____________________”。

（3）《船长》是法国著名作家________的作品。通过描写，高度赞扬了船长____________________________________________________________的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威__________在他的船长岗位上，沉着镇定地________，________，________。他把________和________都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给________，一切似乎都在_____________________。”

（4）初读好书，___________________；重读好书，___________________。

 （5）六年级(上册)语文课本是个异彩纷呈的大千世界。她展现了祖国的壮丽山 河：桂林山水的______________，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的______________，长江、黄河的波澜壮阔(《我们爱你啊，中国》)。她让你欣赏到撼动人心的民间舞蹈艺术；每一个舞姿都________________，每一个舞姿都______________，每一个舞姿都是____________________，每一个舞姿都使人______________________________，使人__________(《安塞腰鼓》)。她还介绍了不断求索、勇敢顽强的霍金，____________的詹天佑，____________的林肯等这些伟大的人物……

(6) 本学期，我还读了《__________》《__________》《__________》等课外书，其中我最喜欢的是《____________》，因为____________________________。

2、积累与运用。

1．《草原》一文中最能体现蒙汉人民情谊深厚，不忍分别的一句话是：“___________，__________！”

2．《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨急的诗句是：“_________，__________”。

3．三国时期的诸葛亮两次积极参与北伐，在最后一次北伐前夕写了《后出师表》，表示自己可以为国“__________，_________”。

4．阅读时我们要根据不同的阅读目的来选择合适的阅读材料，与阅读目的关联性不强的内容，我们可以___________；与阅读任务相关的材料，我们可以_________。

5．《爱的教育》是意大利作家_______写的日记体小说，原名《_______》。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。

6．前四个单元的学习中，我跟随老舍先生去了一碧千里的草原，认识了点燃一本书为后续部队照亮却英勇牺牲的________，以及在灾难面前________的老支书……

3、根据课本内容填空。

1．“五彩”是指__________；“五音”是指______________。

2．“____________。”陆游的这句名言时刻提醒我们，每一个平凡的人都要有一颗朴素的爱国心。

3．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从___________的地方升起来。__________的海面上，________________。

4、积累与背诵。

1．鲁迅先生在《少年闰土》中描绘了一幅月夜美景：“__________天空中挂着一轮__________圆月，下面是海边的沙地，都种着__________________西瓜……”

2．中国传统文化中的“五行”指的是____________；而“五彩”指的是___________。

5、把下列名言补充完整。

（1）鞠躬尽瘁，___________。

（2）______________ ，视死忽如归。

（3）祖宗疆土，当以死守，______________。

（4）位卑未敢________。

6、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

7、附加题。

菩萨蛮．大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

（注释：复：又、再，关山：群山 ， 苍：苍翠 鏖战：大战）

【1】“菩萨蛮”是这首词的_____________，词的题目是______________。

【2】展开想像，简单描述上阕所写的景象。

_________________________________________

8、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

9、阅读检阅台

仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且是敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥(竞　竟)独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家族非常(巨大　庞大　高大)。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似 ，有球形、圆柱形、山形、片状、(辨　辩　瓣)状、穗状等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直(经　径)都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，(　　　　)它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，(　　　　)它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，(严酷　严格　严重)的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。(　　　　)你连根挖掉它，让它横卧在地上，它(　　　　)会滋生出新个体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人掌，6年无水仍可维持26公斤的体重；你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力；你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！

11．选出文中括号里最恰当的字词，用“√”标出。

12．在短文中的“(　　)”里填上适当的关联词语。

13．短文最后一段中的“本色”指什么？请用波浪线在文中画出相关的句子。

14．短文是从哪两个方面来介绍仙人掌的？

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

15．读句子，体会句子的表达效果并写出来。

(1)你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。

________________________________________________________

________________________________________________________

10、阅读下面的语段，回答后面的问题。

礼物

李淑云

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻的把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜的睡着，不时的发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻的敲了几下，女儿便背起书包和画夹，蹑手蹑脚的退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快的朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍,是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄昵？

