亳州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、根据课内积累填空。

（1）________，寒食东风御柳斜。

（2）良药苦口利于病，________。

（3）________，无心插柳柳成荫。

（4）中庭地白树栖鸦，________。

（5）________，留取丹心照汗青。

（6）粉骨碎身全不怕，________。

（7）________，立根原在破岩中。

（8）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________。

2、补充ABCC式词语。

威风( )( )          微波( )( )   白云( )( )

3、读句子，写出下列句子中加点词语的反义词。

1.夏天是万物迅速生长的季节。 （_______）

2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 （_______）

3.随着太阳成力的增加，温度的增加，什么都在生长。（________）

4.柏油路也软绵绵的，像是高起来。   （________）

4、形象积淀。

在这两个单元中，我们学到了知识，并快乐着。例如被父母嫌弃长相、顽强地活下来，并娶到公主过着幸福生活的 ______________；又如知错就改、勇于舍己、乐于助人，最终得到野鹅信任的_________；又如读到 “在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。”我的脑海里立刻就想到 ___________；又如我们认识了在他生患重病之时，写下了血泪交融的诗作《望大陆》的 ____________ 。

5、将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填在句子中的括号里。

惟妙惟______ 念念有______ 化为______有 暴露无______

______波粼粼 无穷无______ 热血沸______ 粉身______骨

看了他______________的表演，刚才的沮丧顿时______________。

6、   六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“___________”。

【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨______的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_______，把雨比作________。这两句诗反映了作者当时的心情是（______）。

A.悲伤 B.平静 C.喜悦 D.焦急

【3】（1）本诗后两句中“______”一词写出了雨去得快的特征。

（2）写出有关雨的诗句。

_____________________________________

【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________

7、阅读古诗文，回答问题。

江郎山和韵

辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。

正直相扶无依傍，撑持天地与人看。

（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。

【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点？

_____________________________________

【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

_________________________________

8、课外阅读。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】结合诗句理解下列词语的意思。

汹涌：__________________________

深沉：_________________________

【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。

【3】对文中画线部分理解正确的是(　　)

A．“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。

B．“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。

C．“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。

【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________

9、阅读下面的说明书，完成练习。

【1】填写表格

【2】小明不喜欢喝热豆浆，于是他想用凉白开冲豆浆。 你认为这样做对吗？请说明理由。

______________________

10、阅读如下片段，再按要求答题。

①此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事，他说（   ）噢（   ）真高兴（   ）真快活（   ）我看到了我的家乡（   ）我看到了自己的部落了（   ）       

②这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。

③我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。

【1】短文选自____国作家丹尼尔·笛福的小说《_______________》。

【2】在括号里填上合适的标点。

【3】请概括第一自然段的内容：____________________。在这个自然段中作者运用的描写方法有________________，这些描写的作用是：______________。

【4】选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么，用“ ”勾画出来。

【5】在文中，“知恩图报”的意思是：_____________________。请列举一个你自己 “知恩图报”的事例：______________________________。