入学的日子一天天的逼近，女儿也在这焦灼不安中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了，夜里不断剧烈的咳嗽。失去光泽的面孔，常常出现疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她和母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上出现难以掩饰的失望与愠怒。，她刚想问就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精制的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪？”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀？”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣的站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重的滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

【1】本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。

故事梗概：____________________

【2】请按要求分析下列句中加点的词语。

①“入学的目子一天天的逼近，女儿也在这焦灼不安中等待。”女儿为什么“焦灼”？

答：______________________

②“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”蕴涵着丰富的情感，说说你的理解。

答：_____________________

【3】文中两次写到女儿流泪，第一次是因为_________而流泪，第二次是因为 __________而流泪

11、走进书屋里去

有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识（  ）多（  ）流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。（ ），能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

（ ）把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏（ ）是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。

（1）为文中的括号处填上恰当的关联词。

（2）选择正确答案。短文作者的主张是（ ）：

①不看电视了，只是读书 。

②大部分时间看电视，少阅读一点书。

③少看电视，多读书。

（3）短文为什么以“走进书屋里去”为题？

（4）作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么？你从中感受到了怎样的启示？

（5）我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题？请发表你的见解。

12、沙滩上，吧嗒，吧嗒

吧塔，吧塔，吧塔……

这是沙滩在和脚板说话，

他们的话儿说了多少，

沙滩上就印下了多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，

小伙伴在这里嬉戏、玩要，

渴了，用清甜的湖水当茶，

累了，有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳，

网几碗滩头浮游的鱼虾，

留一滩密密麻麻的小脚印，

带一个快乐的梦回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话，

浪花对他们说：

小脚丫，长大快快长大！

1.在括号里填上合适的量词。

一(   )贝壳   两(   )脚丫   一(   )脚印

三(   )鱼虾   四(   )小伙伴   一(   )梦

2.诗歌中的“吧嗒”指的是(   )。

A.小伙伴们用嘴在沙滩上说话  B.雨滴落在湖水中的声音

C.沙滩在和小伙伴们说话   D.小伙伴们的脚板与沙滩接触产生的声音

3.渔家孩子在沙滩上做了哪些事？

_____________________________________________________________________

4.这首诗歌用了哪些修辞方法？请用“_____”在文中画出来。

_____________________________________________________________________

5.诗歌的开头和结尾，诗人都用了“吧嗒、吧嗒……”这样的诗句，它在诗歌中起到怎样的作用？

_____________________________________________________________________

13、阅读课文片段，回答问题。

①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。

②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

【1】结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

__________

【2】第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？

__________

【3】文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。

__________

14、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成后面练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，(　　　)的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，(　　　)的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，(　　　)的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，(　　　)的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，(　　　)的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，(   )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1） 按原文在括号中填入恰当的形容词。

（2） 这个片段依次写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者____________________________的感情。

（3） 首尾两处画线的句子各运用了什么修辞手法？这两种修辞手法最大的不同点是什么？

_____________________________________________________________________  

（4） 山中的朋友何其多，让我们也一起去拜访吧！仿照作者的写法，写一段话。

你好， 的 ！你 。

15、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

16、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

__________________________________________

17、按要求改写句子。

①一想到去世的母亲，我就泪流满面。

改成反问句：

②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

_______________ ____________________  ______

_________________ ________________  ________

18、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

19、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

20、按要求写句子。

1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）

_________________________________

2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

________________________________________

21、习作。

主题：好习惯让人终身受益

提示：人们常说：“ 一个好习惯可以成就一个人。”想想你有哪些好习惯，选择其中的个写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，它对你的学习和生活产生了哪些有益的影响。

要求：①题目自拟，写出自己的真实感受；②把事情的经过按照一定顺序写清楚，重点部分写具体；③书写工整，450字左右。