11、阅读理解

自然的美好

碧螺春进入水里后，就慢慢地恢复了原形。自然的气息恰似一片碧螺春。茶的芳香，带来心的宁静，而自然的气息则带来了美的享受。

花语

花开无声，花落有情，化春泥。碧水东流，两岸青山，百花艳。当万缕阳光重归赤道，春姑娘尽情地挥洒着画笔，点红成春。

花语，春的敏感心灵。花蕾，沉浸于雨露中，包裹着一脉醉人的暗香。在阳光下，花开灿烂，万紫千红。生机勃勃的春，永恒的夜——一切都在追赶时间的节奏。

朝霞，暮霭轮回，青山脚，绿水边，花开花落，宛如一场盛大的音乐会，指挥者则是春。花语中的山水绽放出鲜嫩。

雨聆

绿茵抿嘴一笑，夏天所有的门便被推开了。一串串又密又急的雨点儿，拥门而入，在天地间织起一层珠帘，白晃晃的，坠在地上，溅起朵朵小银花。

雨聆，夏的狂热旋律。哗哗的声音像潺潺的小溪，涓涓流淌。青山挺立，水自碧山汩泊而来，流淌着夏夜的清凉。雨聆中的山水，讲述着葱茏的故事。

月影

秋夜里的月，破译心灵深处莫名的伤情。如水的月牙在云中穿梭，孤寂的音符转悲为喜，悠扬低絮。

月影，秋的伤感。淡黄的月光倾泻，如宣纸上的浓墨一层一层地渗开，深浅各异。“举头望明月，低头思故乡。”月影——一个令人触景生情的意象，常常成为诗人借景抒情的寄托。

雪絮

“雪花，雪花漫天飞，你为谁妩媚?”在夜的深处，倾听雪的絮语，簌簌萦绕在耳边。雪花曼舞时，山不再绿，水不再流，九千米的高空，片片雪花怒放。稀薄的空气里弥漫着浪漫的气息。

雪絮，冬的沉重喘息。山峰雪白的起伏，水面雪白的延伸，萦绕整个冬季。

品茗需要细心、用心品味。享受自然气息也如此。细细体会花语，侧耳倾听雨声，漫步月影之下，观望漫天雪花，它们将会带给你无穷的乐趣。一年四季均有其特点，细心的你不难发现自然的伟大创造力。

【1】“品茗”的意思是__________________________ 。

【2】用“   ”画出文中的一个比喻句，并试着赏析一下。

__________________________________________

【3】读一读文中画“_____”的句子，“触景生情”中触的景是________________，生的情是__________________________。

【4】短文按__________________________的顺序描绘了自然美景。

【5】请试着分析一下短文的结构特点。

(1) __________________________ (2) __________________________

【6】结合短文，说说我们应该怎样享受自然的气息。

_________________________________

12、2022年北京冬奥会上的那些高科技

奧运会，既是体育盛宴，也是科技与人文的“融合秀”。无论是比赛成绩的突破、观赛体验的飞跃，还是办赛水平的提升，都离不开科技的支撑。2008年北京奥运以“科技奥运”给人们留下难忘的印象。如何再度利用先进技术手段打造一届精彩、非凡、卓越的冬奥会？新华社记者近日深入采访，前瞻2022年北京冬奥会上的高科技。

赛区间隔远？没关系，连通北京、延庆、张家口赛区的京张高铁于2019年底已完工。北京到张家口最快车次运行时间将从3小时12分缩短至1小时。自助购票、“刷脸”进站、站内导航、Wi-Fi全覆盖……通过一系列智能服务，京张高铁将为国内外乘客提供购票、进站、乘车的全链条服务，用高速和便捷缩短空间距离，京张高铁成为名副其实的“奧运专列”。

“奥运专列”是赛区间通勤的“主动脉”，公交系统则构成各赛区周边的“微循环”。我国将开发交通智能协同保障系统，统筹安排延庆、张家口赛区及周边交通资源，确保人员出行便利。清洁环保的新能源公交车将成为公交系统的主角。我国自主研发的智能无人公交车也将服务2022年北京冬奥会。只要打开手机，通过系统下达指令，智能公交车就能感知到用车需求，在乘客所在站点停车带客。

无法到现场观赛？没关系，北京冬奥会的“智能观赛”模式将给观众带来非同一般的观赛体验。在5G网络的“高速通道”上，人工智能、虚拟现实、360°回放、无人机等先进技术将得到综合运用，为观众呈现一场视听盛宴，观众可以“亲临其境”，甚至从运动员视角观看比赛，比观众席上更具震撼力。360°回放技术通过30多个微型摄像机全位捕捉赛场图像并将所有画面无缝连接，可以将所有慢动作360°无死角转动回放，赛场上高速发生的一切“纤毫毕现”。

冬奥会场馆里将随处可以喝到安全放心的直饮水。为保证冬奥场馆高品质安全用水，张家口启动了崇礼奥运直饮水工程，采用北京理工大学水环境科学研究院研发的水处理技术，为冬奥场馆提供高品质直饮水。这项处理技术通过创新的消毒方式，可以避免传统工艺中加“氯”对人体带来的伤害，同时解决了网管二次污染难题，采用纯物理方式生成矿泉水标准的优质直饮水。

先进水处理技术不仅能确保冬奥会安全用水，也将惠及民生。张家口怀来县已率先实现优质直饮水入户，日供水量3万吨，惠及约20万人。按照规划，张家口市将全面实现直饮水公共服务。

（摘自新华网，记者：张泉、余晓洁。有删改。）

【1】联系上下文，写出下面词语的理解。

名副其实：______________________________________________________

纤毫毕现：________________________________________

【2】短文介绍了2022年北京冬奥会上的哪些高科技？

_________________________________________________________________________

【3】“‘奥运专列’是赛区间通勤的‘主动脉’，公交系统则构成各赛区周边的‘微循环’。”这句话运用的说明方法是（   ）

A．列数字

B．举例子

C．打比方

D．作比较

【4】我国将开发的“交通智能协同保障系统”不包括（   ）

A．清洁、智能、环保的观赛模式

B．统筹安排交通资源，确保人员出行便利

C．清洁环保的新能源公交车

D．智能公交车根据指令在乘客所在站点停车带客

13、阅读下文，完成下列小题。

【材料一】国家体育总局、教育部等单位曾联合印发了《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》。文件要求，要鼓励学生参加体育锻炼，特别是乒乓球、羽毛球等有益于眼肌锻炼的体育活动，保持正确的读写姿势，减少近距离长时间用眼，减少使用电子视频产品，保证充足睡眠和均衡营养。要组织学生每天认真做好两次眼保健操，确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时，督促学生课间时间参加户外活动。要切实减轻学生课业负担，统筹安排好学生家庭作业时间。

【材料二】近视发病率居高不下的原因也跟中国的家庭教育观念有直接关系。专家表示，一方面，家长向孩子加压，逼迫他们加大学习强度以求获得更高分数，导致青少年很少有时间通过户外活动放松身心；另一方面，越来越多的电子产品（智能手机、平板电脑等）使孩子们经常长时间注视电子屏幕，导致用眼强度大增。这些都是造成视力减退的因素。

【材料三】近视研究专家伊恩·摩根基于流行病学研究估计，孩子们每天需要在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。10000勒克斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接收到的光照强度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。广州中山眼科中心曾开展了一项为期三年的实验：随机挑选6所学校，每天在放学前增加一节40分钟的户外课；另外挑选6所学校，课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中，9～10岁开始近视的比例是30%，而对照学校近视的比例是40%。

【1】【材料三】运用的说明方法主要有（　　）

A．分类别　列数字

B．列数字　作比较

C．列数字　打比方

D．打比方　作比较

【2】【材料三】说明的问题是（　　）

A．国内外都非常重视青少年近视的防控工作。

B．伊恩·摩根及广州中山眼科中心在防控青少年近视工作科研中取得了进展。

C．适当增加户外活动及光照有助于降低青少年近视率。

D．在树荫下活动能降低青少年近视率。

【3】有同学认为只要在户外的时间足够长，近视率就低。你同意吗？为什么？

__________________________

14、阅读短文，回答问题

敬重卑微

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 　　

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 　　

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 　　

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 　　

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 　　⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 　　

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

【1】给文中标有两个读音的字选择正确的读音，用“/”划掉错误的读音。

【2】结合文章内容，给在文中括号里的词语中选择一个最为恰当的，打“√”。

【3】作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?（结合短文内容回答）

_______________________________

【4】我”为什么要敬重卑微?（用短文中的话回答） 

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15、根据要求改写句子。

(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)

___________________________________________________________

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(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)

___________________________________________________________

(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)

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16、按要求写句子。

1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

_____________________

2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）

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3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）

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17、把陈述句换成把字句

（1）大水淹没了庄稼。

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（2）雨水淋湿了我的衣服。  

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18、按要求，完成句子练习。

(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)

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(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)

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(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)

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(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)

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19、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

20、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

_____________________________________

2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

_____________________________________

3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

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5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

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21、习作。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”浪费粮食就是践踏农民的劳动成果。当你看到有人浪费粮食，我们该怎么做？请以自己的名义，向全体市民发起倡议，请完成一份倡议书。字数不少于200个。